Хранители времени. Новогодняя история, которая может случиться с каждым

Наталия Валерьевна Герус, 2020

Эта правдивая история произошла в самой середине учебного года под Новый год. Однажды ночью, когда Антошка заигрался в новую компьютерную игру и потерял счет времени, к нему в комнату наведался… он. Прямо из компьютерной игры в реальную жизнь пятиклассника вошел новый персонаж, который изменил привычный уклад его жизни. Новый знакомый, которого звали Хранитель времени, рассказал доступным языком основные правила планирования и самоорганизации. В основу истории положены письма, которые Хранитель написал Антону. Одно письмо – одно правило и одно задание. Всего 4 письма понадобилось Хранителю, чтобы Антошка научился планировать свой день, распределять дела, ловить кайрос и уничтожать похитителей времени. Хотите узнать, как ему это удалось? Прочитайте и выполните все задания вместе с Антошкой.

Антошка безо всякого интереса плёлся по тихой заснеженной улице домой. Стоял ноябрь, вторая четверть только началась, но он уже чувствовал усталость. Дома его не ожидало ничего интересного: школьные задания, домашние дела и немного времени для компьютерных игр. Да, времени катастрофически ни на что не хватало. Скоро Новый год, а у него как говорится, «ни в шубе рукав»¹. Оценок за четверть ещё не было, книги по плану читать даже не начинал, готовиться к соревнованиям по плаванию тоже не начинал, а о подготовке подарков для родных даже думать было страшно, в голову ничего не шло.

Еще три дня назад у Антошки было все хорошо — он с друзьями проводил время на улице, играл в игры на компьютере, спал сколько хотел. А вчера — бац! И снова нужно идти в школу.

А пятый класс, это ведь не шутка… Мало того, что все вокруг считают тебя уже взрослым, хотя это совершенно не так, и ещё вдобавок что-то постоянно требуют.

Вот взять маму. Мама в последнее время превратилась в какую-то фурию. Всё ей надо от бедного Антона: то, что было на уроках, расскажи; то дневник покажи; то вон урок шахмат начался — иди тренируйся, то бассейн через пол часа — надо собираться. А ещё уроки…

Уроки, это вообще кошмар. Они берутся из ниоткуда и почему-то никуда не исчезают. С каждым днем их становится все больше. Антошка запутался в именах новых учителей и названиях семи новых предметов в школе. Одной только литературы вдруг стало две штуки, а языков целых четыре: русский, родной, английский и французский. И по каждому из них — свои домашние задания.

А вечером приходит с работы папа. Он приходит — и начинается: «Антон, идём подтягиваться!», «Антон, давай партейку в шашки», “Антон, в субботу — на лыжах”.

«Ох уж эти лыжи мне… » — подумал Антон и растянулся на своей кровати.

Он предпочёл не думать обо всех неприятностях, пришедших к нему дружной компанией с началом учебного года.

«Лучше поиграю, — решил он, устраиваясь поудобнее, — до Нового года еще долго, успею разобраться с уроками.»

Поразмыслил он так про себя и на лице появилась довольная улыбка.

Новая игра поглотила его полностью. Она называлась «Хранители», была простой ходилкой с препятствиями и уровнями, но там были так хорошо прорисованы персонажи, что они создавали иллюзию полной реальности и ощущение присутствия их в жизни игрока.

Антошке больше всего нравился седовласый дядечка с длинной острой бородкой, смешно закинутой за плечо, развивающейся и подпрыгивающей вслед за движениями персонажа. Он выбирал его чаще всего. Антошке почему-то казалось, что этот дядечка запрограммированно лучше всех справляется с препятствиями, и с ним в игре у Антона получалось больше всего наград.

Персонажа звали Хранитель времени.

Антон опять пришел к финишу первый, оставив далеко позади других игроков.

«Может он поэтому справляется лучше всех со всеми заданиями, а мне передается его супер-способность?» — спросил он сам себя. Потянулся и посмотрел на экран телефона. На часах было 00:30.

— Если ты не выспишься, то завтра будет тяжело проснуться, — раздался голос из темноты.

Антон резко сел на кровати. Оглянулся. Он точно помнил, что был один в своей комнате.

— Кто это?

— Да не бойся, я, Хранитель. — отозвался голос.

— Хранитель чего? — неуверенно и тихо спросил Антон. Он вглядывался в темноту, но ничего не мог разобрать.

— Чего, чего… Хранитель времени…вот чего! — в голосе говорящего чувствовался оттенок то ли досады, то ли раздражения.

— В каком смысле «времени»? — Антон никак не мог понять, кто это с ним разговаривает и самое главное — где он. Встал с кровати и начал медленно продвигаться в сторону двери своей комнаты. Может кто-то есть за дверью?

— Холодно, холодно, холодно. Не туда! — уже более дружелюбно заговорил голос. — Иди к столу, тут я.

Антон развернулся на пятках и решительно двинулся к своему письменному столу. Оттуда гулко доносились удары часов. В тишине ночи они тикали громко и отчетливо: тик-так, тик-так.

Антон присмотрелся и заметил сначала большую седую бороду, а затем и маленького дядечку, похожего на того, который был нарисован в компьютерной игре. Дядечка сидел верхом на его настольных часах, покачивая одной ногой и с прищуром посматривая на Антона.

— Вот дела! Совсем заигрался, — прошептал Антошка удивленно и почесал затылок. — Ты же Хранитель времени из игры, я тебя узнал!

— Так точно! Я тебе про это сразу сказал.

— Так, понятно. А что ты здесь делаешь?

— Понимаешь, у меня работа такая: время охранять. А я тут смотрю — ты со временем совсем не умеешь обращаться. Оно у тебя утекает и утекает, прямо на глазах. И никто тебе не помогает. Жалко мне тебя стало, решил в гости к тебе заглянуть.

— А мне зачем помогать? У меня все хорошо.

— Так уж?

— А что? Что у меня не так?

— Давай я тебе задам несколько вопросов, а ты на них ответишь. Проверим, что так, а что не так. Если всё так, то я уйду, а если не всё, то останусь.

— Прямо сейчас, ночью? Ну ладно, давай. Всё равно не сплю.

Хранитель времени спрыгнул с часов и зашагал по столу. Его седая острая борода была закинута за плечо и поблескивала таинственным серым светом в лучах луны, которая как раз в этот момент осветила поверхность письменного стола.

— У тебя бывает так, что тебе хочется гулять с друзьями или заняться любимым делом, а домашние задания ещё не выполнены?

— Конечно бывает! Постоянно. У меня почти всегда не выполнены уроки, когда я хочу гулять, — с готовностью подтвердил Антон и вдобавок тряхнул головой, помогая сделать свой ответ более убедительным.

— Охотно верю, — чуть улыбнулся Хранитель и продолжил. — Бывает так, что тебе нужно сделать большое и важное дело, но ты никак за него не берёшься и постоянно откладываешь?

— Бывает. — снова с готовностью ответил Антошка. Он вспомнил про подготовку школьных проектов и вздохнул. — Я бы предпочёл их никогда не делать, так они мне тяжело даются. А ещё — стенгазета…

— Понимаю. Случается так, что ты не можешь начать ни одного дела из тех, что запланировал. Выбираешь, выбираешь, а потом оказывается время прошло, а ты так ничего толком и не сделал.

— В самую точку! — Антон удивленно посмотрел на Хранителя. — А ты откуда это всё знаешь про меня?

— Хм-м, — протянул Хранитель. Он прекрасно понял проблему Антошки и подбирал слова, как бы это попонятнее сказать. — Дело в том, что ты не один такой. Многие школьники и даже взрослые сталкиваются с такими проблемами. Некоторые даже предпринимают определенные усилия, но в силу разных причин терпят неудачу. Вот, например, помнишь, что тебе постоянно говорит твоя мама?

— А как же, помню, — с досадой в голосе отозвался Антошка. — Она спрашивает сделал ли я уроки, просит, чтобы я не откладывал их на потом и садился делать сразу после школы, а я не хочу. Я хочу отдохнуть и посмотреть видео.

— Да, да! Это оно самое, — подхватил Хранитель. — Так в основном и бывает. Родители видят проблему и пытаются тебя проконтролировать, чтобы ты быстрее всё сделал и был свободен. Но ты этого не понимаешь и сопротивляешься. Не веришь маме и папе, думаешь, что всё успеешь, а на самом деле, всё валится в тар-тарары. В результате дел становится все больше и больше. А ты чувствуешь себя как будто под завалом из невыполненных дел и обещаний. Знакомо?

— О да, конечно, — Антон с грустью улыбнулся. Все было именно так.

Он посмотрел на Хранителя времени, потянулся, поправил прядь волос, упавших на лоб, спросил:

— Так. А что с этим делать? Ты говоришь, что хочешь мне помочь. В чем же твоя помощь? Уроки что-ли за меня сделаешь?

— Ну нет, это не по моей части, — улыбнулся хранитель. — Я знаю тайны про время и могу тебя кое-чему научить, но уроки — это ты сам, пожалуйста.

Антошке стало интересно, что за тайны знает Хранитель. Он придвинулся поближе к этому смешному, но в то же время вызывающему интерес дядечке и пригнулся, чтобы лучше слышать его тихой голос.

Хранитель продолжил:

— Смотри. Люди ведь уже давно всё посчитали. В сутках у нас 24 часа. 8 часов ты тратишь на сон, 5-6 часов ты проводишь в школе. Если ты посещаешь дополнительные занятия, например, спортивную секцию или кружок в школе — это примерно еще 3 часа. И около двух часов уходит на еду в течение дня и выполнение домашнего задания. В итоге у тебя остается целых 5 часов свободного времени.

— Ух ты! — Антошка привстал и снова развернулся на пятках. — Значит, у меня уйма времени? Но я ничего не успеваю все равно.

— Да! В том-то и фокус! Не только тебе, но и большинству школьников нехватает времени.

— А почему так?

— Потому что существуют похитители времени. Они крадут твоё время, время твоих родителей, время твоих друзей и друзей твоих друзей. И так по всему миру, пока каждый отдельный человек не возьмётся за их поимку и уничтожение.

— Прямо детектив какой-то! — воскликнул Антошка. — Мечтал бы я их поймать.

Хранитель посерьёзнел.

— Понимаю. Это здорово. Вот только тебе придётся потрудиться. Не каждому это под силу. И глядя на то, как много времени ты проводишь за компьютерными играми и просмотром видео, я что-то сомневаюсь, что ты готов трудиться.

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

“Ни в шубе рукав” — выражение (просторечный фразеологизм), обозначающее наличие большого количества недоделанных дел.