Синонимы к словосочетанию «мир объектов»
Связанные слова и выражения
- мир объектов, объект познания, объект мышления, объекты внешнего мира, познание объекта, сущность объекта, идеальный объект
- мир объектов, объективный мир, мир вещей, предметный мир
- познающий субъект
- в онтологическом плане
- субъективная реальность
- наличное бытиё
- естественная установка
- внутреннее восприятие
- данные органов чувств
- феноменологическая редукция
- начало разума
- отражение действительности
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: схимить — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Связанные слова (по тематикам)
- Люди: человек, индивидуум, астроном, творец, создатель
- Места: планета, метагалактика, квазар, астероид, планетоид
- Предметы: субстанция, вещь, телескоп, материя, предмет
- Действия: образ, измерение, самопроявление, существование, другое
- Абстрактные понятия: сущность, действительность, космос, пространство, универсум
Ассоциации к слову «объект»
Предложения со словосочетанием «мир объектов»
- Материя в этой среде ведёт себя иначе, чем в нашем сухом мире объектов среднего размера.
- Самой эффективной формой учебной деятельности педагога является систематизирующая, прогнозирующая, исследовательская [115], раскрывающая смысл, ценность и профессиональную значимость мира объектов познания деятельность.
- Если ядром классической педагогики является информационность, а защитником – субъектно-объектные отношения, то для нетрадиционной педагогики ядром отношений является раскрытие ценностно-смысловой и профессиональной значимости мира объектов познания для личности, а защитником – субъектно-объектно-субъектные отношения в целостном педагогическом процессе.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «мир объектов»
- Мир объектов, мир феноменов, с царствующей в нем необходимостью, лишь внешняя сфера, но за ним скрыта глубина связи с Богом.
- В конце концов это привело меня к экзистенциальной философии, и я выразил это потом в книге «Я и мир объектов».
- Разница только в том, что в случае знания о внутреннем мире и объект знания, и процесс сравнивания его находятся в сфере «я», а при познании внешнего мира объект находится вне я, а сравнивание его происходит в я.
- (все цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «мир»
Сочетаемость слова «объект»
Значение слова «мир»
МИР1, -а, мн. миры́, м. 1. Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве; Вселенная. Происхождение мира.
МИР2, -а, м. 1. Согласие, отсутствие разногласий, вражды или ссоры. Жить в мире. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «объект»
ОБЪЕ́КТ, -а, м. 1. Явление, предмет, лицо, на которые направлена чья-л. деятельность, чье-л. внимание и т. п. Объект наблюдений. Объект изучения. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «мир»
- Кем бы я не стал и кем бы ни был —
Вечен мир под этим вечным небом… - Дети разных народов,
Мы мечтою о мире живем. - Мир земной вражда заполонила,
Бедный мир земной в унынье погружен… - (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Значение слова «мир»
МИР1, -а, мн. миры́, м. 1. Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве; Вселенная. Происхождение мира.
МИР2, -а, м. 1. Согласие, отсутствие разногласий, вражды или ссоры. Жить в мире.
Значение слова «объект»
ОБЪЕ́КТ, -а, м. 1. Явление, предмет, лицо, на которые направлена чья-л. деятельность, чье-л. внимание и т. п. Объект наблюдений. Объект изучения.
Все значения слова «объект»Предложения со словосочетанием «мир объектов»
Материя в этой среде ведёт себя иначе, чем в нашем сухом мире объектов среднего размера.
Самой эффективной формой учебной деятельности педагога является систематизирующая, прогнозирующая, исследовательская [115], раскрывающая смысл, ценность и профессиональную значимость мира объектов познания деятельность.
Если ядром классической педагогики является информационность, а защитником – субъектно-объектные отношения, то для нетрадиционной педагогики ядром отношений является раскрытие ценностно-смысловой и профессиональной значимости мира объектов познания для личности, а защитником – субъектно-объектно-субъектные отношения в целостном педагогическом процессе.
- (все предложения)