Карта словосочетания «речевые навыки» примеры предложения

Предложения со словосочетанием «речевые навыки»

Здесь собраны физические упражнения, музыкальные и художественные игры, игры для развития речевых навыков, умения считать, читать и др.
В условиях логопедической группы детского сада преодоление нарушений речевого дыхания, артикуляции и голоса происходит обычно в рамках работы по формированию общих речевых навыков у детей.
Эта система вспомогательных символов позволяет отрабатывать правильное английское произношение, сокращает время по распознаванию новых слов и овладению речевыми навыками.
У них сформировались тёплые и близкие отношения с семьёй и сверстниками, развились сложные речевые навыки.
Сложность формирования у детей с недостатками слуха речевых навыков определяет необходимость тесной взаимосвязи сурдопедагогики и лингвистики, а также психолингвистики.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: метаболиты — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
При этом у детей, которые до операции пользовались остаточным слухом и имели речевые навыки, слух и речь развиваются быстрее.
Автоматизация приобретённых речевых навыков не всегда удаётся в сроки пребывания ребёнка в стационаре.
Возможно, вы удивитесь, но научные исследования говорят о том, что если у ребёнка к трём годам хорошо развиты речевые навыки, то, скорее всего, в шесть лет он будет хорошо учиться.
Даже полностью сформированные речевые навыки не достаточны для общения. Нужны полностью сформированные речевые действия.
Трудно оценить собственные речевые навыки, не получая адекватной обратной связи.
Другой пример: ребёнок с задержкой развития речи часто воспитывается очень энергичными родителями, которые при любой попытке ребёнка сказать нечто, стремятся пояснить, что он имел в виду, не давая ему освоить новый уровень речи, просто оберегая его от необходимости развивать речевой навык.
При этом необходимо подчеркнуть, что важнейшее средство приобретения речевых навыков – лёгкость перенесения единиц языка на новые, ещё не встречавшиеся сочетания.
Формирование речевых навыков происходит в условно заданных речевых ситуациях.
Взять, например, освоение речевых навыков как средства общения между людьми: если идеалом жизни был бы бесконечный покой, то ребёнок просто не захотел бы прилагать усилий к тому, чтобы заговорить.
Необходимо избавиться от заблуждения, что текст нужен для того, чтобы учащиеся отработали звуки и интонационные конструкции, обогатили свой словарь, узнали новую грамматику, овладели речевыми навыками, познакомились с культурой страны, язык которой они изучают, и др.
В то же время, увеличение объёма речевой работы и качества её исполнения поддерживает и укрепляет память, ведёт к развитию и прогрессу речевого навыка человека.
Это – безостановочное развитие и совершенствование речевых навыков.
Воспитатели и родители, используя предложенный материал дома или в группе, имеют возможность закрепить полученные на логопедических занятиях речевые навыки в свободном общении: во время игр, прогулок, праздников и т. д., т. е. в повседневной жизни.
Игры и игровые упражнения повышают умственную и эмоциональную активность, совершенствуют речевые навыки.
Сегодня мы называем утрату речевых навыков афазией.
Несмотря на то что наши речевые навыки бывают очень стойкими и существенно зависят от среды, в которой мы родились и выросли, а также от физиологических особенностей нашего организма, они практически всегда могут быть скорректированы, выправлены.
То же самое происходит с усвоением речевого навыка.
Именно это и происходит сегодня в офисах большинства медицинских и «около-медицинских» специалистов, ассистирующих таких людей с недоразвитым речевым навыком, как заикающихся.
Понимание основ коммуникации, знание языка, эффективные речевые навыки и культура речи – вот новые обязательные штрихи в портрете успешного менеджера.
С точки зрения нейропсихологии существуют определённые этапы образования речевых навыков у ребёнка.
Тело растёт, а речевой навык продолжает оставаться в недоразвитом детском и искажённом состоянии.
Все эти речевые навыки оказываются весьма востребованными в современном обществе, способствуют нормальной социализации ребёнка, а также в будущем его профессиональной успешности прежде всего в тех профессиях, работа в которых связана с общением с людьми.
Вот здесь и вступает в силу так называемое «чувство языка», которое даёт ребёнку возможность применять речевые навыки на незнакомом языковом материале, отличить правильные грамматические формы от неправильных.
Такое разнообразие методических приёмов позволяет не только исправлять, но и закреплять речевые навыки, способствует расширению кругозора, стимулирует познавательную активность, формирует произвольность и свободу поведения, самостоятельность, умение общаться со сверстниками и взрослыми.
Что нам нужно на самом деле, не знаем, но от хороших речевых навыков точно вреда не будет.
С помощью качественных разговоров вы сможете улучшить речевые навыки ребёнка, расширяя его представления о мире, задавая более глубокие вопросы и предлагая новые креативные идеи.
Речевое общение определённого типа помогает детям активизировать имеющиеся потенциальные речевые навыки и дать наиболее развёрнутый ответ на задание.
Проявления интеллекта различны, они не ограничены речевыми навыками, математическими способностями, художественным чутьём или интуицией.
Однако с дошкольного возраста до ранней юности речевые навыки мальчиков и девочек примерно одинаковые, приблизительно с 11 лет девочки в этом превосходят мальчиков.
Однако с приобретением речевых навыков большинство из нас приучаются притуплять её остроту или заглушать вовсе.
Возможно, вам будет непросто поделиться этим с кем-либо, но постарайтесь как можно больше времени уделять тренировкам своих речевых навыков наиболее удобным для вас способом.
Работать, правда, легче, чем целыми днями сидеть одной в квартире с ребёнком, желающим общаться, но ещё не владеющим речевыми навыками.
У одних пробелы в грамматике, у других с грамматикой хорошо, но абсолютно отсутствуют речевые навыки, и есть языковой барьер.
Для формирования и развития речевых навыков учащихся при объяснении новой темы целесообразно создавать проблемные ситуации, использовать такие методические приёмы, которые активизируют их умственную деятельность и обеспечивают интерес к изучаемому материалу в течение всего урока [34, с. 3–8].
Освоение правильных речевых навыков представляет собой длительный процесс, требующий разнообразных, систематически используемых видов деятельности.
Таким образом, в результате двигательной активности пальцев рук развиваются речевые навыки.
При этом с наработкой речевых навыков происходило «закрепление» их в мозговых нейронных структурах, что облегчало процесс освоения речи следующим поколениям.
Предстоит осуществить выбор таких технологий обучения, которые призваны повысить у школьников интерес к изучению языка и сформировать определённый круг общепредметных речевых навыков, дающих представление о функциональной значимости изучаемого предмета.
Именно в нём базируются речевые навыки; правое полушарие склонно к холистике и артистизму.
Как правило, ребёнок дошкольного возраста, который физически активен, много двигается, выполняет различные по длительности, динамике и координации движения, точнее ориентируется в пространстве, быстрее осваивает речевые навыки и основные правила поведения.
Эффективное использование устных и письменных речевых навыков, равно как и математических умений в разнообразных ситуациях.
Девочка забыла даже те небольшие речевые навыки, которые у неё уже были, и стала полноправным членом собачьей стаи.
Повторите за ним его звуки, в дальнейшем эта полезная игра станет хорошим стимулом для развития новых речевых навыков.

Ассоциации к слову «речевой»

Все ассоциации к слову РЕЧЕВОЙ

Цитаты из русской классики со словосочетанием «речевые навыки»

  • На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем двигают темные силы, власть которых есть главная пружина жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание; движения работающих, благодаря долгому навыку, приобрели ту отчетливую, скупую точность, какая кажется вдохновением.
  • Газеты большевиков раздражали его еще более сильно, раздражали и враждебно тревожили. В этих газетах он чувствовал явное намерение поссорить его с самим собою, ‹убедить его в безвыходности положения страны,› неправильности всех его оценок, всех навыков мысли. Они действовали иронией, насмешкой, возмущали грубостью языка, прямолинейностью мысли. Их материал освещался социальной философией, и это была «система фраз», которую он не в силах был оспорить.
  • — Он говорит, что внутренний мир не может быть выяснен навыками разума мыслить мир внешний идеалистически или материалистически; эти навыки только суживают, уродуют подлинное человеческое, убивают свободу воображения идеями, догмами…
  • (все цитаты из русской классики)

Значение слова «речевой»

Значение слова «навык»

  • НА́ВЫК, -а, м. Умение, приобретенное упражнениями, созданное привычкой. Трудовые навыки. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова НАВЫК

Афоризмы русских писателей со словом «речевой»

Отправить комментарий

@
Смотрите также

Значение слова «речевой»

РЕЧЕВО́Й, -а́я, -о́е. Прил. к речь (в 1, 2, 3 и 4 знач.). Речевые навыки.

Все значения слова «речевой»

Значение слова «навык»

НА́ВЫК, -а, м. Умение, приобретенное упражнениями, созданное привычкой. Трудовые навыки.

Все значения слова «навык»

Синонимы к словосочетанию «речевые навыки»

Ассоциации к слову «речевой»

Ассоциации к слову «навык»

Морфология

Правописание

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я