Предложения со словосочетанием «выпускники вузов»
Пятый тип — в основном демократически ориентированные студенты и молодые выпускники вузов, работающие по своей специальности.
Поскольку большинство программ стажировки проводятся в колледжах и университетах, то вы должны быть студентом или недавним выпускником вуза, чтобы иметь к ним доступ.
Развитие оманского общества зависит от появление новых требований к качеству образования, к личностным качествам и профессиональной подготовке выпускника вуза.
Даже в традиционных сферах деятельности, таких как инженерное дело или юриспруденция, большое количество выпускников вузов меняют профиль своей деятельности ради лучшего карьерного роста и больших возможностей.
Ежегодно выпускники вузов сталкиваются с необходимостью поиска работы на рынке труда.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: педализировать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Резюме также играет решающую роль в трудоустройстве выпускников вузов.
Этот фактор, а также отсутствие видимой связи знаковых систем, в форме которых представлено содержание обучения, с реальной жизнью и деятельностью людей – одни из основных причин формальных знаний, трудностей их применения на практике, отсутствия интереса к обучению, нежелания многих выпускников вузов работать по специальности и многих других известных явлений.
Например, работодатели редко видят в качестве офис-менеджера мужчину, а в качестве начальника цеха на производстве – вчерашнего выпускника вуза.
Ведь именно выпускникам вузов, из которых во всех странах тем или иным образом формируются национальные элиты, придётся давать ответы на жёсткие вызовы современного необычайно конфликтного и конкурентного мира.
Некоторые выпускники вузов имеют трудовые книжки с уже «наработанным» стажем и приличной практикой.
Поэтому, незадолго до распределения (в то время выпускники вузов проходили такую процедуру и направлялись на трёхгодичную работу по заявкам министерств и ведомств) я получил приглашение остаться на этой кафедре с тем, чтоб продолжить начатую работу уже в статусе аспиранта.
Очевидно, что все эти задачи направлены на формирование у выпускников вузов педагогического видения окружающего мира – умения вычленять в нём фрагменты педагогической действительности, анализировать их сущность и оказывать положительное влияние на развитие образовательного процесса.
Выпускники вузов задают себе вопрос: чем я хочу заниматься?
Большинство лучших выпускников вузов становятся капиталистами-управленцами– наёмными работниками, – но не истинными капиталистами.
Про диетический кетоз же, как абсолютно нормальное физиологическое состояние, выпускники вузов знают весьма смутно.
Многие бывшие выпускники вузов активно агитируют подающих надежды школьников поступать именно в их альма-матер, поскольку хотят, чтобы эти молодые люди испытали то же, что когда-то довелось пережить им.
Поэтому выпускники вузов нередко перебираются в юридические институты и бизнес-школы, не имея при этом чёткого представления о том, что делать дальше.
Убеждён, повышение оплаты труда привлечёт в образование, здравоохранение, науку сильных выпускников вузов.
Также у автодидактов часто отсутствует полная картина того, что же именно нужно знать для работы в той или иной профессии, в то время как выпускникам вуза предоставляется заранее разработанная программа обучения.
Тот, кто когда-нибудь набирал на работу выпускников вузов, точно знает, что нет.
Основная отличительная особенность этого подхода заключается в том, что происходит переход от формирования традиционных знаний, умений и навыков к формированию компетенций, которые потребуются выпускнику вуза в его дальнейшей профессиональной деятельности.
Возможно, поэтому выпускники вузов идут работать не по полученной специальности и, как правило, по существенно более низкой квалификации.
Получается, что наш выпускник вуза начинает искать работу без знания языка.
Приход на работу в научные организации не самых способных и талантливых выпускников вузов, так как низкая заработная плата научных работников и неясные перспективы профессионального роста не представляют интереса для наиболее способных выпускников, особенно из престижных вузов.
Как отмечают некоторые учёные, один из недостатков современных выпускников вузов – неумение достойно презентовать себя, отсутствие опыта публичных выступлений.
Всё это повышает требования к профессиональной компетентности выпускников вузов.
Значение данной дисциплины для последующей профессиональной деятельности выпускника вуза определяется ролью права в обществе, в производственной и иных сферах деятельности человека.
В рамках компетентностного подхода качество математической подготовки выпускника вуза определяется математической компетентностью – совокупностью усвоенных в процессе изучения математики знаний, методов и опыта их использования при решении задач, лежащих вне предметного поля математики, а также ценностных отношений к полученным математическим знаниям, опыту и к себе как носителю этих знаний и опыта.
Однако пополнение кадрового корпуса учёных за счёт выпускников вузов происходит с огромным трудом, так как первая ступень, на которую может вскарабкаться выпускник, не имеющий учёной степени, – 11–13 тыс. руб. в месяц.
Если общество и государство хотят иметь высокопродуктивную науку, если они хотят, чтобы наиболее способные выпускники вузов становились учеными-исследователями или преподавателями университетов, то необходимо резко увеличить финансирование науки и высшей школы.
Причём доля выпускников вузов по указанным специальностям велика.
Необходимо, чтобы знания, которые даются в учебном заведении, были кому-то нужны, а у нас три четверти выпускников вузов не идут работать по специальности.
В советское время каждый выпускник вуза должен был отработать три года в том месте, куда страна направит.
Следует обратить внимание, что на сегодня чуть ли не большинство выпускников вузов работают не по своей специальности, а, соответственно, не являются квалифицированными (в общепринятом смысле) специалистами по роду своей деятельности.
Недавние выпускники вузов делают упор на получение прочных знаний в профессии, но не обращают почти никакого внимания на развитие личностных качеств, которые помогли бы им построить успешную карьеру.
В этот период был существенно пересмотрен устав FISU, в частности были введены возрастные рамки участников (17–28 лет), участие выпускников вузов было ограничено одним годом после получения диплома, ограничено число видов спорта.
Последствия оправданности такого перераспределения учебных часов предстоит увидеть в скором будущем, если учитывать (по данным различных социологических исследований), что через 5 лет 70 % выпускников вузов меняют свою профессиональную ориентацию и занимаются другими видами работ в условиях современного рынка [Шереги 2013: 65].
На современном рынке складывается ситуация, когда брать «готовых» специалистов просто негде: выпускники вузов абсолютно не готовы к реальной работе, а немногочисленные профессионалы знают себе цену и соглашаются поменять работодателя только в случае значительного увеличения компенсационного пакета.
О причислении выпускника вуза по юридической специальности к гуманистам, гуманитариям не идёт и речи.
Для определения профессиональных намерений выпускников вузов г. Якутска проведено анкетирование, в котором приняло участие 377 респондентов, из них 47 % старшеклассники средних образовательных школ № 31, 21, 15, 18, 26 г.
Конечно, диплом не является гарантией достаточной квалификации выпускника вуза.
Дипломы, выдаваемые выпускникам вузов, также должны быть исключительно государственного образца.
За период с 2000/01 по 2008/09 учеб. г. количество поступающих на первый курс выросло с 1292,5 тыс. человек до 1641,7 тыс. человек, а количество выпускников вузов составило 635,1 тыс. человек в 2000 г. и 1358,5 тыc. человек в 2008 г.
Вполне естественно, что специалисты, не ведущие современных научных исследований, не в состоянии готовить выпускников вузов, способных в дальнейшем заниматься наукой и внести в неё сколько-нибудь заметный позитивный вклад.
Количество выпускников инженерных профессий в первом десятилетии XXI в. составляло не более 30 % от общего числа выпускников вузов.
Сказал, что от него придёт девушка, которая пишет про выдающихся выпускников вуза…
Нет надобности в выдающихся физических возможностях, в случае необходимости полезные навыки разовьют в кратчайшие сроки специальными упражнениями, вот только умственные способности должны быть несколько выше, чем у обычных выпускников вузов.
Ассоциации к слову «выпускник»
Синонимы к словосочетанию «выпускники вузов»
Сочетаемость слова «выпускник»
Сочетаемость слова «вуз»
Значение слова «выпускник»
ВЫПУСКНИ́К, -а́, м. Учащийся, оканчивающий последний курс учебного заведения, находящийся в последнем классе, на последнем курсе. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «вуз»
ВУЗ, -а, м. Высшее учебное заведение. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Значение слова «выпускник»
ВЫПУСКНИ́К, -а́, м. Учащийся, оканчивающий последний курс учебного заведения, находящийся в последнем классе, на последнем курсе.
Все значения слова «выпускник»Значение слова «вуз»
ВУЗ, -а, м. Высшее учебное заведение.
Все значения слова «вуз»Синонимы к словосочетанию «выпускники вузов»
- преподаватели вузов
- студенты вузов
- после окончания вуза
- педагогический вуз
- повышение квалификации
- (ещё синонимы...)