День, когда я ушёл из дома

Света Пе

Детство – самое счастливое время. Так считают почти все взрослые. Они снисходительно смотрят на детей и зачастую искренне не понимают, ну какие в ЭТОМ возрасте могут быть проблемы и переживания? Особенно если ребёнок растёт в любящей и вполне благополучной семье. Прямо как главный герой романа, восьмилетний мальчик Лука. В его жизни хватает переживаний и страданий, поверьте. Он делится своими размышлениями, отстаивает свои позиции в школе и познаёт мир. А это очень и очень непросто!

ДЕНЬ, КОГДА Я УЗНАЛ, ЧТО КНИГИ ЧИТАТЬ ИНТЕРЕСНО

Пока я болел, а болел я четыре с половиной дня, за окном окончательно настала осень. Дул сильный ветер, листья попадали с деревьев, а небо стало серым. В школу я не ходил, зато дома было дел невпроворот. Мы с бабушкой прибирали квартиру к маминому возвращению из роддома. Бабушка стирала и гладила шторы, пылесосила ковры, перемывала и прибирала все шкафы, а я ей не мешал. Это было моей главной задачей. Если бабушке не мешать, она может и мир спасти. Так говорит про неё в шутку мама. После того, как мы с бабушкой спасли от грязи нашу квартиру, мы принялись готовить «боевые запасы». Так папа называет бабушкины котлеты, пельмени и вареники. Почему-то мама не сможет больше нас кормить, Желтый не будет ей давать такой возможности. Так говорит бабушка, поэтому она готовит запасы на месяц вперед. Вообще-то Желтый уже вроде бы не желтый, поэтому завтра папа привезёт их домой. Я весь день пытался выяснить, где будет жить Желтый. Бабушка говорит, что он будет жить в одной комнате с родителями, потому что маме надо будет его кормить. Выходит, столько еды нам теперь понадобиться, чтобы его прокормить. Первым делом я объясню ему, что есть надо на кухне за столом, а не в кровати. Правила есть правила, пусть они для всех будут одинаковыми, для желтых и для нормальных. Разговаривать я начал снова, когда позвонила мама и попросила дать мне трубку. Первым делом она спросила меня, как я себя чувствую. Я, конечно же, очень соскучился по маме, стал рассказывать ей, как мы готовимся к её возвращению. Я очень волнуюсь, честно. Особенно за своё Лего почему-то. Хотя бабушка меня уверила, что моим коллекциям ничего не угрожает. Но на всякий случай я решил убрать Лего подальше. Вечером папа привёз мне новые тёплые ботинки, школьные брюки и две рубашки. И я понял, что завтра мне идти в школу всё-таки придется. Чтобы Наталья Андреевна меня больше не стыдила перед всем классом, как за овощи для поделки, я твердо решил быть готовым к урокам всегда. Правда, я не знаю, надолго ли меня хватит. Твердые решения я принимаю часто. Например, каждый раз, как я приберусь в комнате, сложу аккуратно вещи и учебники с тетрадями, твердо решаю больше никогда не устраивать бардак. Но он всё равно устраивается, буквально на следующий день уже всё лежит не на своих местах. Или как с молчанием было. Мне папа рассказывал про монахов в Тибете, которые дали обет молчания до конца своих дней и умерли, не нарушив обета. Я тогда подумал, вот было бы здорово дать такой обет. Тут же дал обет не есть сладкого, но мама именно в тот вечер стряпала вафли. Мамины вафли оказались сильнее обета, и его пришлось взять обратно до лучших времен. И вот я сел за уроки. А накопилось их немало, за четыре-то с половиной дня. Я прикинул, кто лучше справится с моими уроками — папа или бабушка. Победил папа, а бабушке достались школьная форма и рюкзак. Когда с уроками и приготовлениями к школе было покончено, папа спал, сидя за моим письменным столом. Тяжело ему с непривычки, ведь уроки со мной всегда делает мама, и вещи мои к школе готовит тоже мама.

В школе всё изменилось с того момента, когда я там был в последний раз. На входе стояла суровая женщина и проверяла у всех сменку. У кого сменки не было с собой, отправляла домой. Жаль, что сменка у меня была, так бы я с радостью пошёл домой ждать маму. В нашем классе тоже всё поменялось. Стены класса были украшены листьями из цветной бумаги, на подоконниках стояли поделки из овощей. Вместо Наталья Андреевны нас встретила молодая красивая учительница Анжелика Алексеевна. Какое красивое имя. Мы все только и делали, что смотрели на неё, а девочки даже потрогали её за юбку, она была такая длинная и красивая. А еще у неё были белые волосы, заплетённые в косу. Вот бы она осталась у нас навсегда. Но она сказала, что побудет с нами пару недель, пока Наталья Андреевна учится. Надо же, сама еще не выучилась толком, а уже взялась других учить. Я не мог оторвать глаз от Анжелики Алексеевны! И почти ничего не запомнил из того, что она нам говорила. Таких красивых учительниц я еще не видел никогда. На первой перемене нас повели в столовую завтракать, и все старались идти как можно ближе к учительнице. На следующей перемене никто не вышел из класса побегать в коридор, всем хотелось поговорить с Анжеликой Алексеевной. Мы спрашивали её, где она живёт, есть ли у неё дети, снималась ли она в кино, водит ли она машину. Она со всеми разговаривала, улыбалась нам, никому ни разу не сделала замечания, а Лёню даже погладила по голове за то, что он спросил, есть ли у Анжелики Алексеевны любимый или муж. Мы так и не поняли, есть ли у неё любимый или муж, но шансов у Лёни точно нет никаких. Он ведь совсем не умеет держать язык за зубами, как говорит Наталья Андреевна. А кому нужен муж, который не умеет держать язык за зубами? А еще Лёня не умеет читать. Он читает по буквам и делает это очень медленно, поэтому забывает буквы, которые уже прочитал. У нас в классе половина таких, кто не умеет читать. Зато у них у всех огромные сенсорные телефоны. И она только и делают по целым дням, что играют в них и смотрят ютуберов. А у Ани, Стёпы, Никиты, Оли и Алисы телефоны кнопочные или браслеты. Зато у Ани есть настоящая электронная книга, и она сама читает Гарри Поттера. На переменах она рассказывает девочкам, что нового произошло с Гарри. Оля с Алисой тоже теперь читают Гарри Поттера. Вова, Саша, Трофим и Костя всю большую перемену играли, каждый в свой телефон. Я сначала с ними постоял, посмотрел за игрой. Стало обидно, что у меня своего телефона больше нет, да и мальчишки от меня свои экраны как будто прятали. Я хотел помочь Вове построить лестницу, но он оттолкнул меня и сказал, что я только мешаю. Я пошёл к девочкам и стал слушать про Гарри Поттера, но ничего не мог толком понять. Но меня никто не выгнал из компании. Наоборот, Стёпа предложил прогуляться вместе до остановки после уроков, чтобы рассказать мне про Хогвардс и про то, как там всё устроено. А Оля даже показала мне рисунок, на котором она нарисовала Гарри, Гермиону и Рона. Я теперь тоже захотел все книжки про Гарри Поттера.

После уроков мы всей компанией пошли до остановки провожать Стёпу, и теперь все только для меня рассказывали, как всё там у Гарри началось, как он попал в Хогвардс. Алиса достала из рюкзака желейных червячков и выдала каждому по одному червячку. Мы ели червячков, болтали, смеялись, представляя себя героями «Гарри Поттера». Так мы доходили до остановки и обратно до школы несколько раз, пока каждому не начали звонить родители и интересоваться, где это они потерялись. Я тоже вдруг подумал, что меня могли потерять. Вспомнил, как бабушка говорила мне утром что-то про «сразу после школы». А еще я вспомнил, что именно сегодня мы собирались поехать забрать маму с Желтым из больницы. И я побежал домой со всех ног.