Жизнь прекрасна и очень хороша : )

Никита Щирук (2024)

Это книга — автобиография Никиты Щирука, молодого человека с аутизмом.Мы, издатели книги, решили сохранить авторскую орфографию и пунктуацию. Книга поможет родителям и специалистам лучше понять своих детей.Никита Щирук: «Рассказы аутиста о себе и об окружающем его мире. Написано для семей с детьми — аутистами».

Про школу и друзей

В первый класс мы пришли в обычную школу. Посидели на одном уроке.

Там были дети, учительница и мама со мной на последней парте. Дети были разные. Я на их фоне сильно выделялся. Всех я изучил, все посмотрел, нарисовал на доске солнышко и ушел. Мама поняла, что нам это не подойдет.

Меня оформили в обычную школу, на домашнее обучение. К нам приходила одна учительница. Директор, при оформлении почему-то сказала: «Вы уж потерпите нашу учительницу». Это удивило. Позже выяснилось, что она падает в обморок. Но нам повезло, у нас дома это не произошло. Она приходила вся в золотых украшениях и кожаном костюме. Мне нравилось, как она выглядит.

Я почему-то решил пригласить ее потанцевать. Мне было 7 лет, раньше я этого не делал и танцевать не умел. Музыка не звучала, я сам пел песню «про зайцев» из кинофильма Л.Гайдая «Бриллиантовая рука». «А нам все равно, а нам все равно». Маме пришлось приобрести новую профессию переводчика, с языка аутиста — учительнице и обратно. Она меня не понимала. Долго это не могло продолжаться. В 6–й детской больнице нам сказали, что меня возьмут в школу учиться, но не в этом году, а может быть и не в следующем. Так как я 1992 г. р., и нет детей. Я один, а для одного класс не образуют.

То есть получалось, что я пойду в первый класс в 9 — 10 лет. Это как-то не увязывалось со мной. Я был умный и веселый. На мамин вопрос: «Что же делать?», ей четко ответили: «Мамаша, это ваши проблемы».

Наверно хорошо, что так ответили. Маме было понятно, что за всё отвечает только она. И если она с этой задачей не справится, то у меня не будет образования. Мы прикрепились к школе, рядом с домом. И 9 лет, меня учила мама, как могла. Это называется: «семейная форма обучения». У меня были все существующие, обучающие кассеты, DVD, словари, справочники. Тогда еще не было компа и интернета. Также у меня были кассеты с фитнесом, для релаксации, с молитвами. Контрольные, диктанты и экзамены мы ходили сдавать в школу. И каждый раз убеждались,

как хорошо, что я в ней не учусь. У нас было много времени. Мы посещали редкие выставки, музеи, когда хотели. Мне нравилось и не нравилось учиться, но мама однажды села рядом со мной на диван и стала качаться, как я. «Будем вместе аутистами, я тоже ничего не буду делать. Буду качаться и скандалить. »

Я был очень удивлен. Мама мне объяснила, что у каждого есть свои обязанности, и их надо выполнять, даже когда не хочется.

У мамы много работы, а моя работа — это учиться. Мне совсем не хотелось оставаться без обеда. И я все понял. Так я закончил 9 классов.

Добавлю, что в 5-м классе у меня появилось дополнительно компьютерное образование. Это не по урокам, а для общего развития. Нас приглашали на выставки. И там я познакомился со своей подружкой, у нее ДЦП — несильное.

Есть еще один друг, но я общаюсь с ним только по телефону или компу, так как он на коляске. У моих друзей проблема с передвижением, а у меня совсем плохо работает «навигатор». Выходя на улицу, он у меня отключается, и я теряюсь, не ориентируюсь. Дома все нормально. Еще мы ходили в реабилитационный центр, какое-то общение было с людьми. Не знаю, хорошо или плохо, что я не ходил в школу. Я избежал издевательств, оскорблений и побоев. Обиды на людей у меня нет. Было бы достаточно и 9 классов, но я настоял. Заявил, что мама лишает меня будущего. 10 — 11 классы я закончил онлайн, только по компу. Экзамены ездил сдавать в школу. Высшего образования у меня нет, по причине неисправного «навигатора» и уставшей мамы. А друзья мои получают высшее образование. В моем случае — главное не образование, а быть счастливым и довольным своей жизнью. К этому я и стремлюсь.

В этом тексте все слова — чистая правда, вымысла нет.