Предложения со словосочетанием «продуктивное мышление»
Постановка вопроса о соотношении репродуктивных и продуктивных начал вывела на изучение процессов продуктивного мышления как способа решения творческих задач.
И вся феноменология продуктивного мышления является творчеством.
Две предпоследние главы посвящены проблематике продуктивного мышления и методическим подходам к его изучению.
Исследование структуры и процесса научного продуктивного мышления в сочетании с более чем пятидесятилетней практикой работы в школе и вузе позволили автору «на собственной шкуре» прочувствовать ситуацию.
То есть праалгоритмы, несомненно, являются нижними уровнями развития продуктивного мышления, возникающими достаточно рано, непосредственно сразу за формированием понятий (обыденных моделей) и концептов.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: флюсованный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Тогда всё понятно и, изучив структуру продуктивного мышления, мы заведомо сможем использовать её при решении любой познавательной задачи, не говоря уже о физической, как наиболее простой.
Во-вторых, уже начала осознаваться мною роль физики в общем образовании, и было очень жаль детей, мимо которых она пролетала, так и не успевая вложить в их головы модельные основы продуктивного мышления, то есть основы думанья.
Вне трансляции результат продуктивного мышления может маскироваться под результат практического.
Можно предположить, что формирование программы продуктивного мышления осуществляется преимущественно левым полушарием мозга, а систематическое функционирование «отлаженной» программы – правым.
Что касается третьего вопроса – структуры процессов реализации важнейших шагов алгоритма продуктивного мышления в целом – эти структуры формируются на основе осознания их алгоритмической сущности.
Для дальнейшей работы наиболее важные с точки зрения интереса факторы должны быть понятийно определены, поскольку продуктивное мышление исключительно понятийно [25].
То есть продуктивное мышление должно быть в принципе алгоритмизировано, по крайней мере, в своих «верхних этажах», определяющих структуру деятельности.
Физике в представлении тех, кто её создавал как отрасль науки, тех, кто построил чёткую структуру физического мышления как исторически сложившуюся основу осознанно организованного продуктивного мышления вообще.
Поэтому продуктивное мышление отличается от практического возможностью передачи и процесса такого творчества и его результата другим мыслящим существам как продукта деятельности.
Такие программы, в отсутствие направленного социального воздействия – обмена достижениями в области продуктивного мышления – чаще всего фрагментарны и обеспечивают лишь отдельные реакции и их адекватность реальным ситуациям.
Для уверенности в алгоритмичности продуктивного мышления необходимо ответить на три вопроса.
Это значит – владеть продуктивным мышлением.
И вот всё это объединяется продуктивным мышлением – и получение результата и его трансляция.
В итоге мы приходим к рассмотрению некоторой модели – в данном случае продуктивного мышления, – в которой существенным фактором является транслируемость.
Передавать такой механизм можно тоже только как продукт, поэтому в порядке обратной связи затруднённость организации продуктивного мышления у неандертальцев привела к кроманьонскому эволюционному выбору.
Гештальтпсихологи в своих исследованиях показали наличие особого свойства продуктивного мышления, которое заключается в умении отказаться от стереотипного способа действия и выделить новые, необычные свойства и отношения объектов.
Чтобы их развить, чтобы сформировать продуктивное мышление, нужны творческие задачи и методики их решения.
Стремясь выделить в мышлении творческий момент, способность мыслящего субъекта открывать новое, гештальтпсихологи противопоставили продуктивное мышление репродуктивному, основанному на прошлом опыте (знании).
Так что на работу – совсем небольшой ресурс продуктивного мышления.
Готовность памяти, т.е. то её способность снабдить нужной информацией, когда это необходимо – одно из важнейших условий продуктивного мышления.
Как видим, два названных случая не предполагают продуктивного мышления.
Какие требуются условия для появления продуктивного мышления?
Именно этому направлению посвящена третья часть, в которой исследуются особенности продуктивного мышления.
Для этого необходимо создать системную технологию предметного обучения и связанного с ним интеллектуального воспитания [14], основанную на законах научного продуктивного мышления человека, в соответствии с которыми он сможет адекватно отражать действительность и обеспечивать осознанные действия личности, адекватные этой действительности и способам её изменения.
Это означает, что эффективность планирования действий тем выше, чем более выраженным в количественном и качественном отношении является продуктивное мышление индивида.
Модель продуктивного мышления позволяла открывать новые свойства объекта путём включения в новую систему понятий.
Продуктивное мышление называется так потому, что, являясь, как и практическое мышление, процессом целенаправленной последовательной содержательной деятельности мозга, оно формирует осознаваемые модели действительности и её контролируемых изменений как продукт.
Развитая интуиция, скорее всего, является не только природным даром, но и результатом нашего жизненного опыта и уже наработанных навыков продуктивного мышления, в то время как инсайт это завершающая стадия интенсивного и более кратковременного процесса решения какой-либо насущной для нас проблемы.
Так функция продуктивного мышления была «поделена» между бессознательным и сознанием, между интуицией (инсайтом) и логикой, между иррациональным и рациональным.
И потому обучающиеся, пока ещё не владеющие хотя бы азами технологии продуктивного мышления, проявляют такое же поведение, как при физической усталости, а то и утомлении.
Во-первых, продуктивным мышлением занимается бессознательное, использующее к тому же материал познаний и опыта, накопленный нашим сознанием.
Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что интеллектуальное воспитание личности, создающее у неё соответствующую культуру внутренних процессов, возможно только в результате формирования и развития у обучающихся основ продуктивного мышления непосредственно в процессе обучения.
Вот методологию продуктивного мышления и необходимо транслировать в процессе предметного образования любого уровня.
Это относится к любым формам продуктивного мышления – от научной до религиозной, и именно чёткая понятийность позволяет устанавливать универсальные связи и соотношения между ними, делая тем самым нашу систему представлений о мире единой и всеобъемлющей.
Автор настоящей книги, на основании анализа ряда работ (в том числе – упомянутых выше), посвящённых продуктивному мышлению как явлению и как инструменту организации адекватной практической деятельности субъекта, «синтезировал» отражённое в литературе современное представление о полной структуре научного мышления и, соответственно, научно-познавательной деятельности, пользуясь терминологией авторов этих работ.
Необходимость продуктивного мышления – аналогично, поскольку проверка адекватности методом проб и ошибок одного индивида слишком уж многих пробующих погубит.
Говорить о её практических проявлениях можно только для научно-познавательного продуктивного мышления, все действия которого в принципе регламентируемы, осознаваемы и контролируемы (см. далее раздел 1.4, рис. 2).
Накопление социального опыта продуктивного мышления привело к выявлению и формированию его структуры, которая тоже может быть транслирована.
Сегодня я весь день посвящаю продуктивному мышлению.
То есть, если практическое мышление сугубо индивидуально-личностно, продуктивное мышление социально в сущности своей.
И тогда продуманный продуктивным мышлением результат выглядит столь же скорострельным, как и полученный при практическом мышлении.
Примеры лёгкости на основе «свёрнутого», скоростного продуктивного мышления: лёгкость принятия эффективных решений полководцем; лёгкость действий опытного хирурга; лёгкость математических выводов, осуществляемых профессиональным научным работником-математиком.
Другое дело – сформированное продуктивное мышление.
Практика обучения технологии научного продуктивного мышления показывает, что быстро приобретаемые навыки такого мышления (разумеется, при наличии мотивации) ассоциируются у обучающихся не с трудностью, а с необходимостью тщательного исполнения шагов алгоритмов разных уровней.
Всё дело в том, что наши размышления над идеальной сущностью произведения искусства и над сущностью самого продуктивного мышления совершенно «случайным» образом натолкнули нас на структурно-функциональный состав идеи.
Ассоциации к слову «мышление»
Синонимы к словосочетанию «продуктивное мышление»
Сочетаемость слова «продуктивный»
Сочетаемость слова «мышление»
Значение слова «продуктивный»
ПРОДУКТИ́ВНЫЙ, -ая, -ое; -вен, -вна, -вно. 1. Приносящий результаты, создающий ценности; производительный, плодотворный. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «мышление»
МЫШЛЕ́НИЕ и МЫ́ШЛЕНИЕ, -я, ср. 1. Способность человека мыслить, рассуждать, делать умозаключения; особая ступень в процессе отражения сознанием объективной действительности. Научное мышление. Мозг — орган мышления. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «мышление»
- Знание точного значения слов и их различия между собою, хотя бы и самого легкого, есть необходимое условие всякого истинного мышления, ибо слова суть выражения понятий, а можно ли мыслить, не умея отличать, во всей тонкости, одного понятия от другого?
- Самая надежная защита против Зла состоит в крайнем индивидуализме, оригинальности мышления, причудливости, даже — если хотите — эксцентричности. То есть в чем-то таком, что невозможно подделать, сыграть, имитировать; в том, что не под силу даже прожженному мошеннику.
- Догматизм в науке не прогрессивен; совсем напротив, он заставляет живое мышление осесть каменной корой около своих начал…
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «продуктивный»
ПРОДУКТИ́ВНЫЙ, -ая, -ое; -вен, -вна, -вно. 1. Приносящий результаты, создающий ценности; производительный, плодотворный.
Все значения слова «продуктивный»Значение слова «мышление»
МЫШЛЕ́НИЕ и МЫ́ШЛЕНИЕ, -я, ср. 1. Способность человека мыслить, рассуждать, делать умозаключения; особая ступень в процессе отражения сознанием объективной действительности. Научное мышление. Мозг — орган мышления.
Все значения слова «мышление»Синонимы к словосочетанию «продуктивное мышление»
- творческое мышление
- профессиональное мышление
- психологическое мышление
- практическое мышление
- теоретическое мышление
- (ещё синонимы...)