Сетевая модель СПО. На примере Ямало-Ненецкого автономного округа

Луиза Малицкая

Образовавшийся диссонанс между потребностями Арктики в высококвалифицированных рабочих кадрах труда и системой подготовки кадров предлагается преодолеть посредством модернизации технологических подходов в образовании, широкого использования информационных технологий и обновлением организационной структуры колледжей.Разработанная альтернативная модель сетевой формы системы профессионального образования Ямала предусматривает объединение шести колледжей с выделением единого центра.

I. Причины изменения образовательной парадигмы среднего профессионального образования

1.1. Роль глобализации в формировании трендов профессионального образования

Современные тенденции глобализации, подтверждаемые нашей повседневной жизнью, оказывают серьезное влияние на экономику. Российская экономика, являясь частью мировой, уже сегодня развивается с учетом глобализационных тенденций развития⁵. Понятие глобализации, ставшее предметом исследования отечественной науки в начале XXI века, стало логическим продолжением исследований французских и американских авторов в 60-е гг. XX века. По определению А. И. Уткина, глобализация — это процесс «всемирной экономической, политической и культурной интеграции, основными характеристиками которого являются распространение капитализма по всему миру, мировое разделение труда, миграция в масштабах всей планеты денежных, человеческих и производственных ресурсов, а также стандартизация экономических и технологических процессов и сближение культур разных стран»⁶. По определению Т. Фридмана, одного из западных апологетов глобализации, последняя представляет собой «неукротимую интеграцию рынков, наций-государств и технологий, позволяющую индивидам, корпорациям и нациям-государствам достигать любой точки мира быстрее и дешевле, чем когда бы то ни было прежде, глобализация означает распространение капитализма свободного рынка практически на все страны мира»⁷. По мнению М. Н. Руденко, глобализация в современном мире — это объективность. Ученые считают, что этот процесс уникален по сравнению с предшествующими периодами мировой интеграции, для которых характерно отсутствие однонаправленного вектора развития⁸.

Современные тренды, согласно проведенным исследованиям Нормовой Т. А. и Кравчук О. А., выделяют три направления перспективного экономического развития: «рынок товаров и услуг, финансовый рынок, рынок факторов производства».⁹

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

5

Гайдаровский форум. 16—18 января 2018 года. Режим доступа [http://www.gaidarforum.ru].

6

Уткин А. И. Глобализация: процесс и осмысление. — М.: Логос, 2001. — С. 9.

7

Фридман Т. Плоский мир 3.0. Краткая история XXI века. — М.: АСТ, 2014. — С. 347.

8

Руденко М. Н. Исследовательские парадигмы глобализации // Вестник АГТУ. — 2009. — №1 (48). — С. 134.

9

Влияние глобализации на экономическое развитие // Научный журнал КубГАУ. — 2016. — №121 (7). — С. 36—49. 39. Режим доступа [http://ej.kubagro.ru/2016/07/pdf/36.pdf].