Заповедник

Екатерина Роднина (2024)

Семнадцатилетняя школьница Надя, уставшая от нравоучений мамы, подает документы в ВУЗ далеко за пределами Петербурга. Исполняется давняя мечта о самостоятельной жизни, вот только никто не предупреждал о ее сложностях и о том, что выбранная профессия может оказаться бессмысленной. Что делать, когда совершен импульсивный поступок? Последовать советам мамы или смириться и попытаться найти смысл жизни? «Заповедник» — не только история противостояния отцов и детей, но и история поиска жизненного пути, формирующегося на фоне дикой природы России. Природа, как и главная героиня борется за свое будущее, каким оно будет и от кого зависит попытайтесь узнать из этой истории.

***

Школьный вестибюль был заполнен визжащими детьми, топотом и шуршанием пакетов. Пробравшись через столпотворение в гардероб, сбросив мокрую одежду и переобувшись, Надя отправилась на второй этаж. Шум оборвался, как только она зашла в класс и закрыла за собой дверь. Как обычно, одноклассники кучковались по углам. Игнорируя окружающих, она прошла к парте, громко кинула на нее портфель и жестко села на стул.

— Привет. Ты чего? — спросила лучшая подруга Аня.

— Привет. Да мама достала. Опять заладила, — начала Надя и следующую фразу проговорила, кривляясь, как Баба-Яга, — на курсы планируешь записываться, учебу подтягивать или ждешь, когда тебе все на блюде принесут. Даже позавтракать нормально не дала.

— А ты чего?

— Сказала, что еще полно времени, — ответила Надя и, закинув на парту локти, подперев подбородок ладонями, согнулась верблюдом. Аня, как обычно, слушала подругу, пытаясь разделить ее заботы. Ее родители были не столь заинтересованными и строгими, на идеи Ани чаще говорили: «Пробуй», «Ну и здорово», «Ну и плюнь на это». Надина же мама пробуждала желание жить с оглядкой на то, что кто-то может направить, подсказать, как стоит поступить. Приходя в гости, Аня внимательно слушала, что Елена Михайловна говорит, а на взбрыки подруги сочувствующе кивала.

— Есть ли вообще кто-нибудь в нашем классе, кто знает, куда будет поступать? — не унималась Надя.

— Валерка Скрепов.

— Ну с ним-то понятно, у него в семье одни врачи, а остальные?

— Для начала надо экзамены сдать.

— Господи-и-и, когда это все закончится? — спрашивала Надя, не ожидая от кого-либо ответа.

Вдруг из-за спины раздался мужской голос:

— Девчонки, мы после уроков в садик идем, пойдете? — бодро спросил русоволосый парень, вальяжно качающийся на двух ножках стула.

— Пойдешь? — спросила Аня, посмотрев на подругу.

— Хоть в ад, — ответила Надя, — лишь бы не домой.

Круг друзей Нади был небольшим: Аня, Коля да Лешка, с которыми жили по соседству. Их знакомство произошло незадолго до поступления Нади в первый класс. В июле 1986 года она с мамой переехала к бабушке Любе. Бабушка тогда сказала, что втроем будет полегче пережить трагедию с папой, которая произошла на Украине. Вечерами они часто на кухне это обсуждали, мама плакала, винила папу за безрассудство и упрямство. Когда Надя перешла в старшие классы, мама часто стала говорить, что характер у нее весь в отца, все делает, не думая о последствиях.

В день первой встречи с будущими друзьями бабушка сделала Наде подарок — плиссированную юбку. Черный подол практически волочился по земле, а бабушка тогда сказала: «На вырост». О таких юбках мечтали все девочки. Хотелось рассказать всему свету о подарке, и спустя пару минут Надя уже стояла у песочницы, где играла пара мальчишек. Дети строили замок, а вокруг него — спиралевидную дорогу, по которой уже мчалось несколько машин.

— Привет. Меня зовут Надя, — радостно представилась она. — А что вы делаете?

Обеими руками она держала подол платья, как Анжелика из любимого фильма мамы, и слегка крутилась то влево, то вправо.

— Привет, — без энтузиазма поздоровались мальчики, не поднимая глаз.

— Вжи-и-у-у. А-а-а, друг помоги, я не могу вылезти, а-а-а. Сейчас взорвусь. Пш-ш-ш.

Светловолосый мальчик с синей машинкой поспешил к другу, издавая звуки скорости.

— А мне бабушка юбку купила, — смущаясь, произнесла Надя. Но никто не отреагировал. — Смотрите, — просила девочка, продолжая слегка вилять юбкой.

— Нам неинтересны какие-то там юбки, мы же мальчишки, — кукольным голосом ответил один из ребят. «Какие-то», — надулась Надя и, подняв с земли камень, бросила его в песок, чтобы привлечь внимание.

— Дура. Ты что наделала? — выпучив глаза, крикнул мальчик с красной машинкой, а затем вскочил и толкнул Надю, она приземлилась на ягодицы, а мальчик вернулся в песочницу, чтобы восстанавливать дорогу. Сидя на земле, первые секунды Надя злилась, а затем заплакала. Новая юбка, которой она так радовалась, испачкалась.

— Я хотела показать юбку, — сквозь слезы произнесла Надя, встав, стала отряхивать ценность, на которую капали слезы.

— Отстань со своей дурацкой юбкой, — ответил мальчик.

— Это ты дурацкий, — ответила подошедшая к Наде рыжеволосая девочка. Надя стояла, вытирая слезы и размазывая грязь по лицу. — Леша, я все твоей маме расскажу, что ты девочек бьешь.

— Ябеда.

— Сам такой. Все мальчишки дураки, — ответила девочка и, посмотрев на Лешку, показала язык.

— Сейчас как дам, — замахнулся он, сидя в песочнице.

— Я тете Ире расскажу.

— Ну и иди. — И тут же переключился на друга Кольку.

— Все мальчишки злые. Пошли лучше на качели. — Кивнув, Надя пошла вслед за девочкой, подтягивая юбку повыше. — Я Аня, а как тебя звать?

Впервые за несколько недель в класс заглянул солнечный свет, пробившийся сквозь пепельную дымку. На первых рядах парт лучи слабо отражали рисунок тюли. Подперев ладонью подбородок, ученица со второй парты не сводила полусонных глаз с окна. Природа проснулась, будто встречая весну, и стремилась воспользоваться подарком. Птичий гомон не смолкал, возня пернатых увлекла ученицу, отчего учителю пришлось повторить:

— Надя Озерова?! — повысив тон, обратился к ней учитель.

Надя вздрогнула.

— Прошу к доске, третий пример из домашнего задания.

Надя замешкалась.

— А можно кто-нибудь другой?

— Вы делали домашнее задание?

— Делала.

— Значит, к доске.

— Можно потом? — просила ученица в надежде успеть подглядеть пример у подруги.

— Нет, не можно. Фадеев, к доске. А ты, — вновь обратилась учительница к Наде, — тетрадь с решенными примерами покажи.

— Я тетрадь дома забыла.

— А голову ты не забыла?

Кабинет заполнился хихиканьем.

— Как видите, при мне, — фыркнула Надя.

— Озерова, с таким отношением тебе в жизни придется сложно, — произнесла педагог, склоняясь над журналом.

— А Вам-то что до моей жизни? — дерзила ученица.

— Нет, вы посмотрите на нее, — бросив ручку на стол, громко произнесла учительница. — К доске отказалась выходить, тетради с собой нет, еще и огрызается. Еще слово, и пойдешь за дверь. Я ясно объясняю?

Надя молча отвела взгляд в сторону, пытаясь выглядеть надменно.

— Я к тебе обратилась. Я ясно объяснила?

— Ясно, — нехотя ответила Надя. Аня старалась поддержать подругу, используя самые заезженные фразы вроде «не обращай внимание», «не переживай», ничего, кроме раздражения, Надя от такой поддержки не испытывала.

После уроков одноклассники собрались в беседке на сырой площадке заброшенного детского сада. Задорно обсуждали выходку Нади на уроке, щелкали семечки и сбрасывали шелуху под ноги. После завели неприятную для всех тему. Каждого беспокоил вопрос поступления: кого-то «лишь бы», кого-то «надо бы». Родители Коли стремились определить сына в военно-морское училище, отец был принципиальным. «Училище сделает из тебя мужчину». Лешка готовился к армии, друзья сочувствовали, а он хладнокровно отвечал: «Да пофиг».

В свободное от нравоучений и учебы время ребята играли в фишки, карты, либо слонялись по микрорайону. Последнее времяпрепровождение переставало приносить радость, хоть они и не признавались друг другу, но ощущали, что время беззаботной жизни подходило к концу, все усложнялось, спрос за поступки возрастал, это пугало. Контроля над ситуацией не было, как и выбора: все, что делалось происходило по наводке родителей. Переживать проблемы, находясь в одной связке, казалось проще: создавалась иллюзия, что обсуждения и громкие фразы «Да я вообще…», «Сам решу…» помогут что-то изменить.