Учить с интересом. Для учителей начальных, средних классов школ

Ирина Дмитриевна Перепечина

Даны методические рекомендации учителям начальных, средних классов школ, как учить детей с интересом, какие формы работы выбрать для обучения детей.

Методическая копилка

В этот раздел вошли мои наработки, которые сама продумала.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Словарный диктант (обучающий)

Для начальных классов — показ картинки и слова, объяснение понятия, запись словарного слова, устный разбор его, составление предложения с этим словом. Запись предложения самого лучшего.

Для средних классов — на слайде презентации слово, с подчёркнутыми буквами, устное объяснение этого слова, его лексическое значение, какие синонимы можно привести, антонимы, в каких фразеологизмах можно встретить это слово. Придумать предложение с этим словом. Разбор самого лучшего предложения по членам предложения, выписать словосочетания с этим словом.

ВТОРНИК

Игра «Найди орфограмму»

Для начальных классов — в виде игры путешествия по полянке на цветочках записаны слова с пропущенными буквами, на пчёлках — эти буквы. В режиме редактирования переносить пчёлок на цветок с тем словом, в каком пропущена та буква, которая на пчёлке. Это может быть почтальон, который по домам разносит письма, это могут быть парашютисты, которые десантируются на свой квадрат — букву. Это может быть любой материал. Но ребёнок должен не только правильно поставить фигурку-букву, но и объяснить, каким словом можно проверить. Если ребёнок допускает ошибки — записывать в тетрадь вместе с проверочным словом, помещать данное слово в контекст, работа с ним на всех уровнях.

Конец ознакомительного фрагмента.