Предложения со словосочетанием «статус ребёнка»
– Да, ряды низших неплохо пополняются за счёт обращения людей, однако статус ребёнка напрямую зависит от статуса родителя.
Главной особенностью психического статуса ребёнка с неярко выраженными отклонениями в развитии является незавершённость всех этапов его психологического развития.
Недопустимо, когда в семье статус ребёнка со временем становится выше статуса родителя.
Исторически понятие детства связывается не с биологическим состоянием незрелости, а с определённым социальным статусом детей в различные исторические эпохи, кругом прав и обязанностей ребёнка, доступных для него видов деятельности.
Очень низким был статус детей, рождённых вне брака.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: диапозитивный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
Современная позитивистская дефектология, между тем, ориентирует на поиск уже имеющихся и перспективно значимых ресурсов и разработку благоприятного статуса ребёнка, внутреннего и интегративного.
Под школьной дезадаптацией понимается совокупность признаков несоответствия психологического, физиологического и социального статуса ребёнка требованиям условий школьного обучения.
К причинам возникновения школьной дезадаптации традиционно относят низкий уровень психологической готовности к школе, нарушенные детско-родительские отношения (эмоциональное отвержение ребёнка или доминирующая и потворствующая гиперпротекция), низкий социальный статус ребёнка.
Свидетельством тому является большое количество публикаций, диссертаций и монографических исследований «детской» тематики, посвящённых как общетеоретическому обоснованию статуса ребёнка, так и анализу отдельных его прав с позиций различных отраслей российского права.
Анализируя вопросы в сфере общего правового статуса ребёнка, нельзя не отметить непоследовательность законодателя при определении содержания понятия «ребёнок» в российском национальном законодательстве.
Восприятие зависит от разных факторов: можем вспомнить эксперименты школы «NewLook», где восприятие монет зависело от социального статуса детей (испытуемые – дети из бедных и богатых семей).
Официальная же регистрация этих фактов позволяет сохранять и передавать информацию о происхождении человека, устанавливать правовой статус ребёнка, юридически закреплять родственные связи, создаёт основу для оформления наследственных прав.
Педологию интересовал широкий круг вопросов, обучение и воспитание, интеллектуальные способности и физическое развитие, детское творчество и детские болезни, вопросы природных склонностей и наследственности, а также правовой статус ребёнка в обществе.
Ритуалы и церемонии помогали обозначить смену лиминального статуса ребёнка и превращение его в члена семьи.
Благодаря статусу дети могут быть успешны или обречены на испытания, даже гибель.
К этому времени основные характеристики статуса детей боярских были, очевидно, распространены на широкие слои пригодных к службе лиц различного происхождения.
В других христианских странах закон милосерднее, он автоматически присваивает официальный статус детям, рождённым до брака, если родители всё же заключили его впоследствии.
Статус ребёнка в классе и его отношения со сверстниками в этом возрасте также во многом зависят от учебной успешности.
Такая дислокация заведения была выбрана неслучайно, чтобы никто не знал и не догадывался о статусе ребёнка.
В описании наиважнейшего (хотя и короткого) периода детства мы выделим приёмы: организация пространства, учёт времени (включения в различные виды деятельности и т. д.), ритма, особенности контакта, перспективы, статус ребёнка.
Психолого-медико-педагогическая комиссия имеет юридические полномочия для установления психолого-педагогического статуса ребёнка, выставления медицинского диагноза.
Соответственно, автор выделяет четыре вида правового статуса ребёнка: общий (конституционный), отраслевой, специальный (родовой) и индивидуальный.
Под правовым статусом ребёнка понимается совокупность его прав и обязанностей, зафиксированных государством в юридической форме.
Об этом свидетельствует тот факт, что многие нормы, регламентирующие правовой статус ребёнка, в настоящее время разбросаны по различным отраслям права.
Развитие социального и правового статуса детей начиналось с полного их бесправия, безграничной власти родителей, в том числе дисциплинарной (телесные наказания), лишения свободы через постепенное ограничение этой власти, превращения её в родительские права до установления контроля за их осуществлением, ответственности родителей и признания за несовершеннолетними качества специального привилегированного субъекта права.
Ходить сюда строго запрещалось, но мы все еще имели статус детей.
Как уже было сказано, конституционно-правовой статус ребёнка основывается на обладании лицом не только правами, но и обязанностями.
По его мнению, правовой статус ребёнка вытекает из правового статуса человека и гражданина с учётом возрастных ограничений.
Вместе с тем особенностью правового статуса ребёнка в рассматриваемом периоде является такое соотношение прав и обязанностей, при котором право одновременно порождает обязанность быть объектом его принудительной реализации родителями, поскольку именно они определяют содержание прав ребёнка.
Наибольшим преимуществом пользовались дети первой жены (бәйбіше), а статус детей, рождённых младшей женой (тоқал), был ниже.
Нужного статуса дети иногда дожидались месяцами.
Их круг составляют: условия и порядок обеспечения надлежащего статуса ребёнка в отношениях, традиционно урегулированных профилирующими отраслями права (конституционным, финансовым, налоговым, семейным, гражданским, гражданско-процессуальным, трудовым, социального обеспечения, административным, уголовным, уголовно-исполнительным, уголовно-процессуальным и др.); личные неимущественные и имущественные, социально-экономические, политические отношения, в которых ребёнку как их участнику противостоят взрослые; формы и порядок юридической ответственности несовершеннолетних в русле отношений, связанных со становлением и функционированием системы ювенальной юстиции.
В дальнейшем очень легко, органично, с максимальным акцентом на примат именно детской активности, выбора, оценки, интерпретации и дизайна, индивидуализированно взрослые и дети переходят к более креативным формам продуктивной занятости – по образцу, замыслу, настроению, импровизации, – которые, в свою очередь, планово тиражируются, оцениваются, интерпретируются, варьируются, презентуются, обогащая ролевой компонент общения и деятельности, личный и корпоративный статус детей и взрослых, формы коммуникации, интересы и сферы занятости.
Правовой статус ребёнка включает, кроме прав, обязанности и ответственность.
Подчеркнём, что для детей приобщение к информационно-технологическим ресурсам, преимущественно игровой направленности, ценностно и статусно ориентировано именно на игровые мотивы и операции, и здесь контроль со стороны взрослых, с одной стороны, не должен обесценивать детскую субъектность и подменять самостоятельность детей жёстким навязыванием планового комптетентностного набора, с другой – необходимо занять в этом пространстве значимое и желательное для ребёнка место, роль, подобно тому как в парадигме «школьник-учитель-учебник» педагог может и должен стать для обучающегося проводником в интересное, непростое, повышающее статус ребёнка пространство.
Особенность конституционно-правового статуса ребёнка объясняется тем, что дети представляют собой наиболее сложную и уязвимую категорию, поскольку, изначально имея равные права с остальными гражданами, фактически обладают гораздо меньшими возможностями их реализации.
Но если, например, правовой статус инвалидов, пенсионеров и других субъектов права сводится преимущественно к повышенной защите их социально-экономических прав и свобод, то правовой статус ребёнка охватывает гораздо больший по объёму круг правоотношений, который не может остаться вне поля зрения государства в силу своей социальной значимости.
Так, на развитие агрессивности у детей влияют, кроме показа актов агрессии по телевидению, и многие другие факторы (характер отношений в семье, статус ребёнка в классе и др.).
Дезадаптация (ребёнка) – психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребёнка требованиям новой социальной ситуации.
Если ранее, на предшествующих исторических этапах, правовой статус ребёнка поглощался в той или иной степени правовым статусом родителей, то для сегодняшнего дня характерно признание правового статуса несовершеннолетнего как величины самостоятельной, которая в определённой степени формирует правовой статус родителей.
Диагностика актуального эмоционального статуса ребёнка.
Эти отношения и позволяют понять необходимость закрепления особого правового статуса ребёнка.
По этой причине, исходя из названных ранее особенностей влияния внешних условий на развитие несовершеннолетнего, обращение к проблеме формирования единого правового статуса ребёнка в современных российских условиях представляется весьма своевременным.
Всё это приводит к искажению объективного статуса ребёнка.
Статус ребёнка зависит от того, является ли мать еврейкой.
Синонимы к слову «статус»
Сочетаемость слова «статус»
Сочетаемость слова «ребёнок»
Значение слова «статус»
СТА́ТУС, -а, м. В международном праве: положение, состояние. Дипломатический статус. Статус независимости государства. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «ребёнок»
- Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдет в себя, спрячется, как улитка в раковину.
- У философов и детей есть одна благородная черта — они не придают значения никаким различиям между людьми — ни социальным, ни умственным, ни внешним.
- Дети необыкновенно памятливы, и часто неосторожно сказанное при них слово служит им поощрением к такого рода поступкам, которых они не сделали бы, не услыхав этого ободрительного слова.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «статус»
СТА́ТУС, -а, м. В международном праве: положение, состояние. Дипломатический статус. Статус независимости государства.
Все значения слова «статус»Значение слова «ребёнок»
РЕБЁНОК, -нка, мн. ребя́та, -бя́т, также в знач. мн. употр. де́ти (см. дети), м. 1. Маленький мальчик или маленькая девочка.
Все значения слова «ребёнок»