Школа талантов. Урок первый: зверский шум!

Зильке Шельхаммер, 2021

Увлекательная серия для детей от 7 лет со множеством иллюстраций и короткими главами. Добро пожаловать в Школу талантов, где у каждого ученика свои фантастические способности. Кто-то может менять форму тела, кто-то – понимать язык животных, управлять водой… В первой книге серии Альва понимает животных – абсолютно всех. И не очень счастлива от своего дара, потому что животные говорят очень громко. Альва попадает в школу, где у всех детей есть необычные способности. Но, кроме учеников, в школе хватает собственных загадок и тайн… На русском языке публикуется впервые.

Глава 5. Буль-буль-буль?

Альва представляла интернат гигантским — куда больше её прежней школы — зданием, мрачным и внушающим робость. Но этот дом выглядел совсем иначе: казался светлым и каким-то даже… приветливым, что ли. Альва вытянула шею, стараясь разглядеть его как можно лучше. Но в следующую секунду извилистая дорожка, по которой они ехали, резко изогнулась, и здание исчезло за холмом. Альва разочарованно вздохнула и снова стала смотреть вперёд. По обеим сторонам дороги тут и там виднелись кирпичные домики. Встречались среди них и совсем маленькие, на две-три комнаты, и трёхэтажные особняки с высокими окнами. Дома были разбросаны по всему острову в случайном порядке, словно игральные кости.

Дорога обогнула небольшую круглую площадь с фонтаном и упёрлась в миниатюрное здание, похожее на замок. Глядя на многочисленные башенки с зубцами, колонны и широкую парадную лестницу, можно было предположить, что на крыльце их ждёт король собственной персоной. Но у входа стоял дядя Томас.

— Рада тебя видеть, — поздоровалась с братом мама, как только папа припарковал автомобиль.

— Хорошо, что вы приехали, — дядя Томас пожал руку всем по очереди.

— Когда-нибудь из этого вырастет большой дворец. Если хорошо поливать, а? — пошутил папа, глядя на дом.

— Что? Ах да, ха-ха, — смутился дядя Томас.

— В этом доме жил наш меценат, граф фон Доннерсберг, — объяснил он чуть позже, кивнув на статую старика у входа, и пригласил Альву с семьёй войти внутрь.

Шагая по отполированному до блеска скрипучему паркету, Альва чувствовала себя словно на экскурсии по королевской резиденции. Родители изумлённо разглядывали всё вокруг, восхищаясь гигантскими люстрами и изысканной лепниной на потолке.

Лишь разноцветные кресла-груши в холле выбивались из интерьера старинного графского имения и напоминали о том, что теперь это школа.

— Смотри, — Карлос показал на стену. На круглой вывеске крупным шрифтом было написано: «Школа талантов». И ещё три слова огибали её по краю: «Над всеми границами».

— Наверное, это девиз, — догадалась Альва.

— Тут у них лётная школа, что ли? — фыркнул Карлос.

«Если дядя Томас не преувеличивает, то в каком-то смысле да, так и есть», — подумала Альва.

Они поднялись на второй этаж по широкой изогнутой лестнице, и дядя Томас открыл дверь в секретариат.

— Это господин Петрулла, наш школьный секретарь, — показал он на человека в приёмной.

— Семья Шрёдеров! Добро пожаловать! — поприветствовал их рыжеволосый мужчина. Альва подумала, что ему явно пришлось извести весь тюбик геля целиком, чтобы усмирить непослушные кудри.

— Пригласите сюда, пожалуйста, Малу Бамадио, — поручил дядя Томас секретарю, прошёл дальше и открыл ещё одну дверь — на этот раз в директорский кабинет.

Внутри дядя Томас пригласил родственников располагаться на диване и двух креслах, окружавших белый столик. Взяв с письменного стола какую-то папку, он сел рядом и внимательно посмотрел на Альву.

— Волнуешься? — спросил он.

Альва кивнула. Впрочем, наверное, он и так уже знал ответ.

Перебирая листочки в папке, дядя Томас начал рассказывать о школьных правилах, запрете на пользование мобильными телефонами и внутреннем распорядке. Альва узнала, что будет жить в доме номер семь, что её соседку зовут Фридерика и что в школе нет домашних заданий. В этом месте она заметила, что Карлос смотрит на неё с завистью. Хотя уж он-то всегда справлялся с уроками за пару минут. Если вообще за них брался.

— Может быть, появились вопросы? — осведомился дядя Томас. Но никто и рта не успел раскрыть, как в дверь постучали.

В кабинет вошла девочка с чёрными кудрями, перехваченными ярко-красной лентой. Альве сразу бросились в глаза многочисленные тонкие браслеты у неё на запястьях. Каждый шаг девочки сопровождало тихое мелодичное позвякивание.

— Добрый день, директор Францен. Вы меня вызывали?

Альва не верила своим ушам. Дядю Томаса только что назвали «директор Францен»!

Дядя Томас кивнул.

— Да, Мала, спасибо. Это Альва, она новенькая. Ты не могла бы провести для неё небольшую экскурсию? — спросил он.

— Конечно, — ответила Мала и улыбнулась Альве. Та неуверенно улыбнулась в ответ и тут же невольно задумалась о том, каким талантом может обладать эта девочка.

— Мы тут пока займёмся бумагами. А через двадцать минут встречаемся возле дома номер семь, — сказал дядя Томас.

— А можно мне с ними? — спросил Карлос.

Прежде чем ответить, Мала вопросительно взглянула на дядю Томаса.

— Если хочешь, — сказала она потом.

Неужели эти двое только что договорились о чём-то без слов? Получается, Мала тоже умеет читать мысли?

Альва решила провести эксперимент. «Скажи буль-буль-буль, если слышишь меня», — подумала она, изо всех сил сосредоточившись.

Но Мала ничего не ответила и повернулась к выходу.

— Ах да, Альва… — заговорил вдруг дядя Томас, словно внезапно о чём-то вспомнив, — …у нас тут действительно водятся рыбки, которые умеют булькать. Но не здесь, не в моём кабинете.