Предложения со словосочетанием «социальная педагогика»
Второй этап развития социальной педагогики – научно-эмпирический.
Всё вышесказанное свидетельствует о том, что социальная педагогика является самостоятельным разделом педагогики, имеющим свои особые методы социальной воспитательной и образовательной деятельности.
Социальная педагогика рассматривает социум, социальную среду, прежде всего с точки зрения процесса включения учащегося в неё через ближайшую социальную среду, в общество в целом.
Основная цель современной социальной педагогики – это оказание своевременной помощи ребёнку, попавшему в кризисную ситуацию.
Для социальной педагогики личность выступает объектом воспитания. Процесс личностного становления осуществляется в ходе социализации.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: кантиленный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Третий этап становления социальной педагогики – теоретический. Именно на этом этапе происходит развитие социально-педагогической теории.
Например, рассматривая глобальную философскую проблему – человек и природа, социальная педагогика решает задачу оказания помощи больным детям, которые страдают от экологических нарушений.
Появление некоторой пустоты дало возможность социальной педагогике занять определённое место в сфере воспитания и становления человека.
Социальная философия рассматривает различные проблемы различных слоёв общества; социальная педагогика регулирует положение человека в обществе с учётом новых экономических условий.
Социальная педагогика изучает закономерности социализации и воспитания личности в различных социальных институтах.
Ответ на последний вопрос, который для практической и социальной педагогики особенно важен, как правило, неоднозначен.
Здесь необходимы социальная педагогика, игротехника, контактологияи разл. формы тренинга со своим инструментарием и технологиями.
Предлагаемый словарь ориентирован на практическое использование студентами и аспирантами при изучении ими курсов общепрофессиональной и специальной подготовки, социальными педагогами, социальными работниками и другими специалистами социальной сферы, а также профессорско-преподавательским составом, занимающимися проблемами социальной педагогики.
Практика социальной педагогики связана с историческими и культурными традициями и особенностями народа, зависит от социально-экономического развития государства, опирается на религиозные, нравственные и этические представления о человеке и человеческих ценностях.
При раскрытии содержания учебника обеспечена ориентация на современные достижения в области социальной педагогики.
Предметом социальной педагогики являются содержание, принципы, формы и методы исследования (практической деятельности), определяющие социально-педагогический процесс, условия его реализации, а также факторы среды (социума), существенно влияющие на социальное формирование человека, группы, общества в целом.
Принципы социальной педагогики, обусловленные объектным фактором.
Словарь включает в себя отечественные и зарубежные имена, внёсшие определённый вклад в развитие идей социальной педагогики.
Содержание социальной педагогики определяется её функциями (лат. functio –отправление, деятельность) – обязанность, круг деятельности, назначение.
Аксиологические основы социальной педагогики находят отражение в её этических нормах и принципах.
Функции социальной педагогики характеризуют её назначение, помогают понять её содержание.
Таковы основы деонтологии социальной педагогики.
Основанием для её выделения явилось установление приоритета методологических связей социальной педагогики с социологической наукой.
Совокупность данных процессов во взаимосвязи с соответствующими социально-педагогическими системами и видами деятельности порождает три основных теоретических раздела социальной педагогики: социальное развитие личности; социальная работа; социальная среда.
Теоретическая социальная педагогика тесно связана с другими научными дисциплинами: это педагогика, психология, социология, антропология, философия.
Социальная педагогика представляет собой отрасль педагогического знания, исследующая явления и закономерности социального становления и развития человека в социокультурной среде, а также целесообразно организованной социально-педагогической деятельности, способствующей этому становлению.
Велика в социальной педагогике роль влияния самого человека на его социальное становление в зависимости от возраста.
Идеи социальной педагогики находят отражение в работах многих авторов.
Значительная часть работ, рассматривающих аспекты социальной педагогики, принадлежит перу как зарубежных, так и отечественных авторов.
На страницах «Истории социальной педагогики» встречаются такие виды педагогики как буржуазно-демократическая или либеральная педагогика и радикальная, в том числе революционно-демократическая педагогика, индивидуалистическая педагогика и ещё несметное количество педагогик.
Первая парадигма развития социальной педагогики может быть условно названа педагогической.
Механизм формирования данного парадигмального знания – аналогия, т. е. перенос свойств и связей общей педагогики (целого) на раздел педагогической науки (часть), в качестве которого выступает в данном случае социальная педагогика.
Под системой социальной педагогики следует понимать целенаправленное динамическое единство разных элементов, их внутренних и внешних связей.
Субъект становится клиентом под воздействием общества и тех ненормальных условий жизни, которые это общество создаёт, т. е. главным поставщиком клиентов для социальной педагогики становится общество или его отдельные институты, не справляющиеся со своими обязанностями.
Для работы в сфере социальной педагогики необходимо обладать определёнными теоретическими знаниями и практическими умениями; специалист должен уметь анализировать ситуацию, грамотно действовать и активно использовать свои социальные навыки.
Процесс социальной педагогики – это процесс взаимодействия педагога с клиентом.
Таким образом, целью социальной педагогики, понимаемой предельно широко, является формирование субъектности человека в его социальной среде.
Аналогичные задачи социальная педагогика решает и на уровне группы.
Второй подход – компенсаторный – понимание социальной педагогики как социальной помощи обездоленным детям, их опека и защита, профилактика правонарушений несовершеннолетних и другие виды помощи социально несостоятельным детям и подросткам – восполнение, компенсация недостатков воспитания в традиционных институтах – семье и школе.
Всё это позволяет говорить о растущем влиянии социальной педагогики на общественную жизнь страны.
Изучение социальной педагогики занимает высокое место в подготовке всех педагогов, работников социальной сферы, так как позволяет понять закономерности социализации и развития человека, а также возможные причины и способы профилактики нарушений этих процессов.
Социальная педагогика превратилась в дидактику.
К практико-ориентированным наукам(отраслевая педагогика)относят социальную педагогику, профессиональную педагогику,производственную педагогику, семейную педагогику, сравнительная педагогика.
Автор убедительно подчёркивает в своей работе состоятельность и перспективность научного знания социальной педагогики как формирующего образовательный и воспитательный комплекс – основы профессии «социальный педагог».
Таким образом, материал учебного пособия «Социальная педагогика русского сказочного фольклора» представляет собой уникальную в своём роде попытку создания методики и техники реализации образовательно-воспитательных возможностей художественных произведений русского сказочного фольклора в учебно-воспитательной работе.
Социология и социальная педагогика оперируют такими понятиями, как социум, формы общественного сознания, социализация.
Соответственно, пособие может рассматриваться как учебное издание, которое может быть включено в учебные курсы по общей социальной педагогике, её отдельным направлениям и областям.
И надо заметить, что открытия современной науки, в том числе идеи современной социальной психологии и социальной педагогики нередко представлены в свете христианской антропологии.
Третий раздел посвящён социальной педагогике среды.
При решении их социальных проблем специалистам и социальной работы, и социальной педагогики приходится полагаться на собственную профессиональную подготовку.
Ассоциации к слову «социальный»
Ассоциации к слову «педагогика»
Синонимы к словосочетанию «социальная педагогика»
Цитаты из русской классики со словосочетанием «социальная педагогика»
- Нет, Любаша не совсем похожа на Куликову, та всю жизнь держалась так, как будто считала себя виноватой в том, что она такова, какая есть, а не лучше. Любаше приниженность слуги для всех была совершенно чужда. Поняв это, Самгин стал смотреть на нее, как на смешную «Ванскок», — Анну Скокову, одну из героинь романа Лескова «На ножах»; эту книгу и «Взбаламученное море» Писемского, по их «социальной педагогике», Клим ставил рядом с «Бесами» Достоевского.
- (все цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «социальный»
Сочетаемость слова «педагогика»
Афоризмы русских писателей со словом «социальный»
- У философов и детей есть одна благородная черта — они не придают значения никаким различиям между людьми — ни социальным, ни умственным, ни внешним.
- Одно только делает человека человеком: знание о социальном неравенстве.
- Россия должна идти к религиозной революции, а не социальной. Преображение личности.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Синонимы к словосочетанию «социальная педагогика»
- социальная работа
- социальная психология
- социальная философия
- социальная наука
- теория социальной работы
- (ещё синонимы...)