Школа без страха. Как научить детей свободе?

Алексей Семёнычев

Есть школы, где учат сдавать ОГЭ и ЕГЭ. А есть школы, где детей учат свободе, где детей слушают, где детям дают говорить. Эта книга про такие школы. Автор — основатель проекта «Альтернативное образование в России», проекта о гуманном образовании.

Корректор Полина Бондарева

Дизайнер обложки Мария Фролова

© Алексей Семёнычев, 2024

© Мария Фролова, дизайн обложки, 2024

ISBN 978-5-0064-6504-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Каждая школа, упомянутая в этой книге, существует в реальности или существовала на момент написания книги.

Каждая школа, упомянутая в этой книге, платит налоги и существует в легальном правовом поле.

Каждый человек, названный в этой книге по имени и фамилии, существовал или существует.

Каждую школу или общественную организацию, упомянутую в этой книге, вы можете погуглить, и даже лучше, если вы так и сделаете.

Благодарность

В первую очередь я благодарен директорам альтернативных школ, которые принимали меня. Рассказывали и показывали свои школы. Только история способна доказать, какое большое и нужное дело вы делаете для нашей страны, давая нам веру в будущее. Большое спасибо детям, которые окружали меня, когда я приходил в ваши школы. В их глазах я видел свободу и свою надежду.

Большое спасибо Валентине Михайловой, директору Монтессори-школы Михайловой в Санкт-Петербурге. Каждый приход в вашу школу — радость, каждая встреча с вами — новое открытие. Спасибо Елене Хилтунен, которая не только в 90-е годы привезла в Россию монтессори-педагогику, но помогла в сборе материалов для главы про Марию Монтессори. И отдельное спасибо за чудесные книги, которые издает о Монтессори издательство «Народная книга». Они мне помогли.

Спасибо Сергею Ивашкину за экскурсию по московской вальдорфской школе «Путь зерна» и двухчасовое объяснение, что такое вальдорфская педагогика и как она работает. Потом я купил первую книжку о вальдорфской педагогике и биографию Рудольфа Штейнера. Поверьте, антропософия — это не было просто.

Спасибо Дине Диановой, исполнительному директору Ассоциации реджио-вдохновленных проектов за рассказ о реджио-подходе. Спасибо за терпеливое разъяснение, в чем разница между методом и подходом. Реджио — это в первую очередь красиво.

Спасибо мне самому за то, что десять лет занимаясь темой семейного образования, смог уложить рассказ о семейном образовании не в десять глав, а всего в одну. Я долго страдал. Я сдерживал себя как мог. Я это сделал.

Мне, москвичу, было очень сложно ориентироваться в Санкт-Петербурге и тем более найти именно те школы, которые были нужны. Без помощи проекта «Просто учиться» и лично Натальи Король у меня точно ничего бы не получилось. Самые необычные школы Питера, самые интересные встречи — заслуга Натальи. Большое ей спасибо. Выставки частных, семейных и альтернативных школ в Севкабеле, которые организовывал проект «Просто учиться», — источник бесконечного вдохновения для исследователя альтернативных путей образования, прекрасный вид на залив в солнечную погоду и место встречи с самыми свободными школами.

Большое спасибо московскому метрополитену. Ваши поезда никогда не опаздывают. Благодаря вам я, кажется, ни разу не опоздал ни на одну встречу в альтернативной школе. Я не заставлял ждать себя занятым людям. Большое спасибо, родной метрополитен.