Джуди Муди. Доктор здесь!

Меган Макдональд, 2004

Знакомьтесь! Это Джуди Муди, королева настроений! Класс 3 «Т» начинает знакомиться с удивительным человеческим телом. Джуди, боготворящая Элизабет Блэкуэлл, первую женщину-врача, хочет как можно скорее приступить к лечению изучению. Всё-всё о Джуди Муди – на странице www.judymoody.com

Медулла и мандибула

Когда Джуди в этот бессвинский понедельник (с семиминутным опозданием!) зашла в класс 3 «Т», класс 3 «Т» по косточкам разбирал косточки. То есть кости. Кости были везде.

Мистер Тодд сделал новый стенд под названием «Наше удивительное тело с ног до головы». На нём висел большой плакат с костями и их длинными научными названиями. На передней доске была схема скелета грызуна. Напоминала Арахиса, карликовую морскую свинку из класса 3 «Т», только изнутри. А за столом мистера Тодда на стуле мистера Тодда с карандашом мистера Тодда в руке сидел… светящийся в темноте скелет!

Класс 3 «Т» превратился в музей костей!

Кости не нудили. Кости не шумели. Кости не надоедали. Кости были весёлые, тихие и очень-очень интересные!

Бессвинский понедельник резко начал исправляться. Джуди протянула мистеру Тодду свой опоздательный пропуск:

— Извините, я опоздала. Чуть не заболела свинкой.

— Я рад, что ты всё-таки не заболела и дошла. А у нас тут новый проект — про человеческое тело с ног до головы.

— Мы сейчас будем прыгать, — сообщила Джессика Финч, — а потом измерим себе пульс.

— И играть в «Твистер», — добавил Роки. — Чтобы поизучать мышцы.

— И петь песни про кости! — сказала Элисон С.

— Как вы могли изучать человеческое тело без меня! — возмутилась Джуди. — Оказывается, за семь минут можно столько всего пропустить!

— Не волнуйся, я уверен, что ты нагонишь, — успокоил её мистер Тодд.

Вместе они выучили весёлую песню про «ступни и лодыжки крепятся костями», а потом мистер Тодд прочитал им «Замороженного» — невероятную, произошедшую на самом деле историю про пятитысячелетнюю мумию!

А потом класс 3 «Т» погасил свет и пересчитал светящемуся скелету по имени Красотка все кости, чтобы узнать, сколько их у человека. Двести шесть!

— В этом разделе мы узнаем много нового. Научные названия костей и частей тела пришли из латинского языка, поэтому могут звучать немного забавно.

— Так максилла — это челюсть? — спросила Джуди, посмотрев на доску.

— Верхняя. А мандибула — нижняя, — сказала Джессика Финч.

Джессика уже умела писать микроорганизмы (прикольное слово для паразитов вроде блох!) и медулла (прикольное слово для разных видов мозга).

— А мигрень можешь написать? — спросила Джуди. Фрэнк Перл расхохотался.

Потом мистер Тодд раздал всем совиные погадки. Нужно было тыкать в них карандашом, чтобы найти кости. Кости грызунов. Джуди и Фрэнк уставились на серый пушистый комок, который им достался.

— Дважды буэ, — сказал Фрэнк. — Ты только подумай — это же совиная блевотина.

— Всё равно интересно, — ответила Джуди. — Тут же настоящие кости. Черепа и всё такое.

— Тогда ты и тыкай, — сказал Фрэнк.

Джуди ткнула погадку карандашом «Граучи». В ней нашлись челюсть, ребро и кость, которую мистер Тодд назвал бедренной. Джуди и Фрэнк наклеили каждую кость на бумагу и нарисовали недостающие, чтобы получился такой же скелет грызуна, как на доске.

— Есть ли у грызунов кости, которые называются так же, как человеческие?

Джуди подняла руку.

— Берцовая, — сказала Джессика Финч.

— Очень хорошо, — похвалил мистер Тодд.

— Я тоже хотела это сказать, — проворчала Джуди.

Джессика прямо крыса (как Стинк!). Даже руку не подняла. Грызун-выскочка.

— А теперь давайте поговорим о ваших проектах, которые будут посвящены человеческому телу, — сказал мистер Тодд. — Срок — две недели. Можете выбрать что угодно: кости, мышцы, суставы, мозг…

Конец ознакомительного фрагмента.