1. примеры предложений
  2. школа человеческих отношений

Предложения со словосочетанием «школа человеческих отношений»

В целом представители школы человеческих отношений подчёркивают ключевую роль человека в процессе производства в ущерб любому другому фактору.
Коллектив авторов, Менеджмент, 2015
Частично возникновение школы человеческих отношений было реакцией на неспособность людей в полной мере осознать важность человеческого фактора как основного элемента успеха организации.
Майкл Альберт, Основы менеджмента, 1988
В первой трети XX в. развиваются более отвечающие требованиям производственно-экономических процессов компаний концепции управления человеческими ресурсами, в частности, теории школы человеческих отношений.
Людмила Доскова, Управление персоналом
В данных исследованиях школы человеческих отношений предполагалось, что люди стремятся быть полезными и нужными организации, работники хотят быть признанными, оценёнными, причастными к процессам её развития.
Людмила Доскова, Управление персоналом
И поскольку оно возникло как реакция на недостатки классического подхода, школа человеческих отношений иногда называется неоклассической.
Инна Александровна Кузнецова, Государственное и муниципальное управление: конспект лекций

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: расчалить — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Бихевиористская школа резко переместила фокус школы человеческих отношений на разработку методик совершенствования межличностных отношений.
Майкл Альберт, Основы менеджмента, 1988
Представители школы человеческих отношений сфокусировали своё внимание на элементе производственного процесса, который недостаточно учитывался в классических теориях, т. е. на человеке.
Коллектив авторов, Менеджмент, 2015
Школа человеческих отношений сконцентрировалась прежде всего на методах налаживания межличностных отношений.
Александр Починкин, Менеджмент в сфере физической культуры и спорта. Учебное пособие, 2016
Основываясь на этих выводах, теоретики школы человеческих отношений считали, что, когда менеджеры проявляют о своих работниках большую заботу, уровень удовлетворения последних возрастает, а это способствует повышению производительности их труда.
Майкл Альберт, Основы менеджмента, 1988
Школа человеческих отношений привлекает внимание к людям.
Л. И. Дорофеева, Менеджмент
Дальнейшим развитием школы человеческих отношений стала так называемая «школа поведенческих наук», или «бихевиористское направление».
Елена Кузнецова, Управление и маркетинг в АПК, 2012
Школа человеческих отношений стала противовесом научному управлению, так как акцент в ней переносился на людей, а не на заботу о производстве.
А. К. Семенов, Организационное поведение, 2015
Школа человеческих отношений побудила множество исследований в области человеческого поведения, поведения потребителя, человеческих потребностей, мотивации и т. п.
В. И. Маршев, История управленческой мысли, 2005
Своего рода социально-психологическая крайность школы человеческих отношений не обошлась без критики ученых-реалистов.
В. И. Маршев, История управленческой мысли, 2005
По существу до становления школы человеческих отношений (Фоллетт, Маслоу и т.д.), менеджмент в своей основе не управления я социально-психологического содержания, так и остался рабовладельческим.
Сергей Александрович Новосадов, Человекономика как новый этап развития социально-экономических отношений
Примерно с конца 50-х гг. прошлого века школа человеческих отношений трансформировалась в школу «поведенческих наук», или бихевиористскую, главным постулатом которой является не налаживание межличностных отношений и улучшение психологического климата в коллективе, а повышение эффективности отдельного работника и организации в целом на основе поведенческих наук.
Р. Р. Байтасов, Кадровый менеджмент
Школа «поведенческих наук» и школа человеческих отношений показали, что заработная плата не является для работника единственным стимулом к высокопроизводительному эффективному труду.
Р. Р. Байтасов, Кадровый менеджмент
Школа человеческих отношений возникла в ответ на механистический подход классической школы, акцентируя внимание на социальных аспектах работы и мотивации работников, напоминая о том, что работники – не роботы, а живые люди с эмоциями и потребностями.
Василий Голованчук, Эффективное управление. Простыми словами
Мягкая модель системы управления человеческими ресурсами, источником которой служит школа человеческих отношений, акцентируется на мотивации, коммуникации, лидерстве.
Сергей Каледин, Стратегия управления человеческими ресурсами, 2024
Представители школы человеческих отношений считали, что если руководство повышает заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворённости работников должен возрастать, что неизбежно приведёт к увеличению производительности их труда.
Е. Л. Маслова, Менеджмент, 2015
В тридцатые годы прошлого столетия получили развитие школы человеческих отношений и поведенческих наук, в пятидесятые появилась школа социальных систем, или школа системного подхода.
Виктор Владимирович Беник, Занимательное управление. Алгоритм работы руководителя. Тезисы и советы, 2017

Ассоциации к слову «школа»

неуч
знание
оценка
учения
школяр
Все ассоциации к слову ШКОЛА

Ассоциации к слову «человеческий»

языки
детёныш
орган
организм
человечность
Все ассоциации к слову ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ

Ассоциации к слову «отношение»

любовь
соотношение
взаимоотношение
профанация
пренебрежение
Все ассоциации к слову ОТНОШЕНИЕ

Синонимы к словосочетанию «школа человеческих отношений»

теория человеческого капитала
классическая школа
научное управление
организационное поведение
структурный функционализм
Все синонимы к словосочетанию ШКОЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Сочетаемость слова «школа»

Сочетаемость слова «человеческий»

Сочетаемость слова «отношение»

Значение слова «школа»

  • ШКО́ЛА, -ы, ж. 1. Учебное заведение, которое осуществляет общее образование и воспитание молодого поколения, а также здание, в котором помещается это заведение. Начальная школа. Средняя школа. Ходить в школу. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова ШКОЛА

Значение слова «человеческий»

Значение слова «отношение»

  • ОТНОШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Тот или иной характер поведения, обращения кого-л. с кем-, чем-л. Бережное отношение к социалистической собственности. (Малый академический словарь, МАС)

    Все значения слова ОТНОШЕНИЕ

Афоризмы русских писателей со словом «школа»

Отправить комментарий

@

Дополнительно

Смотрите также

Значение слова «школа»

ШКО́ЛА, -ы, ж. 1. Учебное заведение, которое осуществляет общее образование и воспитание молодого поколения, а также здание, в котором помещается это заведение. Начальная школа. Средняя школа. Ходить в школу.

Все значения слова «школа»

Значение слова «человеческий»

ЧЕЛОВЕ́ЧЕСКИЙ, -ая, -ое. 1. Прил. к человек (в 1 знач.). Человеческий труд. Человеческий след.

Все значения слова «человеческий»

Значение слова «отношение»

ОТНОШЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Тот или иной характер поведения, обращения кого-л. с кем-, чем-л. Бережное отношение к социалистической собственности.

Все значения слова «отношение»

Синонимы к словосочетанию «школа человеческих отношений»

Ассоциации к слову «школа»

Ассоциации к слову «человеческий»

Ассоциации к слову «отношение»

Морфология

Правописание

а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я