Тайна Безмолвного Леса. Связь с Замирьем

Анна Фирсова, 2021

Это вторая книга из одноимённого цикла. Спешите вновь окунуться в приключения отважной ундины Лулу, школьные будни которой отнюдь не дают ей заскучать, ведь девочка учится в настоящей школе для одарённых магических существ. Уроки, друзья, строгие, но справедливые учителя, первая школьная любовь и ка-апелька магии – всё это вас ждёт на страницах книги После нападения мертвецов на Андеадлинг и рассказа Бизера все тайны раскрыты. Или нет? Кто такой Колин Крейвен? И зачем он спас Лулу? Почему Рыжий работает на АНК и похищает волшебников? Сможет ли дядя Гармен вернуть себе память, а принц Сагир – магию? Что будет с Лирри Паппет? И как это всё связано с драконами? Лулу предстоит новый год обучения в ИШДОМС. Новые предметы, друзья, учитель заклинаний… и новые чувства. А это ещё что такое? Лулу ещё предстоит много с чем разобраться…

Глава IX

Лулу бродила по лесу в поисках материала для пера. «Сделаю из дерева, а покрытие будет металлическим. Вот только найду сперва нужный металл». Но, как назло, ей не попадалось ничего стоящего. «Блин, ну почему я не оборотень и не имею чуйки на нахождение полезных вещей?»

Она уже отыскала подходящую небольшую палочку и, определив её как осину, невольно усмехнулась про себя. «При встрече с вампиром у меня будет оружие».

В Безмолвном лесу было как всегда тихо и темно. Даже в этой части, частенько посещаемой не только магическими существами, но даже пугливыми людьми. Ундина устремилась глубже в чащу. Под кустом папоротника что-то блеснуло, и девочка нагнулась, чтобы лучше разглядеть. К своему разочарованию, это оказался лишь простой фантик из-под шоколадного батончика.

«Наверное, стоило одолжить у Майка с Фениксом металлоискатель. Так было бы куда проще. Я всё-таки не оборотень, приспособленный к поиску предметов».

Тут краем уха она услышала знакомый странный мотив из одного-нескольких голосов позади себя. Лулу обернулась. Прямо над головой мерцало то самое необычное сияние, такое же, как она видела прошлой ночью. Только на этот раз гораздо ближе и выше, девочка ведь смотрела на лес не с третьего этажа школы.

Словно заворожённая приятной мелодией, девочка медленно двинулась на звук и свет. Она шла, а заросли ежевики, росшие вокруг, царапали её кожу. Но Лулу этого не замечала. Ей казалось, что голос зовёт её, и она шла к нему.

На дорогу прямо перед неё выскочил огромный волк. Он был крупнее обычного зверя, а его светло-бурая шерсть, пусть спутанная и грязная, отливала золотым блеском. Волк оскалился и зарычал. Оцепенение ундины как рукой сняло, и она оступилась, чуть не упав.

— Ой, мамочки, — произнесла она. — Это… это же оборотень!

Умные глаза волка внимательно разглядывали девочку. Вервольф был старый: это угадывалось по седым волоскам у него на морде и нескольким застарелым шрамам на теле. Оборотень двинулся на ундину, и той пришлось отступить на несколько шагов.

— Тебе здесь не место, — услышала она в своей голове знакомый голос. — Уходи отсюда, это не твоя территория.

— Вильгельм третий? — удивившись собственной догадке, спросила Лулу.

Волк прикрыл глаза в знак подтверждения. Однако Лулу по какой-то причине не собиралась уходить. Тогда оборотень ощерился, и утробный рык заставил девочку всё же пошевелиться и пойти в противоположную сторону.

***

У ворот школы происходила какая-то возня: на дороге столпилась куча народу, голоса слились в единый гул. Лулу только вышла из леса, но заметив скопление существ, подбежала, чтобы посмотреть. На асфальте лежало распростёртое тело. Словно кто-то шёл, а потом обессиленный упал.

Возле него на корточках сидел школьный врач, господин Герофил Кноссос. Ему, как сатиру, было слегка неудобно находиться долго в такой позе на своих копытцах. Доктор поспешно встал и сообщил окружившей их толпе:

— Мальчик жив! Только у него упадок сил, его надо отнести в больничное крыло, в лазарет. Подать носилки! А вы, — обратился он к собравшимся, — расступитесь, освободите дорогу.

Откуда-то из глубины школьного двора выбежали два санитара-сатира, как две капли воды похожие на самого Герофила, с носилками. Они положили их на асфальт возле мальчика.

— Он вроде лёгкий, так перенесём? — спросил один из них.

— Вы что, с ума сошли? — прикрикнул на них врач. — Пациента надо обязательно уложить на спину, а голову повернуть вбок на случай приступа рвоты. Переворачивайте его.

Они подвинули носилки на четверть под живот мальчика, затем один из них потянул ребёнка за левое плечо на себя, таким образом перемещая его на бок, а затем на спину. Другой в это же время придерживал страдальца за ноги.

Когда мальчика перевернули, у Лулу по спине пробежал лёгкий холодок.

«Чёрт, это же…»

— Принц Сагир! — истошный крик Лоренс из ниоткуда закончил за неё мысль. — Братик!

Девочка выбежала из главного корпуса школы с тревожным выражением лица. За ней следом вылетел месье Лавуа.

— Госпожа К’гейвен, подождите хотя бы une minute!³

Однако Лоренс не намеревалась ждать и стоять в стороне. Она бросилась к своему брату со всей любовью, на которую способна. Девочка прильнула к его груди.

— Ах, он дышит. — И ко всеобщему удивлению, она пнула его в бок. — А ну, вставай, разлёгся тут! Где ты был, когда мы с отцом тут пытались захватить мир?

Месье Лавуа подпрыгнул к девочке и крепко схватил её за плечи, оттаскивая от пострадавшего.

— П’гостите меня, пожалуйста, — извинился он перед медиками. — Сами понимаете, девочка очень пе’геживает.

Герофил удивлённо поднял косматые брови и постучал по рогу, а затем дал знак своим санитарам уносить принца Сагира.

— П’гошу п’гощения, — обратился месье Лавуа к Герофилу, всё ещё цепко удерживая Лоренс, которая брыкалась и кусалась, — господин Кноссос, что же такое с мальчиком?

— Истощение. Он обессиленный маг.

— Но как же такое могло случиться?

— Вероятнее всего, антимаги незаконно промышляют, — Герофил сложил свои инструменты в чемоданчик и последовал за санитарами.

***

«Слишком всё это непонятно. Что делает в городе принц Сагир, доселе ведший жизнь затворника в лесном замке?» Однако в голову Лулу пришла мысль о том, что раз принц Сагир здесь, то тогда, весной, СМС ей отправил кто-то другой. «Но где в этот момент находился он сам? А вдруг его тоже похитили? Только в его случае Рыжему Нику удалось-таки провести свои сомнительные эксперименты».

Тем не менее Лулу решила, что сейчас она пойдёт мастерить своё перо и делать домашнее задание, а завтра обязательно навестит принца и всё выяснит в деталях непосредственно от самого мальчика.

Было ещё кое-что, беспокоившее девочку — это то странное сияние в лесу. Откуда оно там появилось? Что означает? Почему Вильгельм III прогнал её оттуда? На все эти вопросы она пока не могла дать ответа.

После лёгкой болтовни с подругами перед сном, она легла в кровать, но даже с закрытыми глазами представляла это сияние, сопровождаемое заманчивой мелодией.

***

Математика первым уроком не сулила ничего хорошего. Единственный плюс — это то, что Трукулента не придиралась к обычным шариковым ручкам, ведь в классе находились не только существа волшебной расы, но и другие создания.

Она прохромала в класс, встала перед доской, изогнулась так, что вначале всем показалось, что сейчас у неё сломается позвоночник. Хруст от её костей стоял такой, будто сломалось не менее дюжины деревьев неподалёку.

— Чем будем заниматься? — обратилась ведьма к классу. — Алгеброй или геометрией?

— Я больше алгебру люблю, — заметил Майк Читерн.

— А тебя никто не спрашивает, — сверкнула глазами Власта. — У нас геометрия.

— Вот всё назло, как всегда, — шепнул Майк Фениксу.

— Я сейчас вас рассажу, — заметила учительница. — Или лучше выгоню сразу, а в журнал поставлю отметку об отсутствии. Вы оба что, тут самые умные? У меня абсолютный слух, между прочим. Я окончила пять классов музыкальной школы.

«Я тоже», — Лулу хихикнула в кулак. Власта круто повернулась к ней и вопросительно посмотрела. Ундина сделала вид, будто закашлялась.

— Когда ты болеешь, надо оставаться дома, а не заражать других. Я, между прочим, уже дама в возрасте, а у вас всех ко мне никакого сострадания. Итак, сегодня мы с вами будем изучать, — она пролистала толстенную тетрадь, лежащую на учительском столе, — треугольники и признаки их равенства. Кто может мне сказать, что такое треугольник?

Несколько учеников подняли руку. Майк выкрикнул с места:

— Это фигура из трёх отрезков, которые соединяют три точки, не лежащие на одной прямой.

Все опустили руки. Трукулента дёрнулась, а затем уголки её губ поползли вверх, отчего её лицо стало ещё более жутким.

— А вот и неверно! Это геометрическая фигура. Геометрическая. А не какая-либо ещё. Ты вот тоже фигура, только не геометрическая. Так и треугольник. Единица за урок.

— Как единица?! — Майк вскочил. — Из-за одного слова? Я же даже к доске не выходил!

— Нечего орать, это неприлично. Сядь на место сейчас же, ты срываешь мне урок.

Майк послушно сел, однако, очевидно, внутри он весь кипел.

— Записывайте теорию.

Трукулента коряво нарисовала два треугольника на доске, отметив у них по две равных стороны и углу между ними. Ученики зарисовали изображение в тетради. Затем она продиктовала первый признак равенства, а после и все остальные.

— Все уяснили? Теперь надо закрепить материал. Выходите к доске и решайте задачи из учебника. А пойдет к доске у нас, — тут она сделала интригующую паузу, — Читерн, ты не хочешь исправить свою оценку?

— Конечно, хочу, — Майк вскочил со стула и направился к доске.

— Тогда в пятницу у тебя будет такой шанс.

Майк развел руки в стороны, а рот его принял форму буквы “О”.

— А какого, спрашивается, лешего, не сегодня?

— Вот у лешего и спроси. Сядь на место, ты срываешь занятие. К доске пойдет… ну просто лес рук! Тогда по журналу, — Трукулента открыла толстую тетрадь на столе и начала водить по списку учеников своим корявым пальцем. — Хорнклауд! Это кто? Давай вылезай сюда.

Софи побледнела. Робко встала из-за парты, одёрнула юбочку и, взяв учебник, двинулась навстречу учительнице.

— Смелее, я не кусаюсь.

— Я бы не был так уверен, — шепнул Майк Фениксу.

— Тишина в классе! А ты, читай условие.

Она отвернулась от Софи и захромала к учительскому стулу. Прежде, чем сесть, она вся неистово задёргалась, из-за чего процесс слегка замедлился.

— Отрезки AE и DC пересекаются в точке B…, — начала читать фея.

— Пу-у-к, — раздался громкий звук со стороны Власты.

Класс рассмеялся. Смущённая Софи прекратила читать задачу и прикрыла рот рукой, сдерживая смешки.

— Это что ещё за шутки? — ведьма на удивление быстро встала, подняла своего стула небольшой плоский предмет, и, тряся перед собой, оглядела класс. Оказалось, что это была сдувшаяся резиновая подушечка, которую наполнили воздухом до того момента, как Власта уселась на стул. — Это ты сделала? — обратилась она к Софи.

Девочка отрицательно закачала головой.

— Обманщица! И за что вы все меня так не любите? Что я вам сделала?

Она нарисовала Софи жирную единицу в журнале.

— Ничего не знаешь! Только глазки всем строишь.

— Но я же даже не дочитала условие задачи…

— Впредь будешь знать, как вести себя с учителями. У нас осталось семь минут до конца занятия. Пишем тест. Достаем двойные листочки.

Тест не был трудным, однако никому не хватило ни времени, ни практики, ведь ни одной задачи они так и не решили за урок.

— Сдаем работы. А все задания, которые не успели сделать, пойдут вам на дом. И только попробуйте прийти без тетради на урок. Я вам устрою!

Примечания

3

(фр). одну минуту