Фантазер из 8 "Г"

Юрий Вячеславович Ситников, 2021

Что должен уметь делать настоящий школьник? Мастерски прятать шпаргалки от учителей, незаметно списывать контрольные у соседа по парте, подшучивать над друзьями, влюбляться. Но, пожалуй, самое сложное занятие – спокойно усидеть за партой, когда в классе появляется покемон. Попробуй удержаться, чтобы не сорвать урок. Никакого терпения не хватит. И, конечно же, каждый ученик должен уметь хранить тайны. Одна из таких тайн есть у Филиппа, Сереги, Милки и Руслана. Однажды в руках Филиппа оказался конверт. Стало ясно, тайна ребят раскрыта. Что же последует дальше?..

Глава первая

Говорящая шпаргалка

Теребя в руках ручку, я усиленно соображал, почему же человек должен ходить в школу? Нет, ну правда, почему? Скажете, чтобы получать знания и стать образованным? Согласен. Именно так я и написал. Ответ на вопрос уместился у меня в одном предложение. А должен растянуться на целый тетрадный лист. Такое условие выставила второклашкам училка.

Только не подумайте, что я учусь во втором классе. Еще чего! Слава Богу, начальную школу закончил несколько лет назад, сейчас я старшеклассник, чем и горжусь. А ерундистикой занимаюсь по просьбе Ваньки, это мой младший брат. Им дали задание, ответить на простой вопрос: «Почему я должен ходить в школу». Ванька долго не парился над заданием, написал четко и кратко: «Потому что заставляют родители». Мама прочитала и ахнула.

— Сиди и думай, — сказала она.

Ванька думал минут тридцать, но ничего более стоящего, что уже изложил в письменной форме, в голову не пришло.

Тогда он обратился за помощью ко мне, мол, помоги, напиши за меня, а я потом перекатаю. Отвесив брату подзатыльник, я отправил его за стол, посоветовав включить мозги. Ванька склонил голову набок, сощурил глаза и издевательски произнес:

— Возвращай деньги, Филипп.

— Договорились же, верну через месяц.

— Нет, мне сейчас надо.

Деньги я занял у него пару недель назад. Мне срочно надо было произвести впечатление на Милку, и я решил пригласить ее в кафе. Моей наличности не хватало, и я вспомнил, что Ваньке на день рождения бабушка с дедом и еще парочка родственников подарили деньги. Он копит на очередную фигню, бережно складывая купюры в книгу-копилку. На мою просьбу Ванька ответил согласием. Правда, вернуть долг потребовал с процентами. Малолетний вымогатель.

— Если помогу с заданием, деньги получишь без процентов, — с расстановкой ответил я. — Согласен?

Ванька подумал и кивнул.

— Идет. Задание надо выполнить к пятнице.

— Успею.

Разговор происходил в понедельник, а сегодня уже четверг, и я только сейчас, перед последним уроком, вспомнил о нашей с Ванькой договоренности. Теперь сижу, ломаю голову. Напрасно мне казалось, что ответить на вопрос будет легко. Я в тупике.

— Фил, — Серега толкнул меня в бок. — Чего ты там пишешь?

— На вопрос отвечаю.

— На какой?

— Почему я должен ходить в школу?

Ребята с девчонками засмеялись.

— Вопрос хороший, — сказала Милка. — А действительно, почему?

— Наверное, чтобы дураком не умереть, — ответила Рая.

— Это Ваньке на вопрос ответить надо, а я так… помочь решил.

— Напиши, в школе люди получают знания, — посоветовал Серега.

— Весь лист исписать нужно.

— Да? — Серега почесал лоб. — Облом! Рай, ты у нас повернута на учебе, помоги Филу. А то он месяц голову ломать будет.

— Пусть сначала подумает головой. Филипп, ты сам зачем в школу ходишь?

— С друзьями потусить.

— Пять баллов! — крикнул Руслан. — Именно для этого школа и нужна, для встречи с друзьями. Если бы еще уроки отменили, совсем хорошо было бы.

— Ребят, вы действительно так считаете? — нахмурилась Райка.

— А у тебя есть другой ответ?

— С вами все ясно, — Райка открыла учебник истории и углубилась в чтение.

— Рай, ладно тебе, подскажи.

— Сам соображай.

— У меня сегодня соображалка не работает, а Ваньке завтра работу сдавать.

— Школа — это лестница развития в жизни каждого человека, — начала умничать Райка. — Каждый класс — ступень лестницы. За время учебы мы учимся писать-читать, вырабатываем собственный взгляд на многие вопросы, учимся правильно формулировать мысли, расширяем кругозор. Школа помогает человеку сформироваться как личности. В школе…

— Подожди, Рай, — попросил я. — Помедленней говори, я не успеваю записывать.

— Во Райка дает, — смеялся Серега.

— Рай, повтори по лестницу. Как ты там сказала, мы развиваемся на ступеньках? А дальше?

— Кто-то развивается, а кто-то деградирует, — Райка умолка и больше не произнесла ни слова.

Мне пришлось по памяти законспектировать ее слова.

— Все равно, мало получилось, — сказал я Сереге.

— Растяни, — посоветовал он. — Напиши, что в школе мы учимся не только читать и писать, но и решать уравнения, формулы, проводить лабораторные работы, строить графики, осваиваем компьютер, поём…

— Что?

— Уроки музыки у нас были в младших классах. Мы там пели? Пели! Вот и пиши, развиваем музыкальные навыки. Про физру упомяни, типа занимаемся активными видами спорта, заботимся о здоровье. Таким макаром можно не один лист исписать.

Когда прозвенел звонок, и в классе появилась историчка, я вдруг вспомнил, что сегодня у нас контрольная. Вот почему Райка уткнулась в учебник — готовилась. А я вместо того, чтобы пробежаться глазами по параграфам, про какие-то там ступени и лестницы писал.

Ольга Николаевна раздала всем задания. Всего десять вопросов. В принципе не так уж и много. После каждого вопроса четыре варианта ответов. Ладно, как-нибудь прорвемся. Чем мне нравятся контрольные работы в виде тестов, так это тем, что даже если не знаешь правильного ответа, всегда можно выбрать наобум. Довольно часто я попадаю в самую точку. Помню, один раз наставил ответов наугад и получил пять. Это было круто!

Сегодняшняя контра была не самой тяжелой. На шесть вопросов я ответил с легкостью, на седьмом застопорился. Решив оставить его напоследок, перешел к восьмому.

В классе царила тишина. Ольга Николаевна что-то писала за свои столом, мы, сосредоточенно читая задания, ставили галочки в клетки. И вдруг…

— Рапалльский договор был подписан между РСФСР и Германией шестнадцатого апреля тысяча девятьсот двадцать второго года, — произнес женский механический голос.

Все начали вертеть головами. Ольга Николаевна, вздрогнув от неожиданности, уронила ручку.

— Какого числа он был заключен? — спросил Руслан.

— По-моему, шестнадцатого апреля, — сказала Юля.

— А год?

— Двадцать второй.

— Отлично, — Руслан поставил галочку. — Значит, не подходит. У меня такой же вопрос.

— Кто это сделал? — прикрикнула историчка.

— Кто бы ни сделал, а я этому челу благодарен, — смеялся Руслан.

— Положить телефоны на край парты, — потребовала Ольга Николаевна.

Мы повиновались.

— Я жду ответа!

Переглядываясь, мы пытались угадать по взгляду друг друга, кто забыл отключить звук на телефоне.

— Молчите? Хорошо. Значит, виноваты все.

— Это несправедливо, — воскликнул Серега.

— О справедливости надо было думать раньше. Итак, — Ольга Николаевна прошлась по классу. — Даю последний шанс исправить положение. Тот, кто воспользовался подсказкой в телефоне, пусть встанет.

— И все сидят, — сердито ответила Райка.

— А сама чего не вскочила? — возмутился Серега.

— Я не пользуюсь подсказками, а уж тем более говорящими шпаргалками.

— Но и не возникай тогда.

— Сам не возникай.

— Ребят, а вдруг подсказка была дана нам свыше? — веселился Руслан. — Бывает же такое, что грань между нашим измерением и…

— Закончили концерт! — крикнула Ольга Николаевна. — За контрольную все получили два балла.

— Как?!

— Ольга Николаевна!

— Почему?

— Потому что у вас очень дружный и сплоченный коллектив. Один человек подвел, остальные продолжают его покрывать. Играете в мушкетеров — пожалуйста.

— Чего молчите? — обратилась к классу Райка. — Я не собираюсь из-за какого-то идиота получать пару за контрольную.

— Поздно метаться, Рай, — сказал я. — Пару ты уже получила.

— Может быть, я ее получила из-за тебя? Колись, твой телефон не умеет держать язык за зубами?

— У моего телефона нет ни языка, ни зубов.

— С чем тебя и поздравляю.

— Спасибо за поздравление.

— Заткнись!

— Прекращаем перепалку! Урок еще не закончился.

— Ольга Николаевна, когда можно двойку исправить?

— Следующая контрольная через неделю.

— А давайте сделаем так, — предложил Серега — Сегодня вы нам двойки прощаете, но за следующую контру поставите каждому на балл ниже. По-моему, нормальный вариант.

— А, по-моему, не очень. Поэтому оставим все, как есть.

Прозвенел звонок.

— Я вас больше не задерживаю, — сказала историчка.

На первом этаже мы собрались в вестибюле и затеяли разборку.

— Кому по башке настучать надо? — негодовала Райка. — У меня по истории первая двойка за всю жизнь.

— О! — оживился Руслан. — Так это событие. Надо отметить.

— Без шуток, ребят, — Мила села в кресло и положила на колени рюкзак. — Пары мы уже получили, можно не играть в молчанку. Признавайтесь.

Никто не спешил делать шаг вперед и бить себя кулаком в грудь.

— Слушайте, — спохватилась Юля, — а кто у нас один за партой сидит?

— Я, — сказал Костян.

— Хм, и больше никто?

— Куда ты клонишь, Юль?

— С большой долей вероятности, можно предположить, что телефон «заговорил» у человека, который один сидит за партой.

— Думай, что говоришь, — вспыхнул Костя. — У меня вообще смартфон в рюкзаке находился.

— А чем докажешь? — Серега похлопал Костяна по плечу.

— Не собираюсь ничего доказывать.

— В словах Юльки есть резон, — согласилась Райка. — Сидящий рядом человек не мог не понять, что телефон ожил у его соседа по парте. Но есть одно «но». Они могли сговориться, и сейчас молчат на пару. Это подло!

И снова мы выясняли, обвиняли, прикидывали. Дошло до того, что решили провести следственный эксперимент. Поднялись на третий этаж, попросили Ольгу Николаевну пустить нас в класс. Расселись по местам и затихли.

— Чего ждем? — разозлился я. — По очереди, начиная с Райки, включаем телефон.

Когда из Райкиного телефона прозвучал голос, вещавший о погоде, все как один заголосили, что именно из того места раздалась подсказка на контрольной. Я призвал всех к тишине.

— Юль, твоя очередь.

Стоило Юльке включить голосовой поиск, как виноватой сделали ее.

Короче говоря, досталось каждому. Даже меня обвинили, хотя я сегодня вообще притащился в школу без телефона.

Так ни до чего не договорившись, и уже смирившись с парой за контрольную, мы разошлись по домам.

— Вань, — крикнул я из прихожей, бросив на пол рюкзак. — Ты дома?

— Давно уже, у нас всего пять уроков было.

— Везет. Держи свое задание, — я протянул Ваньке исписанный лист.

— Ох ты! Спасибо, Филипп.

— На одном «спасибо» далеко не уедешь.

— Я тебе проценты простил, — напомнил Ванька.

— А не хочешь сегодня Егора из детского сада забрать?

— Не хочу. Забирать Егора — твоя обязанность.

— Меже прочим, он и твой брат тоже, — напомнил я Ваньке.

— Ты самый старший, — парировал Ванька. — Стыдно перекладывать свои обязанности на плечи среднего брата.

— Ладно-ладно, попросишь ты у меня помочь с уроками, средний брат, я тебе припомню наш сегодняшний разговор.

Чтобы не продолжать со мной спор, Ванька притворился глухонемым.

Пообедав и посидев за компом, я отправился за Егором. Сколько хожу в сад, столько задаюсь вопросом, почему Егора отдали именно туда? У нас во дворе есть замечательный детский сад, туда ходили мы с Ванькой. И с Егором бы ничего не случилось, последуй он нашему примеру. Так нет, отправили младшего брата чуть ли не на Марс. До детского сада пилить почти две остановки. Уклон там, видите ли, какой-то. Иностранный язык малышня едва ли не с ясельного возраста учит. Подумаешь, тоже мне большая важность.

Егор уходить из сада наотрез отказался. К этому я уже привык. Утром его туда с трудом отводишь, а вечером не выманишь. Пришлось пообещать зайти в магазин и купить любимую ватрушку с творогом.

Пока шли домой, Егор непрестанно тараторил, рассказывая многочисленные истории из детсадовской жизни. Так я узнал, что у них в группе есть мальчик, умеющий превращаться в робота, девочка, которая летает во время тихого часа под потолком спальни, и няня, у которой вместо глаз два фонарика. Если бы я не знал, какой мой брат фантазер, я бы подумал, что садик действительно с уклоном. Причем с большим уклоном, и явно не имеющим отношения к иностранным языкам.

До подъезда оставалось совсем ничего, когда к нам подошла девочка лет семи.

— Это вам, — сказала она, протянув мне белый конверт.

— Мне?

— Да, — кивнула она.

— От кого?

— От нее, — ответила девочка и бросилась бежать.

— Подожди. Ты, наверное, ошиблась.

Но девчонка уже свернула за торец дома.

— Филипп, чего тебе прислали? — полюбопытствовал Егор.

— Понятия не имею. И, скорее всего, не мне. Странная девчонка.

Конверт я открыл, когда мы с Егором подошли к лифту. Внутри лежал лист с текстом. Корявым, по всей видимости, старческим почерком, на бумаге было выведено следующее: «Стариков обижать не рекомендуется».

Какой-то невиданной силой меня отшвырнуло к стене. Я даже вскрикнул, а лист выпал из рук, приземлившись у разъехавшихся створок лифта.