Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК

Юлия Шулаева

Своим произведением я хочу выразить свою любовь к бальным танцам, обучающему процессу. Книга содержит рекомендации, методы и приёмы работы с разными возрастными категориями танцоров, вы познакомитесь с танцевальной и спортивной этикой, узнаете как подготовиться к турниру по спортивным бальным танцам. Я поделюсь с вами секретом успешной тренировки и правилами эффективного взаимодействия с учениками-танцорами, их родителями и ассистентами.

© Юлия Шулаева, 2022

ISBN 978-5-0053-0038-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Актуальность

Одной из самых важных проблем, волнующих современное общество является проблема сохранения здоровья учащихся, увеличение их двигательной активности.

Студия спортивного бального танца является наиболее массовой и общедоступной формой приобщения детей к бальной хореографии. Бальные танцы отведены к разряду спортивных танцев, а где спорт, там и соревнование. Это очень привлекает детей, ведь изначально у ребёнка заложено стремление быть лучше, а значит быть первым. В процессе обучения бальным танцам у детей вырабатывается грациозность, подтянутость, приобретается красивая осанка, устраняются такие физические недостатки как — сколиозы, плоскостопие, сутулость, активизируется деятельность сердца и лёгких, что немаловажно для детей с ослабленным здоровьем. Они становятся более собранными, ответственными. Дети учатся культуре поведения, вежливости, умению быть красивым во всём. Учатся согласовывать свои движения с движениями партнёра, легко и свободно менять направления в танце. Между мальчиками и девочками устанавливаются простые дружеские отношения. Дети очень гордятся тем, что занимаются «взрослым» видом творчества, отчего сами становятся чуточку взрослее. Занятия бальными танцами доставляют детям эмоциональное наслаждение. Регулярное участие в конкурсах бальных танцев вырабатывает у детей здоровый дух соперничества. Благодаря этому они становятся более уверенными в себе, общительными, легко адаптируются на публике.

Новизна и отличительная особенность

Новизна и отличительная особенность работы заключается в сочетании художественно-эстетической и спортивно-оздоровительной направленности; в камерности обучения (индивидуальные уроки), в использовании разных педагогических технологий: игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие).

Спортивный бальный танец как один из жанров хореографии связан с социальным явлением своего времени. Он требует определённой хореографической подготовки, имеет «ранее начало» и поэтому возможен набор детей с 3-х летнего возраста.

Цель обучения — раскрытие индивидуальных особенностей и творческих способностей детей через обучение спортивным бальным танцам посредством здоровьесберегающих технологий; профессиональная ориентация и адаптация к условиям современной жизни.

Задачи

Образовательные:

• овладение детьми основами спортивно-бальной хореографии;

• овладение детьми методами коррекции, способствующими укреплению физического здоровья ребёнка, методами дыхательной гимнастики и приёмами самомассажа; логопедической ритмики.

Развивающие:

• развитие мышечной силы, гибкости, выносливости, координационных способностей, мелкой моторики;

• формирование правильной осанки;

• развитие чувства ритма, музыкального слуха, памяти внимания, умения согласовывать движения с музыкой;

Воспитательные:

• создание дружественной среды вокруг самоопределяющейся личности;

• преодоление возрастных конфликтов и проблем между мальчиками и девочками;

• создание условий для общения, и разумной организации досуга;

• привитие детям танцевальной культуры, эстетической и нравственной воспитанности;

• развитие у детей способности к самостоятельной и коллективной работе;

• ориентация на профессию.

Методы и приёмы ведения урока

• наглядный (показ с объяснением исполнения движений, связок и вариаций; позднее, изучение техники танца, биомеханики;

• практический (игры, упражнения, соревнования);

• словесный (беседа, убеждение, похвала). Каждый урок должен заканчиваться «ситуацией успеха».

Принципы, на которых строится образовательный процесс

• принцип природосообразности — учёт возрастных и индивидуальных особенностей, задатков, возможностей;

• принцип культуросообразности — ориентация на потребности общества и личности, адаптация детей к современным условиям жизни общества;

• принцип увлекательности и творчества — образовательный процесс должен способствовать развитию творческих способностей детей;

• принцип сотрудничества — совместная деятельность взрослых и детей;

• принцип доступности и последовательности — заключается в простоте изложения и понимания материала «от простого к сложному»;

• принцип результативности (участие в турнирах, концертах);