В уютном, но чуть переполненном доме семьи Колосовых, расположенном среди усадеб футуристического городка Новоградска, царила особая атмосфера. Время здесь словно замедлилось, сохранив в себе тепло домашнего очага. Сквозь большие панорамные окна можно было увидеть далекие, но величественные небоскрёбы с зелеными садами на крышах и транспортные дроны, плавно скользящие по воздуху, как птицы в небесах. Каждый уголок этого современного жилища хранил воспоминания о вечерах, проведенных за играми с нейросетевыми проектами и обсуждениями высоких технологий.
В этот последний летний вечер, Андрей Колосов, страстный разработчик роботов, вернулся домой из недельной исследовательской командировки, его глаза сияли, наполняя пространство вокруг энергией, которую можно было ощутить даже в воздухе. В руках он нес свой годовой труд, представляющее собой аккуратную металлическую конструкцию высотой всего 150 см — именно таков был рост его нового помощника для троих детей. Этот робот был идеальным компаньоном для них, не слишком большим и не слишком маленьким, чтобы не справляться с задачами. Круглые глаза робота заиграли разнообразными цветами, искрящимися как радуга, когда он впервые увидел порог своего двухэтажного серого дома.
— Смотрите, кто пришёл! — воскликнул темноволосый мужчина, поднося коробку с роботом ближе к своим близким, которые с неподдельным интересом наблюдали за его восторженной уверенности.
— Какой он классный, папа! — воскликнула Света, сжимая ручку сестры близняшки Вари, — Что он умеет делать?
Они были похожи как две капли воды. У девочек были белоснежные волосы, как у мамы, и светло-голубые глаза, как у папы.
— Да, расскажи быстрее! Мы уже не можем дождаться! — добавила Варя, её глаза сияли от восторга.
Ольга, директор местной школы, с улыбкой наблюдала за радостью своих дочерей. В этот момент она почувствовала, как вся семья объединяется в этом волшебном мгновении.
Андрей, почувствовав поддержку, гордо начал рассказывать о возможностях своего нового творения.
— Этот робот XX50, способен учиться и адаптироваться ко всему. Я разработал его специально для вас, чтобы он мог выполнять сложные задачи и даже поддерживать разговор на интересные темы.
— Папа, то он есть сам может говорить? — спросила Света с неподдельным удивлением, а глаза Вари почти светились от радости, — И его не нужно ничего обучать?
— Да, именно так! — подтвердил Андрей. — И он даже может распознавать эмоции в голосе и мимике!
Ольга с доброй улыбкой и теплотой в голосе подбадривала мужа:
— Звучит впечатляюще! Я уверена, что ребятам с ним будет очень интересно.
Света, повернувшись к сестре, с энтузиазмом воскликнула:
— Представляешь, как здорово, когда XX50 сможет помочь нам с домашними заданиями?
— Да! И он сможет предложить интересные игры! — добавила Варя, заразительно смеясь и представляя, как они вместе будут создавать невероятные истории.
Однако в этот момент, усевшись в уютном уголке комнаты, сидел их брат Миша. У него были темные волосы, как у папы, и зеленые глаза, как у мамы. Его лицо было хмурым, и в глазах читалось недовольство. Он наблюдал, как его сестры смеются и с восторгом обсуждают, как удивительно будет делиться своими секретами с новым другом.
Тем не менее, он не хотел оставаться в стороне. Внутри него зажглась искорка надежды.
«Может, робот не так плох, как я думаю?» — прошептал он себе.
Собравшись вместе, они начали исследовать возможности робота. Он сам встал из коробки и собрал детали, что лежали там. Каждый новый трюк, который демонстрировал XX50, только поражал домашних.
— Папа, пусть он потанцует с нами! — закричали девочки в унисон.
Андрей, улыбаясь, дал команду роботу, и XX50 включил свой встроенный магнитофон и начал выполнять забавные движения. Комната наполнилась смехом.
— У него отличное чувство ритма! — прокомментировала Ольга.
Робот начал исполнять невероятные танцевальные движения, подыгрывая веселой музыке. Даже Миша, прищурившись на разыгравшуюся картину веселья, не смог сдержать улыбки.
В тот миг, когда веселье наполнило комнату, он ощутил, что, возможно, XX50 — это не просто робот, а кто-то, с кем он тоже сможет разделить свои радости и секреты. И, для первого раза за долгое время, в его сердце вновь зажглась надежда.
***
Миша был шестиклассником, но, увы, не таким успешным, как его сестры второклассницы. В то время как Света и Варя блистали на уроках, получая пятёрки и радуя учителей своими ответами, он всё чаще оказывался среди троек, а иногда и двоек, словно затерянный в безбрежном океане учёбы.
В тот день, когда Миша сидел за своим столом в комнате, окружённый предметами: образовательными голограммами, учебниками и тетрадями, он ощущал, как одиночество заполняет его сердце. На мгновение он отвлёкся от своих мыслей, когда Света, сверкнув глазами, заглянула в его комнату.
— Эй, Миша, ты идешь с нами гулять? — спросила Света.
Раньше, на каникулах, они целыми днями путешествовали по парку через виртуальные порталы, исследуя удивительные миры, полные интерактивных существ и ярких фантастических пейзажей. Это были незабываемые моменты, когда они могли быть кем угодно — от отважных исследователей до волшебников. Но сейчас вновь началась школа, и теперь любимое хобби Миши — чтение художественной литературы приходится на вечер, а не на весь день, как раньше. Уроки и домашние задания заменили те беззаботные часы игры, и время на творчество стало катастрофически ограничено. А прогулки остались в прошлом, до следующих каникул, когда они снова смогут погрузиться в мир фантазии и приключений, мечтая о том, чтобы вернуться в любимые виртуальные миры.
— Нет, у меня ещё задания по математике, — усмехнулся он, стараясь скрыть свою грусть. «Наверное, вам будет весело без меня», — подумал он.
— Ты всегда жалуешься на математику! — подколола Варя, смеясь. — Может, ты просто не стараешься?
Миша почувствовал, как его сердце сжалось от обиды.
«Я стараюсь, просто не понимаю!» — подумал он, но не сказал этого вслух.
Он вспомнил, как год назад сестры подбадривали его. Но сейчас даже дружеские подколы казались ему непосильными.
***
Иногда Миша чувствовал себя изолированным, хотя его жизнь была полна удивительных моментов. Он наблюдал, как папа, который программировал роботов, создавал настоящие чудеса техники, и понимал, что за его творениями стоят часы усердной работы и преданности делу. Однако для Миши это не приносило радости; наоборот, оно подчеркивало его одиночество. Он ощущал, что не может разделить с папой эту страсть, не зная, как найти свое место в мире. Вместо того чтобы гордиться достижениями отца, он чувствовал, что оказывается в тени его блестящих успехов. Миша мечтал о том, чтобы и у него были свои достижения, которые могли бы сблизить их, но пока эти мечты оставались далекими и недостижимыми.
Ребята в классе завидовали ему, мечтая хоть на мгновение оказаться на месте Миши, иногда шутя о том, что у него есть тайный доступ к технологии, о которой они только слышали. Но сами Миша не понимал этого. Он не замечал, как взгляды одноклассников иногда отметали лёгкую зависть, когда они обсуждали невероятные истории о роботах, которые его папа создавал. Вместо этого он лишь чувствовал, что его не принимают в компанию.
Он смотрел на озорных мальчишек и девчонок, у которых были общие интересы, кто вместе играли в футбол или обсуждали последние мультфильмы. Они шутят, смеются и строят маленькие миры из своих фантазий, а он оставался в стороне, не понимая, как можно присоединиться к этому беззаботному веселью.
"Может, если бы я умел так же весело говорить или шутить, они бы заметили меня?" — думал он, чувствуя, как внутри что-то сжимается. Миша не знал, как рассказать о своих увлечениях, не зная, что общение — это не только шутки и смех, но и возможность делиться своими интересами.
Однажды на уроке труда они делали простые модели, и учитель предложил работать в парах. Миша с надеждой подождал, пока кто-то подойдет к нему. Но вместо этого ребята разбились на группы и начали вместе работать.
Но, возможно, однажды кто-то из его одноклассников заметит, что у Миши есть нечто особенное — не только его папа, который создаёт роботов, но и его собственные способности. Может, они увидят, что он тоже может быть интересным другом.
***
Как-то на перемене его одноклассник Саша, всегда готовый подколоть, обратился к нему с насмешливым тоном:
— Эй, Мишутка, ты опять на тройки сдал? — спросил он с ухмылкой. — Ты хоть раз пробовал учиться? Как вообще можно так позориться?
— Я стараюсь, — спокойно ответил он, решив не показывать свою слабость. — Просто не всегда получается так легко.
— Ну, да-да. Уже не первый раз слышу эти отговорки, — усмехнулся Саша, сидя рядом. — Да все в классе знают, что ты просто не хочешь учиться, ха.
В классе, где новшества образовательной системы сливаются с повседневной жизнью учеников, легко было показаться недостаточно успешным. Интерактивные голографические доски и личные ИИ-наставники делали процесс обучения простым для большинства, но для Миши этот технологический прогресс представлялся обременительным. Он не мог поднять свой уровень знаний так же эффективно, как его сверстники, и лишь чувствовал, как он все больше отдаляется от них.
Миша сжал губы, смотря на своего соседа Марка. Может, хоть он что-то скажет?
— Ну, мне тоже не всегда легко, — тихо вставил Марк, смотря в пол. — Я иногда не знаю, как ответить на вопросы по литературе, но я просто еще больше стараюсь.
Миша, так и ты можешь… если захочешь.
— Легко тебе говорить! — выплеснул Миша, чувствуя, как его глаза наполняются слезами.
Тишина повисла над их компанией. Марк переглянулся с Сашей, но самообладание быстро вернулось.
— Почему бы не попросить учителя или родителей о помощи? — предложил Марк, стараясь изменить тон.
Миша вздохнул, чувствуя, как беспомощность накрывает его, как волна.
— Я уже пытался. Они просто говорят мне, что я должен стараться больше. Но я не знаю, как… Я вот просто знаешь…вижу цифры и всё. Они для меня ничего не значат. Я не могу представить решение чего-либо в голове.
Пробившись сквозь свой внутренний конфликт, он встал из-за стола и вышел в коридор, чувствуя себя как никогда одиноким. Он искал поддержки, но вместо этого каждый разговор только усугублял его чувство неуверенности.
***
Порой и на уроках робототехники учительница, строгая, но справедливая, часто делала акцент на знаниях учеников. Когда её взгляд упал на Мишу, он резко сжался в свой стул.
— Миша, можешь дать ответ на вопрос? — спросила она, а весь класс обернулся к нему.
Казалось, что всё вокруг замерло.
— Эм… я.…, — начал он, но слова застряли в горле, — Не знаю.
Смех раздался из соседней парты.
— Смотрю, Миша не справляется даже с этим! У тебя же отец роботов сам создает, — прокомментировал Саша, вызывая дружный смех со стороны других учеников.
Школьный звонок, как будто, с облегчением прервал этот момент, и учащиеся начали вставать.
Возвращаясь домой, он понимал, что его единственными настоящими друзьями остаются его книги. Наверное, они могли бы поддержать мальчика в трудные моменты, как верные товарищи, которые никогда не оставят в беде.
***
Миша открыл дверь домой, и его сердце сразу наполнилось теплом. Его единственным другом и верным спутником была собака по кличке Дар — великолепный Дратхаар. Каждый раз, когда Миша возвращался, его питомец стремительно подходил к нему навстречу, виляя хвостом так, будто тот был подвешен на пружинах.
— Привет, мой хороший! — воскликнул Миша, наклоняясь, чтобы обнять Дара.
Дратхаар радостно запрыгнул на него, словно хотел сказать: “Я с тобой, Миша. Мы вместе!”
Миша улыбался, но его радость быстро затмевалась мыслью о том, что даже эта преданная собака не может заменить живое общение. Мысли о школе и одноклассниках не покидали его.
— Как же мне не хватает разговоров, Дар, — вздохнул он, обнимая собаку. — Ты понимаешь, о чем я? Скажи хоть слово, я никому-никому не расскажу.
Дар, казалось, понимал. Он положил свою мордочку на колени Миши и внимательно смотрел ему в глаза, как будто пытался сказать: “Все будет хорошо, я всегда с тобой.”
Тяжелый день будто сам провоцировал Мишу искать уединения в своей комнате. Он часто садился на ковер возле кровати, обняв Дара, и вспоминал о своих бабушках и дедушках. Всё они были научными исследователями и сейчас изучали планету Венеру, отправившись в космос за мечтой. Миша понимал, что они делают важное дело, но порой ему не хватало их присутствия.
Его бабушки Инна и Валя, а также дедушки Сережа и Паша были космонавтами и физиками, которые всю молодость провели за исследованием космоса. Благодаря их упорным усилиям они смогли добиться успешных космических миссий. В 2046 году они сами отправились в этот опасный путь — миссия по исследованию планеты Венеры, оставив за собой наследие своих научных достижений и привязанностей.
Детей всегда забавляла история родителей. Ольга и Андрей были с самого детства вместе, буквально выросли вместе в лаборатории, где работали их родители. Это только создало сильную связь между их семьями.
— Когда вы вернётесь? — шептал он, глядя на фотографии, которые висели на стене как напоминание о теплом семейном уюте.
Иногда он писал им письма, наполненные мелкими школьными заботами и мечтами о том, как они снова будут вместе.
“ Дорогие бабушки и дедушки, — начинал он. — У меня всё хорошо, Света и Варя опять хотят построить охлаждающий корабль из папиных рабочих частей, чтобы попасть к вам…”
Каждое письмо от них было как маленький подарок, полное волшебных рассказов о далеких мирах и удивительных открытиях. Письма высвечивались на специальной робо-табличке, разработанной Андреем, но доставлялись очень долго. Иногда казалось, что проще отправить письма вместе с ракетой на Венеру. Но Миша не хотел, чтобы родители узнали о том, что он иногда плачет из-за того, что скучает по близким.
— Знаешь, Дар, они рассказывают о странствиях по облакам Венеры, о том, как там горячо и всегда душно, но на поверхность планеты они точно не будут приземляться, — говорил он однажды, читая их последнюю весточку вслух.
Дар словно понимал значение этих слов. Он внимательно слушал и время от времени поднимал голову, как будто внимая глазам своего хозяина с полным вниманием.
— Как же долго они не пишут… — произнес он в слепом отчаянии, и, почувствовав отчуждение, снова посмотрел на Дара.
— Но ты со мной, и это важно, — наконец сказал он, и собака, словно чувствуя его настроение, прижалась к нему. — Я не один, — добавил Миша, гладя его коричневую шерсть. — Мне просто иногда мне так сложно, когда я вижу, как другие ребята смеются и общаются между собой.
Дар как будто понимал его, снова посмотрел в глаза и, тихонько заскулив, лизнул его руку.
— Спасибо, друг, — улыбаясь сквозь слёзы, сказал Миша. — Хотя бы ты всегда рядом. Может быть, когда-то я найду друзей, как ты. Для начала давай послушаем музыку и почитаем книгу.
Миша достал дедушкин старый ноутбук и включил песни прошлого столетия. Вместе с Даром он погрузился в страницы книги Кира Булычева, чувствовал, как его воображение рисует картины отдаленных миров. Дар лег рядом, положив голову на колени Миши.
— Может, когда-нибудь я встречу кого-то, с кем смогу поделиться всем тем, что хочу рассказать, — размышлял он, рисуя в воздухе космические маршруты пальцем.
Он мечтал о дне, когда близкие люди будут рядом, в одном доме. И тогда радость снова заполнит его сердце.
— Мы должны быть вместе, даже если они далеко, — шептал он, глядя на звёзды, полные нераскрытых тайн и ожиданий.
***
Андрей и Ольга искренне любили своего сына Мишу, но в рутине повседневной жизни и нарастающей радости от нового друга, робота XX50, они не замечали, как глубоко и тихо страдает их ребёнок. Их дни были полны свежих разговоров о возможностях, которые приносил Борис, о его помощи в домашних делах и о том, как он умеет весело шутить. Это веселье заполняло дом, а улыбки родителей все чаще становились для Миши призрачными.
— Смотри, как XX50 может готовить! — радостно восклицала Ольга, показывая детям новое блюдо, которое готовил робот. — У него есть невероятные рецепты!
— Он даже может рассказывать анекдоты во время готовки! — добавил Андрей.
Но Миша остался в тени этих увлечений, его маленькое сердце, полное обид и замешательства, тихо разрывалось изнутри, как хрупкая детская игрушка, оставленная под проливным дождём.
Каждое утро он просыпался с надеждой, что всё изменится, что снова почувствует поддержку и тепло семьи. Однако вместо этого его ждали радостные разговоры сестёр, заполняющие дом звуками смеха и шуток, и непрекращающийся гул механического помощника, неумолимо забирающего внимание родителей.
Миша пытался быть хорошим, старался улыбаться, но тем труднее становилось от того, что никто не замечал его боли. Но в один из вечеров, во время семейного ужина, эмоции Миши переполнили чашу:
— Я не могу больше жить в этом доме! — выкрикнул он, и его голос, полный боли, раздался в воздухе, как будто сам мрак заполнил комнату.
Слова вырвались из его уст неожиданно и резко, оставив после себя тяжёлую тишину.
В ответ на тревожные слова комната замерла, как будто время остановилось, и даже радостный гул вокруг внезапно утих. Андрей, Варя и Света не знали, как реагировать на всё это. Их взгляды пересеклись, и они замерли в неподвижности, замерев от неожиданности. Но Ольга, прочитав в глазах мужа и детей растерянность, поняла, что пора продемонстрировать свой педагогический талант. Она вздохнула, собирая мысли, решив, что этот момент — это шанс для понимания, общения и, возможно, примирения.
— Миша, что случилось?
После долгой паузы, когда в комнате царила тишина, Миша, наконец, собрался с мыслями и решил говорить. Его голос звучал неуверенно, но он знал, что нужно поделиться своими чувствами.
Конец ознакомительного фрагмента.
