Предложения со словом «речевой»
Предлагаемые на логопедических занятиях упражнения включаются в различные виды речевой деятельности.
В условиях происходящих перемен в жизни школы особое значение приобретает проблема совершенствования методов преодоления нарушений речевого развития и оптимизации логопедической работы.
Более того, многие эмоции, связанные с цветами, закрепились в виде устойчивых речевых оборотов.
Уже на начальных этапах коррекционной работы в процессе речевого общения детей учат правильно строить предложения.
Поэтому особенности речевого поведения мы будем разбирать исходя из аспектов трёх дисциплин – лингвистики, паралингвистики и экстралингвистики.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: доизбрать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Нейтральное
Положительное
Отрицательное
Не знаю
С этой целью для родителей организуются беседы о сущности и проявлениях определённого речевого нарушения, о его причинах, лечении и предупреждении и об особенностях воспитания ребенка-логопата в семье.
Здесь собраны физические упражнения, музыкальные и художественные игры, игры для развития речевых навыков, умения считать, читать и др.
Нарушения различной этиологии, оказывающие серьёзное негативное влияние на деятельность речевых центров, приводят к нарушению речи, которое называется афазией.
Представляется, однако, что академическая лекция как речевой жанр имеет целый ряд особенностей и разновидностей.
Практика показывает, что поражения различных участков коры приводят к самым разнообразным расстройствам речевой функции.
Акт речевой коммуникации имеет структуру, которая представлена схематически на рис. 3.2.
Являясь вторичными по происхождению, чтение и письмо представляют собой более сложные виды речевой деятельности.
Благодаря процессам абстракции в сознании происходит отвлечение от конкретных речевых форм.
В этом возрасте детей учат делить речевой поток на предложения, предложения – на отдельные слова, делать графическую запись, моделирующую последовательность слов в предложении.
Из этих двух разновидностей речевого действия первичной считается диалогическая речь.
Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая черта культурного человека.
Это правда, словари часто отстают от реальной речевой практики на годы, а то и на десятки лет.
Для методики преподавания русского языка как иностранного важным является то, что в процессе речевого общения его участники обмениваются текстами.
На данном этапе проводится оценка понимания и возможности оперирования речевыми конструкциями, в том числе пространственно-временными и причинно-следственными.
Именно тестирование разных речевых модулей в скриптах с последующим прослушиванием записей звонков и анализом конверсии позволяет сделать вывод о применимости того или иного метода на практике.
Выявлены трудности при оформлении развёрнутого речевого высказывания.
Интент-анализ, обращаясь к изучению интенциональных оснований речи и дискурса, опирается на наработки теории речевых актов, контент- и дискурс-анализа.
Если больные, страдающие моторной афазией, больше раздражаются от собственных речевых ошибок, то люди с сенсорной – обижаются на тех, кто не может понять их бессвязную речь.
О небольшой задержке речевого развития свидетельствует 10 процентиль, о значительной задержке – 5.
Это связывают со снижением уровня читательской культуры, отсутствием у учителей педагогических навыков в организации ситуаций, требующих от учеников речевой активности.
Нами разработана дифференцированная методика психолого-логопедического воздействия на дошкольников, страдающих различными речевыми расстройствами, в условиях детского дома.
Аккуратно отредактированные, с сохранёнными индивидуальными речевыми особенностями информанта, они помогают воспринять опыт поколения или социальной группы через личный опыт человека.
Пока остаётся неясным, какие и сколько генов определяют творческие и речевые способности человека и как они взаимодействуют между собой.
Однако оценить степень сложности речевых проблем ребёнка непросто.
Например, при знакомстве, называя себя, японцы обязательно используют словосочетания, жёстко закреплённые правилами речевого этикета.
Ю.Я. Киселёв проанализировал некоторые формы речевых воздействий, оказывающих негативное влияние на соревнующегося спортсмена.
Человек достигает высшего уровня речевой культуры, если обладает правильной и связной речью.
Представление о риторике, нормативно оформляющей всю систему речевых средств, как о господстве схем, правил и шаблонов неверно.
Это деление важно для самого логопедического воздействия, то есть для выбора методов и средств коррекции речевого дефекта.
Они отражают одно или несколько взаимосвязанных между собой направлений системы речевого развития.
Наконец, в заключительной части нашей работы мы пытаемся подвергнуть анализу на основе теоретических и экспериментальных исследований строение и функционирование процесса речевого мышления в целом.
Она характеризуется тем, что отдельные компоненты речевого сообщения порождаются и воспринимаются последовательно.
Мало кто знает, что к коммуникации надо готовиться, речевые мышцы – регулярно тренировать, а сонный голос по утрам – будить.
Мутацию также можно назвать и толчком к формированию речевого аппарата.
Эти шифросистемы можно было раскрыть, используя анализатор речевого сигнала – спектрометр.
Переговоры, согласования, в какой бы форме они ни проводились – письменной или устной, – всё равно требуют навыков речевого интеллекта.
При функциональной дислалии несформированными оказываются специфические речевые умения произвольно устанавливать артикуляторные органы в позиции, необходимые для произношения звука.
Собственный крик, воспринимаемый органами слуха ребёнка, стимулирует активность речевых зон коры головного мозга.
Основным видом речевого материала являются тексты различных жанров: сказки, пословицы, поговорки, загадки, считалки, потешки, скороговорки, научно-популярные статьи, рассказы, былины.
Известно, например, что при восприятии речи на фонетически совершенно чужом нам языке мы специфического качества речевых звуков первоначально не различаем (Бернштейн, 1937).
Это одна из самых сложных форм речевой патологии.
Синонимы к слову «речевой»
Сочетаемость слова «речевой»
Значение слова «речевой»
РЕЧЕВО́Й, -а́я, -о́е. Прил. к речь (в 1, 2, 3 и 4 знач.). Речевые навыки. (Малый академический словарь, МАС)
Цитаты со словом «речевой»
- …оборот речи и формы речевого оборота входят в обиход. Такой способ речи осуществляется уже в необозримом количестве описаний современного состояния мира. Они описывают то, что по своей сути неописуемо. Ибо это могло бы быть осмысленно только в мышлении, которое есть род зова и которое поэтому иногда должно становиться криком.
- «Синтаксис русского предложения настолько отличается от нашего, что переводчику, для того чтобы его текст читался гладко, постоянно приходится прибегать к перефразированию».
- Афоризмы возвращают глубокое семантической значение из базы данных, которая представляет собой процедуру.
- (все цитаты)
Афоризмы русских писателей со словом «речевой»
- <… > литературный язык хотя <…> черпали из речевого языка трудовых масс, резко отличается от своего первоисточника, потому что, изображая описательно, он откидывает из речевой стихии всё случайное, временное и непрочное, капризное, фонетически искаженное, не совпадающее по различным причинам с основным «духом», то есть строем общеплеменного языка.
- Борьба за очищение книг от «неудачных фраз» так же необходима, как и борьба против речевой бессмыслицы.
- Литературный и речевой язык наш обладает богатейшей образностью и гибкостью, не зря Тургенев называл его «великим, прекрасным».
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «речевой»
РЕЧЕВО́Й, -а́я, -о́е. Прил. к речь (в 1, 2, 3 и 4 знач.). Речевые навыки.
Все значения слова «речевой»