Кубики (игрушка)

Деревянные кубики (а также кубики из дерева, кубики, деревянный конструктор и т. п.) — игрушка выполненная из дерева. По форме кубики изготавливаются в виде куба, цилиндра, шара, прямоугольного параллелепипеда, тетраэдра и других форм. Довольно часто на кубики наносят различные картинки, а также буквы алфавита. Простые деревянные кубики использовались в качестве игрушек на протяжении многих столетий.

Источник: Википедия

Упоминания в литературе

На рис. 712–738 я воспроизвожу различные формы из 8700 небольших золотых предметов, которые, как я уже говорил, были найдены в серебряной вазе с рис. 779. Я нанизал их в два набора: один из них, состоящий из 4610 предметов, представлен 13 ожерельями, (рис. 739–745 и 746–751). Другой набор из 12 ожерелий, содержащий 4090 предметов, совершенно такой же. Читатель увидит здесь золотые колечки диаметром только 1/8 дюйма; кубики с отверстиями, гладкие или в форме небольших зубчатых звездочек диаметром около 1/6 дюйма; золотые призмы с отверстиями длиной 0,1 дюйма и шириной 1/8, украшенные по длине восемью или шестнадцатью насечками, и небольшие листочки с отверстиями по длине, как на рис. 712, состоящие из очень тонких двойных пластинок; их, как объяснил г-н Джулиано, изготовили следующим образом: между ними положили пробойник, затем сдавили с обеих сторон и спаяли. Золотые квадратные призмы, как на рис. 722, столь совершенны, что их, должно быть, протягивали через металлическую волочильную доску. Делали это так: тонкую золотую пластинку скручивали в форме длинной трубки, затем протаскивали ее через квадратные отверстия в металлической пластине и затем запаивали; однако по большей части эти призмы просто загнуты, а не запаяны.

Генрих Шлиман, Илион. Город и страна троянцев. Том 2

Для развития сосредоточения и следящего движения глаз хорошо подходят различные геометрические фигуры: кубики, шарики, призмы. Оптимально чередовать яркие, броские игрушки с двуцветными черно-белыми геометрическими рисунками. Геометрические фигуры подвешиваются над детской кроваткой, желательно – на мобильной конструкции (их можно вешать на простейший мобиль).

Эльвира Викторовна Вашкевич, Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет, 2010

Читая малышу текст сказки, руководствуйтесь принципом посильности, разрешите ребенку передвигать белую ладью за Пиноккио, Дюймовочку, Чиполлино. Если ребенок еще не может правильно перемещать ладью за персонажей сказки, показывайте ходы ладьи сами и просите малыша повторять за вами. Детям старше 5 лет можно объяснить, что линии бывают вертикальные (черно-белые дорожки, которые проходят от одного противника к другому) и горизонтальные (черно-белые дорожки, которые идут слева направо). Добавьте, что по-другому вертикальные линии называют вертикалями, а горизонтальные линии – горизонталями. Практика показывает, что ребенку, не достигшему пятилетнего возраста, трудно устойчиво отличать горизонталь от вертикали, выговаривать и запоминать эти слова. Предложите малышу: – из кубиков двух цветов выложить линию. Хорошо, если грани кубиков в размер полей вашей шахматной доски, тогда кубики можно разместить на шахматной доске; – раскрасить в клетчатой тетради дорожку – «линию»; – начертить «линию» мелом на асфальте.

Игорь Сухин, Шахматы для самых маленьких

Учить располагать кирпичики, пластины вертикально (в ряд, по кругу, по периметру четырехугольника), ставить их плотно друг к другу, на определенном расстоянии (заборчик, ворота). Побуждать детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали (на столбики ворот ставить трехгранные призмы, рядом со столбами – кубики и др.). Учить изменять постройки двумя способами: заменяя одни детали другими или надстраивая их в высоту, длину (низкая и высокая башенка, короткий и длинный поезд).

Л. В. Куцакова, Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет, 2010

Важно, что эти предметы не только демонстрируют, в какие игры могли играть дети в прошлом, но и отражают процесс их обучения и воспитания. При изготовлении игрушечной «посудки» девочки получали все те полезные знания и навыки, которые использовали позднее на протяжении всей жизни, возобновляя запасы необходимой в хозяйстве домашней утвари. Вряд ли для детей проводились какие-то специальные занятия. Скорее всего, они приобретали знания, наблюдая за работой взрослых и по мере сил помогая им. Не ограничиваясь простым наблюдением, они пытались подражать старшим, делая свои поделки. Подобное наблюдают и в наше время большинство матерей, когда их маленькие дочки пытаются стряпать вместе с ними пирожки, а затем сажают свои неказистые произведения в печь и с нетерпением дожидаются результата. То, что обжиг игрушечных сосудиков ничем не отличается от той же обработки огнём обычной бытовой посуды, показывает, что и в старину всё происходило примерно так же. Примечательно, что кроме игрушечных сосудиков изготавливались и иные поделки, которые сохранились за счёт того, что были подвергнуты обжигу: «лепёшки», шарики, кубики.

А. В. Черных, Традиционная кукла народов Пермского края, 2014

Как кирпич, цемент и другие материалы, использующиеся в строительстве, растворы различаются маркой, которая определяется в зависимости от их способности выдерживать нагрузку на сжатие. Кладочные растворы различаются по маркам: 0, 2, 10, 25, 50, 75, 100 (для душа и туалета подходят растворы только марок 150 и 200). Этот показатель устанавливается опытным путем при испытании кубика из него размером 70 × 70 мм на 25-й день при температуре 15–25° C, причем пробы берутся на разных этапах замеса (в начале, середине и конце). Чтобы кладочный раствор равномерно заполнял вертикальные и горизонтальные швы, он должен быть достаточно подвижным и способным удерживать влагу. Понятно, что эти свойства зависят от характеристик и соотношения составляющих. Для различных работ используется раствор разной по движности, которая измеряется глубиной погружения в него конуса-эталона, обладающего следующими параметрами: масса – 300 г, угол вершины – 30°, высота – 15 см. Раствор считается тем более подвижным, чем глубже в него погружается конус. Кладочный раствор имеет подвижность 9–13 см для обыкновенного глиняного кирпича, 7–8 см – для пустотелого кирпича; 13–15 см – для бутовой кладки; 5–7 см – для оштукатуривания.

Е. В. Доброва, Практичный летний душ и туалет на даче, 2012

Такой зигзаг составляется из квадратных ромбов и ромбов, соприкасающихся одной стороной. В результате зигзаг напоминает цепочку кубиков.

А. А. Гриб, Плетение из соломки и других материалов, -1

Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга.

А. Ю. Мудрова, Золотая коллекция игр для детей. Развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, 2011

•палочки одного размера окрашены одним цветом; в наборе палочки 10 цветов: белые, розовые, голубые, красные, желтые, фиолетовые, черные, бордовые, оранжевые и одна коричневая палочка; самую маленькую палочку белого цвета длиной в 1 см можно назвать «кубик»;

В. П. Новикова, Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3-7 лет, 2008

Терки и овощерезки со сменными ножами позволят нарезать овощи и фрукты ровными ломтиками, кубиками, брусочками, соломкой.

Д. В. Нестерова, Оригинальные украшения из овощей и фруктов, 2017