Разоблачение

Ирина Ивановна Щелкова, 2022

Ученики 5 класса, приветливо встретили новенького. Но они не ожидали, чем это им обернется. Собравшись после уроков, одноклассники стали невольными свидетелями случая, который показал, кто есть кто.

РАЗОБЛАЧЕНИЕ

Ученики дружного 5"В"класса, тихо сидят за партами. Только что начался первый урок литературы. Валентина Николаевна, учительница с многолетним опытом, которую дети просто обожают, объясняет новую тему. Весь класс с интересом и внимательно слушают. Неожиданно открывается дверь и входит Мария Сергеевна, классный руководитель, вместе с новым учеником Петей. Петя полноватый, не по возрасту крупный мальчик, сильно отличающийся от своих сверстников.

Мария Сергеевна улыбаясь, оглядывает свой любимый класс и объявляет

— Здравствуйте ребята. Сегодня в нашу школу пришел новый мальчик и он будет учиться с нами. Его зовут Петя и я уверена, что вы быстро найдете общий язык. Прошу Петя, проходи на свободное место — Мария Сергеевна жестом показала на свободное место и тут же вышла из класса, чтобы не задерживать урок.

Петя нехотя сел за парту, положив рюкзак на стол.

Конечно же, одноклассникам стало любопытно, что за новенький пришел в их класс и поэтому некоторые из них изредка, с интересом начали посматривать на Петю. А он. Ну а он недолго думая, пригрозил всем кулаком. Валентина Николаевна заметила неспокойствие в классе и строгим голосом потребовала тишины.

Наконец — то прозвенел долгожданный звонок на перемену. Некоторые ребята высыпали в коридор, а другие придвинулись поближе к новенькому с желанием подружиться и начали расспрашивать.

— Привет Петя, я Наташа. Ты откуда к нам приехал, из другого города? — первой спросила Наташа,небрежно поправляя челку.

— Я местный. Просто родители купили новую квартиру и мы переехали в этот район. А тебе то что? — грубо ответил Петя, нахмурив брови.

Для ребят такой тон был неприемлемым.

— Хм, понятно. Ладно, не буду тебя отвлекать — прощебетала Наташа, заметив его недовольство и направилась к своим подружкам.

Конец ознакомительного фрагмента.