Коррекционная работа по преодолению моторной
алалии подразделяется на три этапа.
Алалия обусловлена повреждениями речевых зон коры головного мозга во время родов, заболеваниями или травмами мозга в доречевой период жизни.
Эти неожиданные данные заставляют по-новому взглянуть на мозговые механизмы
алалии.
При первом и втором уровне речевого развития у детей с моторной
алалией занятия по активизации речи должны быть строго дозированы и методически выверены.
Труднее решить вопрос о сенсорной
алалии.
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: мараный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
В зависимости от того, какие речевые центры были повреждены, различают две основные формы
алалии: моторную (недоразвитие активной речи) и сенсорную (недоразвитие понимания речи).
Работа по преодолению
алалии – длительный и трудоёмкий процесс, включающий многочисленные направления и разнообразные её виды: коррекционные, воспитательные, обучающие, развивающие.
Если поражение центральной нервной системы у детей способствовало нарушению речевой функции и возникло до освоения ими речи, то формируется
алалия («а» – отрицание, «lalio» – звук, речь).
Оба эти нарушения имеют между собой много общего: и афазия, и
алалия характеризуются полным или частичным нарушением речи, что делает в той или иной степени невозможным существование основной функции речи – общения с окружающими.
Например, при
алалии нарушен процесс формирования всех компонентов языковой системы (фонетико-фонематических процессов, лексико-грамматической стороны речи, связной речи).
Наиболее вероятностной из возможных гипотез является признание того, что причиной
алалии и других тяжёлых речевых расстройств могут быть сбои мозговой деятельности на нейронном уровне (демиелинизация) или же в результате нарушений микроэлементного состава волокон.
То, что зрительная кора при
алалии интактна, вытекает из того клинически регистрируемого факта, что дети с этим видом патологии речи, как правило, узнают предметные изображения, даже усложнённые, делают попытки рисовать, а некоторые из них рисуют с опережением возрастной нормы.
Основная задача начальных этапов логопедической коррекции – создание стимулов, «пусковых механизмов», позволяющих в дальнейшем усваивать детям с моторной
алалией языковую систему в целом.
Так в нашем арсенале диагнозов, помимо аутизма, появилась сенсомоторная
алалия, задержка психического развития, ранняя детская шизофрения и то, что мне казалось самым страшным, уж не знаю в какой логике – умственная отсталость.
Обычно соответствующий диагноз ставится неврологом после 3 лет и звучит как «дисфазия развития (по типу сенсорной/моторной/сенсомоторной
алалии)».
Возникает при поражении коры головного мозга, в частности как проявление
алалии или афазии.
Представьте, что у ребёнка
алалия – он слышит и распознаёт слова, но не может их запоминать и произносить.
Все виды
алалии требуют наблюдения у невролога, который прописывает лечение.
Кроме этого у детей встречается
алалия –отсутствие (или дефект) активной речи или её восприятия при нормальном слухе и интеллекте, обусловленное недоразвитием речевых областей больших полушарий головного мозга или их поражением во внутриутробном либо раннем постнатальном периоде.
Нарушения слогового состава усваиваемых слов, встречающиеся у детей-алаликов, определяются характером
алалии.
При сенсорной
алалии наблюдается добавление слогов и их перестановка, при моторной – сокращение слогов и их уподобление.
Аутизм на фоне
алалии может носить вторичный характер, и тогда достаточно лёгкого психологического вмешательства.
Про все подряд – про аутизм, умственную отсталость, сенсорную, моторную, сенсомоторную
алалию, задержку психического развития, задержку речевого развития.
В чистом виде сенсорная
алалия практически не встречается.
Алалия бывает трёх видов, и коррекция сильно зависит от того, о каком именно нарушении идёт речь.
А для ребёнка с сенсорной
алалией фраза – некое облако, которое на части не делится.
Земля под ними вздыбилась, нежно-салатовые цветы
алалии были безнадёжно растоптаны, а свежеприобретённое для меня дядей платье с пышной юбкой – из набора «как полагается леди» – порвано в лоскуты.
Часто причиной нарушения развития речи является
алалия.Это отсутствие или недоразвитие речи у детей, при сохранном физическом слухе и интеллекте.
Освоение ребёнком с
алалией русского языка похоже на изучение иностранного языка.
При моторной
алалии нарушена или отсутствует активная речь, понимание речи окружающих может не страдать.
Сенсорную
алалию характеризуют своевременное появление речевой активности и непонимание речи окружающих.
Тяжёлые формы расстройства проявляются
алалией –утратой побуждений к устной речи.
Ну, разве что про
алалию поняла.
Мутичный ребёнок отличается от страдающего моторной
алалией тем, что иногда может непроизвольно произносить не только слова, но даже сложные фразы.
Характерным признаком моторной
алалии (афазии) является речевой негативизм – снижение речевого стимула.
Формирование речи, эмоционально-волевой сферы, элементарных математических представлений, развитие интеллекта, моторики, произвольных движений, совмещённых с речью, обогащение словаря и представлений об окружающем мире, активизация познавательных процессов и многое другое – вот основные аспекты работы по преодолению
алалии, особенно на начальном этапе.
– Такс, значит у вас сенсомоторная
алалия?
У нашего сына сенсорная
алалия.
Никаких задержек психоречевого развития, моторных
алалий, минимально-мозговых дисфункций.
Лёгкая форма сенсомоторной
алалии.
Но она совсем ничего не говорила, врачи ставили моторную
алалию и если дальше дело не сдвинулось бы, ей грозила только школа для умственно отсталых.