Школьный проект. Темы, шаблоны, решения

Артем Важаевич Аментес, 2022

Пособие содержит примеры тем проектов для школы, шаблоны учебных материалов, а также важные советы по успешному выполнению итогового индивидуального проекта. Учебное пособие направлено в первую очередь на помощь учащимся в формировании представления об итоговом индивидуальном проекте. Куратор из числа педагогов найдет в этом пособии необходимые методы и подходы для фасилитации работы школьников. Педагогу полезно будет поработать с разделом отражающем методику оценки итогового проекта. Родители учащихся получат представление о предмете из данного пособия и смогут направить мысли своих детей в верном направлении.

Что такое

Проект?

Школьный проект — это форма исследовательской работы, в процессе которой ученик самостоятельно находит информацию по теме работы, изучает ее, делает выводы и предоставляет материал на всеобщее обозрение в виде презентации, готового изделия, написанной работы и другом виде.

Вот ряд некоторых определений самого понятия проект

Оксфордский словарь:

В учебном смысле — часть образовательного процесса, требующая тщательного изучения предмета в течении определенного периода времени выполняемая учащимися школы или института.

A piece of work involving careful study of a subject over a period of time, done by school or college students.

В рабочем смысле — спланированная часть работы, спроектированная для задач поиска информации, производства нового продукта или усовершенствования существующего продукта.

А planned piece of work that is designed to find information about something, to produce something new, or to improve something

Проект — план, замысел, черновой документ, предприятие, инициатива.

Сегодня значение слова ПРОЕКТ сводится к попыткам сформулировать такое определение, которое будет стимулировать развитие инновационной и предпринимательской деятельности в Российской Федерации. В связи с этим, стоит зафиксировать следующее определение:

Проект — это комплекс мероприятий, согласованных по месту и времени направленных на достижение определенной цели в условиях ограниченных ресурсов.

Дизайн проектного мышления

Слово проект имеет множество значений. Одно из таких это “инициатива” и инициатива как процесс начинания движения вперед позволяет нам использовать “Проект” для совершенствования уровня техники, знаний и науки в целом. Проект стал неотъемлемой частью промышленных революций и прогресса.

Мышление, в понимании его как когнитивного процесса, является важным инструментом для начинания проекта. В мышление мы можем включить ряд важных функций: восприятие информации, классификация, абстракция, анализ и умозаключения. В учебном процессе, все мероприятия направлены на развитие мышления за счет тренировки когнитивных функций.

Под дизайном подразумевается проектирование, составление определенной структуры, используя творческий подходы.

Дизайн проектного мышления — это направленное воздействие на когнитивные функции учащегося с целью формирования в нем механизмов работы с информацией и аудиторией по направлению проектной деятельности.

В каком-то смысле дизайн проектного мышления приводит к когнитивному искажению, при котором обучающийся начинает воспринимать окружающую реальность как совокупность ресурсов, тем и аудиторий, распределенных во временных промежутках по степени близости к конечной цели.

В учебном процессе дизайн проектного мышления формирует полезные профессиональные и надпрофессиональные навыки (soft skills, hard skills).

С целью успешного формирования учебного процесса по указанному направлению, организатору учебного процесса необходимо сформировать инфраструктуру, позитивное отношение к теме и команду изменений.

Инфраструктура учебного заведения предоставляет набор инструментов для быстрой проверки гипотез учащихся в рамках индивидуальной проектной работы.

Обеспечение максимально легкого и быстрого доступа к информации по запросу за счет создания библиотек, доступа к интернету, консультаций с педагогом (тьютором, наставником), создания социальных мест для общения учащихся друг с другом.

Формирование положительного отношения к индивидуальной проектной деятельности, за счет поощрения достижений.

Снятие культурных, административных и социальных барьеров, учащихся за счет групповой работы.

Привлечение внимания общества к проектной деятельности с помощью организации выставок школьных проектов.

Таким образом, выполнение указанных шагов позволит в значительной степени стимулировать развитие проектной деятельности в образовательном учреждении.