Практические рекомендации для родителей детей старшей и подготовительной групп

Елена Владимировна Сипачева, 2022

В данном пособии представлены рекомендации в формате стендовых консультаций для родителей детей старшей и подготовительной группы дошкольных образовательных организаций. Издание будет полезно воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль обучения «Дошкольная педагогика»).

Консультация для родителей «Как пальчиковая гимнастика помогает развивать детей?»

Уважаемые родители!

По мнению ученых, пальчиковая гимнастика активизирует работу речевых зон в коре головного мозга. Увлекательные задания, сопровождающиеся с ритмом приговорки, готовят руку ребёнка к письму, развивают его память, внимание, зрительно-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, что в свою очередь способствует развитию речи.

Тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Все движения организма и речевая моторика имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка. В фольклоре существует масса потешек, в которых сочетаются речь и движения рук.

Любому ребенку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Ребенок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи.

Предлагаем Вам несколько вариантов пальчиковой гимнастики:

«Кошка». Расслабленными пальцами одной руки погладить ладонь другой руки. При это приговариваем: «Шубка мягкая у кошки, ты погладь ее немножко».

«Веер». Расслабить руки от локтя, раскрыть пальцы и «обмахивать» ими лицо, как веером. При это приговариваем: «Мы купили новый веер, он работает, как ветер».

«Пальчики на прогулке». Читаем стихотворение и приговариваем

Раз, два, три, четыре, пять, (по очереди выпрямляем пальчики из кулачка, начиная с большого).

Вышли пальчики гулять,

Раз, два, три, четыре, пять, (по очереди загибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинчика)

В домик спрятались опять.