Успешный неуспех. Путь к состоянию

Алексей Алексеевич Пасечный (2024)

Эта книга о нестандартном подходе к жизни. В ней собраны бытовые наблюдения, мысли и практики автора, позволяющие не растрачиваться на суету. В книге указывается на заблуждения, мешающие людям ощутить полную, радостную и счастливую жизнь. Разбираются самые популярные темы, которые становятся причиной напрасных волнении и беспокойств, предлагая несколько иной подход к окружающему миру. Без медитаций, мантрических или эзотерических учений и прочих лишних тревог. Как здорово чувствовать мир и понимать, что большинство наших проблем существенно переоценены. Зачем же мы пытаемся успокоиться беспокойствами и предаем большую значимость незнакомым людям и событиям? Нужно ли нам надуманное веселье на самом деле? Куда приводят деньги, недосказанности и скромность? Где скрываются энергия и мотивация? И почему важно думать о смерти, а ЗОЖ так же важен, как и бесполезен? Чем обусловлено трезвое одиночество и почему жить правдой выгоднее? Давайте разберёмся! Художник обложки: Алексей Пасечный.

ПОЧЕМУ МЫ ПОТЕРЯНЫ

С рождения нас воспитывают одинаково, и рождаемся в одинаковых условиях роддомов, где проходим одинаковые процедуры, затем воспитываемся по отточенной программе до +\ — 3-ех лет. Далее нас отдают в детские сады, где группами по 40 человек программируют каждого на единое поведение, иначе, один человек не в состоянии будет установить контроль над несколькими десятками малышей. Программируемся людьми, которые передают опыт только в рамках своего ограниченного мировоззрения, не занимаясь развитием особенностей и талантов каждого ребенка индивидуально.

Не существует ни одного безнадежного человека без каких-либо талантов. В каждом от рождения присутствуют умения и навыки, только их необходимо выискивать, щупать, вскрывать и развивать, но по понятным причинам никто этим не занимается.

Нашим родителям создали условия, в которых они обязаны отдать ребенка в детский сад, иначе семью будет сложно прокормить на зарплату одного члена семьи, из-за чего, всю ответственность за наше воспитание перекладывается на стороннего человека у которого таких как вы еще — 40, а значит, о качестве воспитания не может идти и речи, в рамках развития потенциальных способностей.

В какой-то момент ребенок может сам проявлять интерес к чему-либо, например, занимаясь разборкой и сборкой компонентов игрушки, и, если одному из родителей повезет обратить на это внимание, то можно подкладывать дровишки в его пылающий ум догадываясь, что, возможно, в семье растет рукастый инженер, и покупать ему различного рода литературу на данную тему, и развивающие конструкторы, которые поспособствуют развитию логического мышления. Или часто рисует, тогда снабжать его кистями и красками. Это необязательно должно означать, что растёт художник, но рисование здорово развивает моторику рук, тренирует память, внимательность, фантазию и креативные способности. А может быть поёт? — Тогда вместе с ним танцевать и петь, отдать на вокал, ведь пение развивает смелость, усиливает харизму, снимает тревожность, и в целом — оказывает оздоравливающее действие на организм.

Проблема в том, что один или два воспитателя детского сада не способны индивидуально с каждым ребенком работать в таком ключе, да и, скажем прямо — не заинтересованы ни идейно, ни финансово. А маме после работы нужно приготовить ужин перед приходом папы, затем еще и успеть отдохнуть. О каком развитии ребенка, как личности, может идти речь? В очень редких случаях родители выделяют силы и время на поиски, и развитие внутреннего гения у своего ребенка. Поэтому нас проще было отдать в руки системы, где всех равняли под одну гребёнку. А в современном мире, малыша и вовсе воспитывает смартфон, разлагая юное мышление.