Класс. История одного колумбайна

Павел Астахов, 2021

Только за последние четыре года в России произошло 7 случаев расстрела учащихся в образовательных учреждениях. Кто виновен в том, что молодые люди расстреливают своих однокашников? Может, государство с его беспомощным «управлением» культурой, «заботой» о морали и нравственных ценностях? Или кинематограф, который «крутит» по всем кинотеатрам страны бездуховные и пошлые поделки, мерзкие ужастики и пошлость? Что они несут молодым людям? Агрессию, упадничество, безысходность… Этой – одной из самых тяжелых проблем нашей действительности – и посвящен новый роман Павла Астахова. В этот день у Дмитрия Свободина все пошло наперекосяк. Рано утром умерла бабушка, которая его воспитывала. Потом ему пришлось терпеть хамство санитаров и участкового. Потом ему всыпали на работе за опоздание. Потом он поругался с отчимом, который презрительно назвал его неудачником и, вдобавок, тем обидным прозвищем, которое прилипло к нему еще в школе. В школе… Именно она была источником всех его бед и неудач. И та троица одноклассников, которые нам ним издевались, – тоже виноваты, что он неудачник. И тупой физрук, который постоянно унижал его перед девчонками. И вся та жестокая, лживая, душная атмосфера 11 «Б» класса… И ничего в затуманенном сознании не осталось, кроме жажды мести. Чудовищной, неуправляемой, дикой, как бешеное животное. Дмитрий схватил помповый дробовик отчима, набил карманы патронами и пошел в школу, которую окончил три года назад. Как раз в это время там проводил урок известный адвокат Артем Павлов… В основе романа – реальные трагические события, которые произошли в нашей стране в последние годы (175-я школа в Казани, школа № 1 в подмосковном городе Ивантеевка, Пермская школа № 127, школа № 5 Поселка Сосновый Бор в Улан-Удэ, школе № 1 Стерлитамака, Керченский политехнический колледж, Амурский колледж строительства и ЖКХ). Книга настолько эмоциональна, настолько сильно побуждает задуматься о судьбе молодых россиян, что, без преувеличения, должна стать настольной для каждого старшеклассника, для каждого родителя.

Пожарная тревога

«Похоже, гладкоствол, — подумал Павлов, когда раздался второй выстрел. — Судя по всему, тот подозрительный тип уже проник в школу и открыл стрельбу».

Карина Романовна тем временем безуспешно пыталась дозвониться до охранника. В актовом зале повисла напряженная тишина.

— Вы думаете, дети принесли в школу петарды и взрывают их? — спросила директор, с тревогой глядя на адвоката. — Егор не отвечает.

«Я думаю, что внутрь проник вооруженный злоумышленник, — мысленно ответил ей Артем, стараясь ничем не выдать своего волнения. — И ваш бывший трудовик Егор, работающий по совместительству охранником, наверняка ранен. Или даже убит».

Вслух же он сказал:

— У вас с собой ключи от актового зала?

— У завуча, — поспешно ответила Карина Романовна. Она переминалась с ноги на ногу, словно провинившаяся школьница. — Ольга Аркадьевна!

Она помахала рукой, и с третьего ряда поднялась женщина лет пятидесяти с пышной прической.

— Пожалуйста, закройте дверь, — попросил Артем, и та заспешила к дверям.

По залу пробежал недоуменно-тревожный гул.

— Что происходит? — громко спросил кто-то из родителей. — Мы все слышали какие-то хлопки!

— Кто-нибудь может объяснить?! — подключилась женщина из второго ряда и привстала.

Ряды зашевелились. Ропот усиливался.

Когда завуч закрыла дверь на ключ, Павлов достал смартфон.

— Нам угрожает опасность?! — громко воскликнул высокий лысый мужчина в розовой рубашке и галстуке.

— В настоящий момент вам ничто не угрожает, — отозвался Артем. — Я очень прошу всех соблюдать спокойствие и тишину.

Набрав номер полиции, он повернулся к окну, по которому продолжал нещадно стучать дождь. После соединения с дежурным Павлов четко и внятно объяснил происходящее, сообщив адрес школы.

Как только он закончил, послышался третий выстрел.

Карина Романовна ойкнула, губы ее беззвучно зашевелились.

— Там кто-то стреляет! — испуганно выкрикнула стройная блондинка, мать одного из выпускников. — Это же выстрелы!

Павлов подошел к двери и внимательно осмотрел ее. Стандартная деревянная дверь, вышибить которую из дверной коробки не составило бы особого труда взрослому парню.

— Похоже, лекция окончилась, — пробасил пузатый мужчина с полоской усиков над верхней губой, и в его голосе сквозило неприкрытое раздражение. — И долго мы будем тут сидеть, пребывая в неизвестности? Чего ждем, господа? — обратился он уже ко всем присутствующим, но поддержки не дождался, взял за руку темноволосую девочку и направился с ней к двери.

— Выпустите нас! — потребовал он, недружелюбно глядя на Павлова.

— Пожалуй, вы не до конца понимаете суть происходящего, — заметил адвокат. — Сейчас нельзя выходить в коридор, это может быть опасно.

Ситуация накалялась с каждой секундой, и зарождающуюся в зале панику следовало погасить, причем сделать это нужно немедленно. Артем посмотрел в сторону директора, ожидая от нее какой-то реакции, но тут же понял, что ждать от нее поддержки бессмысленно. Карина Романовна выглядела полностью дезориентированной, словно ее вытолкали из автобуса на оживленную трассу с завязанными глазами, она стояла словно в каком-то ступоре, глупо хлопая глазами. Завуч находилась рядом, она нервно перекладывала из рук в руки связку ключей и растерянно смотрела на Павлова.

— Я прошу внимания, — громко заговорил адвокат. — Если кто еще не понял! В здание школы проник вооруженный человек. Возможно, их несколько. Я сообщил об этом в полицию, и группа быстрого реагирования должна прибыть с минуты на минуту. Наша задача — не привлекать внимание преступника, сидеть тихо!

На лице толстяка, который продолжал держать за руку дочь, отразилось недоверие.

— Чушь, — фыркнул он. — Это просто детишки петарды взрывают, а вы говорите — вооруженный человек… Откройте дверь! Нам надо уйти!

Павлов в упор посмотрел на него.

— У меня уйдет много времени, чтобы объяснить вам разницу между звуком петарды и выстрелом, — выдержав короткую паузу, произнес он. — Я не имею права вас удерживать здесь. Но прежде чем вы переступите порог зала, подумайте о своей дочери.

Конец ознакомительного фрагмента.