Предложения со словосочетанием «речевые средства»
Представление о риторике, нормативно оформляющей всю систему речевых средств, как о господстве схем, правил и шаблонов неверно.
Основу коммуникативной деятельности учителя составляют практические знания о способах целенаправленного использования речевых средств для решения задач педагогического общения.
Даётся характеристика речевой среды и сформированности речевых средств общения.
Носители языка должны владеть функциональными разновидностями языка, учитывать условия общения, которые влияют на правильный для данного случая выбор и организацию речевых средств.
Звуковые и речевые средства экспрессии.Из звуковых средств экспрессии наиболее характерными являются смех и плач.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: перетрактованный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Развивать стремление детей выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
С другой стороны, адекватность речевых средств учебно-коммуникативной задаче может быть рассмотрена и с позиции взаимодействия партнёров по общению.
Письменную речь отличают структурная сложность, последовательный сознательный выбор и оценка речевых средств.
Психотерапия – это нечто большее, чем лечение души или духа с помощью чисто речевых средств.
Чем экономнее автор расходовал речевые средства, тем содержательнее его текст.
Кроме того, необходимо отметить такие важные составляющие, как способность к эмоциональному переключению и к использованию палитры всех эмоциональных средств воздействия, а также умение находить и нестандартно использовать речевые средства, адекватные для решения конкретной учебной цели, для достижения конкретной коммуникативной задачи.
Авторы книги имеют в виду экономию речевых средств.
Специфика предмета, академические предметные знания влияют не только на содержание речи (терминология, информационная специфика точных или гуманитарных наук), но и на отбор конкретных речевых средств педагогического общения.
Актуализирующая функция, означающая актуализацию в педагогическом общении индивидуальных речевых особенностей личности (в рамках учебной речевой ситуации), успешно реализуется в том случае, если учитель, хорошо знающий свою аудиторию, умеет выбирать из личного арсенала речевых средств те слова и те формы речевого воздействия, которые будут наиболее адекватны и эмоционально созвучны данной ситуации.
Дактильную (от гр. daktylos –буквально: «палец») и жестовую речьиспользуют в сурдопедагогике как вспомогательное речевое средство при обучении глухих словесной речи, а также в межличностной коммуникации глухих и общении слышащих с глухими.
Все люди испытывают ненависть, страх, любовь, привязанность, отрицают или поддерживают те или иные идеи, поэтому речевые средства воздействия используются для того, чтобы вызвать у людей положительные или отрицательные эмоции относительно политических событий или участников политической борьбы.
Степень воздействия на аудиторию с целью формирования убеждений, оценочных суждений и поведенческих установок во многом зависит от выбора речевых средств и способов формирования и/или актуализации в картине мира адресата концептов, позволяющих однозначно интерпретировать конфликтные ситуации в заранее заданном формате.
Выбирая речевые средства, сообразуйся с ситуацией речи.
Допустимые границы речевых средств взаимодействия с собеседником.
Анализ вербальных средств репрезентации индивидуального образа политического лидера на лексическом и грамматическом языковых уровнях в рамках вышеупомянутых стратегий позволяет выявить стереотипные речевые средства, носящие универсальный характер в политической коммуникации и независящие от языковой принадлежности политических лидеров и тематики дискурса.
ВЕРБАЛЬНЫЙ – словесный, относящийся к речи, выраженный речевыми средствами.
Это то представление об авторе, которое создаётся у читателя из всех оценок, высказанных в произведении, из «распределения света и тени при помощи выразительных речевых средств», из «переходов от одного стиля изложения к другому» и т. д.
Важно также продолжать работу по формированию доброжелательного отношения между людьми, учить детей использовать этикетные речевые средства общения (здороваться, прощаться, благодарить, обращаться к взрослым по имени и отчеству и т. д.).
Как говорилось выше, метасмысл находится в глубинных структурах метафор, иронических речевых средствах, умолчаниях, эвфемизмах, фейках и мемах.
Эти условия актуально поддерживают, особенно при целенаправленном, но ненавязчивом, лёгком регулировании, настоятельную необходимость совершенствования речевых средств обеспечения, фиксации результатов и достижений, впечатлений и планирования деятельности, формирования элементов критики и рефлексии, защиты своего мнения и оценки обучающимися.
Мысль осуществляется в слове [33, с. 289], поэтому представление изучаемых фактов языка по принципу «от содержания к форме выражения» помогает выбрать необходимые речевые средства.
Уровень общего недоразвития речи может быть различен: от полного отсутствия речевых средств обучения, до развёрнутой речи с элементами фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития.
Что же касается лексических и речевых средств выразительности – это довольно обширная тема, здесь мы её трогать не будем, а подробно разберём в задании 26.
Конечно, малыш не владеет взрослым набором речевых средств, ему недоступны все словесные возможности и ресурсы.
Учитывая, что мы почти ничего не знаем ни о рассказчике, ни тем более о его совершенно условной жене, кажется уместным, что роман о комических и жалких (но никогда не трагичных) браках заканчивается этими выделенными курсивом словами – «Ну конечно» – которые с изящной экономией речевых средств свидетельствуют о чувстве защищённости и правоты, что даёт счастливый брак.
Действительно, литература воздействует, используя речевые средства, и потому её сила может быть объяснена с привлечением психологической теории речи.
Стили речи – это исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или мной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определённую функцию в общении.
Многие лингвисты спорят до сих пор, стоит ли включать художественный стиль в функциональные стили речи, поскольку ему свойственна «незамкнутность», а именно неограниченность использования речевых средств.
Данная ситуация также представляет собой способ представления и основу организации речевых средств и служит условием развития речевого умения.
Сжатое изложение – это краткая, обобщённая передача содержания исходного текста, в которой необходимо максимально отразить содержание первоначального текста, минимально используя речевые средства.
Вербальная агрессия – использование речевых средств, наносящих боль, оскорбления.
Ассоциации к слову «средства»
Синонимы к слову «речевой»
Синонимы к слову «средства»
Цитаты из русской классики со словосочетанием «речевые средства»
- Есть против этого средства, если уж это действительно, как он говорит, у него природный запах: можно ему посоветовать есть лук, или чеснок, или что-нибудь другое.
- Жалеть не пожалели мы, // А пала дума на сердце: // «Приходит благоденствию // Крестьянскому конец!» // И точно: небывалое // Наследник средство выдумал:
- Правдин. Если вы приказываете. (Читает.) «Любезная племянница! Дела мои принудили меня жить несколько лет в разлуке с моими ближними; а дальность лишила меня удовольствия иметь о вас известии. Я теперь в Москве, прожив несколько лет в Сибири. Я могу служить примером, что трудами и честностию состояние свое сделать можно. Сими средствами, с помощию счастия, нажил я десять тысяч рублей доходу…»
- (все цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «речевой»
Сочетаемость слова «средства»
- денежные средства
транспортное средство
основные средства - средства массовой информации
средства производства
средства связи - использование средств
сбор средств
часть средств - средства позволяют
средство помогло
средство подействовало - являться средством
использовать подручные средства
не иметь средств - (полная таблица сочетаемости)
Значение слова «речевой»
РЕЧЕВО́Й, -а́я, -о́е. Прил. к речь (в 1, 2, 3 и 4 знач.). Речевые навыки. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «средство»
СРЕ́ДСТВО, -а, ср. 1. Прием, способ действия для достижения чего-л. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «речевой»
- <… > литературный язык хотя <…> черпали из речевого языка трудовых масс, резко отличается от своего первоисточника, потому что, изображая описательно, он откидывает из речевой стихии всё случайное, временное и непрочное, капризное, фонетически искаженное, не совпадающее по различным причинам с основным «духом», то есть строем общеплеменного языка.
- Борьба за очищение книг от «неудачных фраз» так же необходима, как и борьба против речевой бессмыслицы.
- Литературный и речевой язык наш обладает богатейшей образностью и гибкостью, не зря Тургенев называл его «великим, прекрасным».
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «речевой»
РЕЧЕВО́Й, -а́я, -о́е. Прил. к речь (в 1, 2, 3 и 4 знач.). Речевые навыки.
Все значения слова «речевой»Значение слова «средство»
СРЕ́ДСТВО, -а, ср. 1. Прием, способ действия для достижения чего-л.
Все значения слова «средство»