Мастер по случаю. Мемуары о работе в колледже

Алина Алихрамова (2024)

Всего за полгода я узнала о смертельной болезни своего сына-подростка, потеряла все денежные сбережения, работу и желание жить. Но когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая. Меня взяли на работу в колледж педагогом по производственной практике. Действительно ли не хочется жить, если вокруг столько интересного, а жизнь бьёт ключом? И можно ли остаться равнодушной к трудным подросткам, если они неравнодушны к тебе? Решение проблем, преодоление трудностей, реальные подростки и немного сварки. Хеппи энд. Книга основана на реальных событиях. Все имена изменены, любые совпадения — случайность. Честно, откровенно, эмоционально.

История 6. Трудно быть старостой

Навещать свою группу требовалось на каждой перемене. Мастера обычно находились в классе до начала урока. В начале урока они сообщали преподавателю, кого из группы нет и по какой причине. А также отмечали в своём табеле посещаемость. Считалось, что этим должен заниматься староста группы. Но со старостой в группе у меня вышла полная засада.

Я понятия не имела, кто из студентов моей группы сможет быть старостой. Достоверной информации об их характерах у меня не было — на школьные характеристики тут опираться не стоило. Видением любого человека «насквозь», в отличие от других педагогов, я не обладала. Действовать «методом тыка»? Как-то ненадёжно…

И тут я вспомнила: моя наставница жила с одним из моих студентов, Дзюбиным Андреем, в одном доме. Она знала его с детства, и была знакома с его родителями. Не так давно она мне об этом рассказывала. Дождавшись удобного момента, я спросила у неё:

— Как Вы думаете, Андрей сможет быть старостой группы?

Наставница на секунду задумалась, и ответила:

— Да, пожалуй, сможет.

И я назначила Дзюбина старостой группы. Как оказалось, Андрей действительно был лидером. Но — неформальным. На первом же после этого дежурстве он отказался убирать территорию. Не царское это дело! Но если так поступает староста, другие убирать территорию тоже не станут.

Перед этим у группы был урок физкультуры. Учитель физкультуры наставила двоек всем, кто пришёл без формы. И не одну, а по пять каждому! Любимое число, наверное. На перемене группа шумела.

— Физручка совсем оборзела! — громко заявил Андрей при всех.

Я поняла, что старосту придётся менять.

На перемене я отозвала Андрея в сторону.

— Андрей, староста группы не имеет права плохо отзываться об учителях! — сразу перешла я к делу (с мужчинами лучше говорить коротко и по-существу).

— Но она действительно оборзела! — возмутился Андрей.

— В любом случае, нельзя было при всех такое говорить, — заметила я. — Староста должен быть лояльным по отношению к учителям. Я не могу Вас с таким настроем оставить старостой группы. Группе я скажу, что Вы передумали быть старостой. Без обид? — спросила у него я.

— Ну ладно, я не больно-то и хотел быть старостой. — заявил Андрей.

— Вы действительно не обиделись? — уточнила я.

— Нет, нет, всё нормально! — убеждённо ответил он.

Андрей давно привык говорить взрослым только то, что они, по его мнению, хотят услышать. К сожалению, я пока об этом не знала.

Я объявила группе, что Андрей передумал быть старостой. Поэтому срочно нужен новый староста группы.

На следующей перемене ко мне подошёл Богдан.

— Там Андрей в общем чате возмущается, — заметил он. У группы было два общих чата, как и у их родителей. Один из них был без меня. — Я, пожалуй, соглашусь быть старостой.

— Хорошо! — обрадовалась я.

Стать старостой группы я предлагала Богдану уже давно, почти с самого начала учёбы. Обычно он привлекал всеобщее внимание: высокий, симпатичный, самоуверенный, с грамотной развёрнутой речью. При внешней безалаберности, он мог думать и о других. Он незаметно оказывал покровительство самым слабым, по его мнению, одногруппникам. Я считала, что должность старосты группы ему хорошо подойдёт.

Прошла уже почти половина перемены, а я ещё не заходила в группу. Я отправилась в класс.

— Итак, кто хочет быть старостой? — спросила я у группы.

Ко мне подошёл Богдан, обнимая за плечи Махмута.

— Вот Махмут очень хочет быть старостой, — ответил Богдан за группу.

— Да, хочу! — подтвердил Махмут.

— Ещё желающие есть? — снова спросила я группу.

— Я хочу! — поднял руку Игорь Григорьев.

Ни Махмута, ни Игоря я не могла представить в роли старосты группы. С самого начала они не проявляли никакого интереса к учёбе. И я до сих пор не понимаю, зачем им нужна была эта должность. Но лучше уж Махмут, чем Игорь, — с Махмутом легче договориться. Раз уж других вариантов теперь нет, а Богдан снова ускользнул.

Я объявила группе, что старостой будет Махмут, и подумала, что на этом всё. Рано обрадовалась. С моей группой расслабляться было никак нельзя.

Уже через неделю Махмут начал пропускать занятия. То он болел две недели. То не приходил в колледж, потому что некому было остаться с его младшими братишками (Махмут из многодетной семьи). Всё это время я не могла связаться с его родителями. Телефон, указанный в личном деле, был недоступен. А сам Махмут отказывался давать мне телефоны родителей.

Староста группы, по сути, — это правая рука куратора или мастера. С хорошим старостой в группе мастер, можно сказать, отдыхает. Потому что такой староста сам:

следит за порядком в группе;

сообщает преподавателю и мастеру об отсутствующих и опоздавших;

назначает дежурных по колледжу, по столовой, и по уборке территории.

Это кажется фантастикой. Но у моей наставницы в одной из групп был такой староста. Представляете? Я даже не могла себе такое представить — никогда не отличалась настолько богатым воображением.

А ещё старосте поручают считать средний балл оценок, заполнять зачётки и термометрию.

Конец ознакомительного фрагмента.