Лаборатория мышления: 25 навыков для успеха Вашего ребенка, которые формируются при помощи шахмат

Светлана Нимаева, 2023

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был успешен, то эта книга для вас! Книга расскажет родителям о том, какие 25 ключевых навыков формируются у детей в процессе занятий шахматами, с какими трудностями они могут столкнуться, если эти навыки не развивать, а также содержит примеры того, как шахматы способны помочь в решении этих проблем и в развитии навыков ребенка. Эта книга не будет пылиться на полке, потому что вы будете использовать ее на протяжении всего времени, пока ваш ребенок занимается шахматами, отслеживая прохождение материала и формирование навыков. Этот интерактив поможет наладить связь не только между родителем и ребенком, но и родителем и тренером.Содержание книги полностью основано на международных исследованиях, доказывающих, что шахматы – один из лучших инструментов для развития детей.Иллюстрации сгенерированы нейросетью Lexica.

Абстрактное мышление

Большинство действии в шахматной партии тщательно продумываются и просчитываются игроком. Эти операции приходится совершать в голове.

Ребенок учится анализировать ситуацию, просчитывать свои ходы, делать выводы. Он держит в голове некую конечную цель, к которой нужно прийти. Другими словами, он представляет абстрактную картину и этим тренирует абстрактное мышление.

Если ребенок плохо воспринимает абстрактную информацию, как, например, абстрактные понятия, будущие планы и метафоры, ему может быть сложно рассуждать в условиях неопределенности и неполного знания. Абстрактное мышление является ключевым навыком, который помогает ориентироваться в мире, где знания не всегда полны и точны, и требуется умение делать приближенные выводы.

Шахматы тренируют абстрактное мышление через несколько аспектов игры, которые требуют от игроков анализа, воображения и стратегического планирования. Шахматисты должны разрабатывать планы и стратегии, основываясь на абстрактных концепциях, таких как структура пешек, контроль над центром, слабые поля и т. д. Они должны уметь применять эти понятия к конкретным позициям на доске.