На другой день я
принес в школу «Священную историю» и два растрепанных томика сказок Андерсена, три фунта белого хлеба и фунт колбасы. В темной маленькой лавочке у ограды Владимирской церкви был и Робинзон, тощая книжонка в желтой обложке, и на первом листе изображен бородатый человек в меховом колпаке, в звериной шкуре на плечах, — это мне не понравилось, а сказки даже и по внешности были милые, несмотря на то что растрепаны.
Неточные совпадения
Несколько дней я не ходил
в школу, а за это время вотчим, должно быть, рассказал о подвиге моем сослуживцам, те — своим детям, один из них
принес эту историю
в школу, и, когда я пришел учиться, меня встретили новой кличкой — вор. Коротко и ясно, но — неправильно: ведь я не скрыл, что рубль взят мною. Попытался объяснить это — мне не поверили, тогда я ушел домой и сказал матери, что
в школу не пойду больше.
— Ты сам проболтался. Ну, скажи — сам? Смотри, я сама узнаю завтра, кто
принес это
в школу!
Общий голос этих людей такой, что «дети из семей
приносят в школы и в заведения ужасные понятия», с которыми приходится отчаянно и часто безуспешно бороться.
Неточные совпадения
Маменькин сынок попал сразу
в суровую
школу последнего, и хотя она
принесла ему пользу, выработав из него образцового служаку, но оставила
в его душе такую горечь, что он возненавидел и Клейнмихеля, и Аракчеева.
Он живет изо дня
в день; ничего не провидит, и только практика может вызвать его из оцепенения. Когда наступит время для практических применений, когда к нему
принесут окладной лист, или сын его, с заплаканными глазами, прибежит из
школы — только тогда он вспомнит, что нечто читал, да не догадался подумать. Но и тут его успокоит соображение: зачем думать? все равно плетью обуха не перешибешь! — "Ступай, Петя,
в школу — терпи!""Готовь, жена, деньги! Новый налог бог послал!"
Семинаристы и разночинцы
принесли с собой новую душевную структуру, более суровую, моралистическую, требовательную и исключительную, выработанную более тяжелой и мучительной
школой жизни, чем та
школа жизни,
в которой выросли люди дворянской культуры.
К сумеркам лодки наши дошли до гольдского селения Найхин, расположенного около самого устья Анюя. На ночь мы устроились
в туземной
школе. После ужина казаки
принесли свежей травы. Мы легли на полу с намерением соснуть, но комары никому не дали сомкнуть глаз до рассвета.
Немного времени прошло, как гляжу — две служанки от матушки
принесли мне всего вдоволь. Кроме обыкновенного обеда
в изобильных порциях, маменька рассудили,"чтобы дитя не затосковалось", утешить его разными лакомствами. Чего только не нанесли мне! Пан Кнышевский по обеде отдыхал и не приходил
в школу до начала учения; следовательно, я имел время кончить свое дело отличным образом.