У собаки восемь ног. Что говорят дети, когда их не слышат взрослые

Татьяна Колесникова

Перед вами сборник детских «разговорчиков», услышанных мною на занятиях в творческих группах детей от 3-х лет за последние двадцать лет. И немного зарисовок, быстрых набросков, которые я позволяю себе иногда делать с моих учеников. Думаю, что тут будет как раз уместно показать немного этих рисунков, чтобы читателям было проще почувствовать атмосферу, в которой все написанное происходило.Надеюсь, что все, прочитавшие наши «разговорчики», хотя бы раз улыбнутся так же искренне, как и мы!

Рисуем в студии

Так бы и сразу!

Помнится, тоже в начале моего педагогствования, была у меня такая изумительная девочка Даша. Даше тогда едва исполнилось четыре года. Или вот-вот должно было исполниться.

А задание у нас было — «Листопад» в технике аппликации. Деревья и травку мы сделали и уже наклеили на картонку, нарезали разноцветных листочков и теперь наклеивали их на осенние деревья и землю. Вся группа сидит, и дружно клеит. А Дашка бездельничает:

— Дашенька, ты почему листочки не клеишь?

— Вы понимаете, Татьяна Георгиевна, — начинает обстоятельно объяснять Даша (она у нас вообще дама ужас какая обстоятельная), — у меня на картине поздняя осень!

— Ну и что? — не понимаю я.

— Ну, как же! Листья все с деревьев уже облетели!

Прелесть эта Даша!

— Отлично! Умница Дашенька! Облетели с деревьев! А куда они облетели? — спрашиваю, и сама тут же отвечаю, с детьми вообще крайне важно успеть выпалить нужные слова первой, иначе всё, заболтают. — На землю! Вот на землю и клей!

— Да нет, вы не поняли! — не сдается возмущенная Дашка. — У меня же поздняя осень!

— Ну и что?! — Я начинаю немножко выходить из себя.

— Как — что?! — в тон мне отвечает Даша, тоже направившись на выход. — Как — что?! Ветры же дуют, все сдуло!

Надо что-то делать. Я понимаю, что зашла в тупик. Но как-то же надо заставить хитрую девицу-бездельницу работать. Вот, думаю, сейчас применю к ней всеми рекомендуемый педагогический прием, скажу ей: «А представь себе, Дашенька, что у тебя ранняя осень, и наклеивай листики на дерево и землю!» Я улыбнулась лучшей из своих благожелательных улыбок, набрала побольше воздуху и… И ничего не успела сказать, потому что Дашка вскочила из-за парты и, возмущенно всплеснув руками, заявила:

— Вот только не надо мне вот этого вашего: «Предтса-а-авьте себе!»!!!

— Так, солнышко, хорошо, не надо так не надо. — Я поняла, что спорить с этой девочкой бессмысленно, и мучительно сдерживалась, чтобы не захохотать в голос. Давясь от смеха, я продолжила: — Клей листочки, куда я скажу, и все! Потому что я так сказала!!! Потому что потому!!! Наклеивай листья!!! Поняла?!

— Ну так бы сразу и сказали! — обворожительно улыбнулась деточка, садясь на место и уже открывая клей. — А то что вы все Дашенька да Дашенька!

Гендер и Барби

А вот еще одна история про ту же девочку Дашу.

Однажды на занятии Даша, которой тогда было уже почти пять, принесла кукол Кена и Барби. Уселась за парту и, надев на мордашку выражение вселенской скорби, раздела обеих кукол и принялась тщательнейшим образом их изучать.

Я подошла к Даше и поинтересовалась, чем же это она так увлеченно занимается. Даша тут же объяснила:

— Вот смотрите, Кен мальчик. А Барби девочка. А вы знаете, чем они отличаются?

— И чем же? — поинтересовалась я.

— У Кена пенис, а у Барби грудки! — печально сообщила Дарья.

— Правильно, это потому что Барби девочка, а Кен мальчик, так мальчик от девочки и отличается. Вот Артём у нас тоже мальчик, а ты, Дашенька, девочка…

— Вот-вот! — подхватила Даша. — Артем мальчик, у него пенис. Артем, у тебя есть пенис?

Артем (который был старше Даши на пять лет) покраснел, как свекла, но все же утвердительно кивнул.

— А вот я вовсе и не девочка! Я вообще не знаю, кто я… — отчаянно воскликнула Даша.

— Это еще почему же ты не девочка? — изумилась я.

— У мальчиков пенисы, у девочек грудки, сами же говорите, а у меня ни того, ни другого!!!

Конец ознакомительного фрагмента.