Первые звуки и слова

Елена Юрьевна Лосик, 2019

Книга составлена логопедом-дефектологом, автором методики " Обучение грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи", " Сборника логопедических заданий " и другие. Занятия показали свою эффективность в практической работе. Выполняя упражнения, ребенок учится повторять за взрослым сначала звуки, затем слоги и слова. Речевой материал подобран таким образом, чтобы выполнение заданий было доступно ребенку. Упражнения из книги можно использовать не только в развивающих целях, но и в диагностических.

Звуки к, а, п

Произнести слог «ка» или «кап» по подражанию.

Предложить ребенку повторить, как капает дождик.Если у ребенка не получается сказать слог «КАП», попросите ребенка повторить слог «КА» или сначала произнести «КА» и, затем, звук [п]. В это время ребенок должен дотрагиваться пальчиком до капелек и произносить: ка п, ка п.

Дождик: Кап — кап — кап — кап — кап — кап.