Полёт на Марс. Научный эксперимент

Ольга Георгиевна Дёмина

Старшеклассники принимают участие в научном эксперименте – полёте на Марс. Члены экипажа закрыты в «марсианском модуле», прозванном журналистами стальной бочкой. Испытатели участвуют в миссии «Земля-Марс». В ходе эксперимента происходят непредвиденные обстоятельства, жизни участников угрожает опасность. Только своевременное решение проблемы спасет всех членов экипажа и даст возможность завершить эксперимент. Нервы у всех на пределе, все напряжены и устали. Но новые Диогены не сдаются.

Глава 1. Научный эксперимент

В понедельник 23 сентября занятия в средней школе №18 в городе Королёв начались как обычно. За окном была пасмурная погода, шел дождь, тяжелые капли дождя били по стеклу, шумел ветер, колыша ветви деревьев, а в кабинете, где занимались учащиеся 11-Б, стояла тишина. Старшеклассники писали сочинение на тему: «Мой любимый город». Название «Королёв» было дано городу в честь известного конструктора ракетно-космических систем С. П. Королёва. Сергей Павлович Королёв возглавлял Специальное конструкторское бюро, находившееся в этом городе. Под его руководством был организован и осуществлен запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта планеты Юрия Гагарина.

Город Королёв часто неофициально называли космической столицей России. Ежегодно здесь проводилась Международная Космическая олимпиада.

Прозвенел звонок, урок закончился, ученики поспешили в коридор на перемену. В классе осталось всего несколько человек. Они дописывали сочинение. Учительница русского языка Нина Павловна терпеливо ждала, пока ученики сдадут свои тетради. Марина Журавлева, отличница, призер городской предметной олимпиады, очень ответственно отнеслась к работе, потому она задержалась на перемене, чтобы дописать сочинение. Михаил Бурунов сидел через одну парту от нее. Он не был активистом класса и к учебе относился не очень прилежно, потому при написании сочинения у него возникли трудности. Во время урока Мишка Бурунов написал записку Марине с просьбой, чтобы она помогла ему написать сочинение. Прочитав записку, Марина вздохнула, она понимала, что, отвлекаясь, она не успеет сама во время написать сочинение. Но она все же не оставила в беде своего одноклассника Бурунова и написала на отдельном листе текст для него. Сложив листок в четыре раза, Марина постаралась незаметно передать шпаргалку. Сидящая за ней Светлана Ильина передала шпаргалку Бурунову, тот счастливо улыбнулся, понимая, что спасен от неуда.

Когда они оказались в коридоре, Мишка Бурунов подошел к Марине Журавлевой и сказал:

— Маринка, ты все-таки, молодец! Спасибо, что не оставила меня в беде.

Маринка смутилась от похвалы, а потом сказала:

— Что же ты не попросил помощи у своей соседки по парте Татьяны Белоусовой?

— Она не согласилась. Сказала, что сама не успеет написать сочинение.

— А-а… понятно…

— А ты, Маринка, молодец! Спасибо, что выручила меня, — сказал Мишка Бурунов и пошел прочь.

К Журавлевой подошла Светлана Ильина, они были дружны.

— Марина, что Бурунову было нужно от тебя? — поинтересовалась подруга.

— Он говорил мне спасибо. Вот! — сказала Журавлева.

— За что же, интересно, он тебя благодарил? — удивилась Светлана Ильина. — И, вообще, от чего это наш Мишка Бурунов вдруг стал таким любезным и воспитанным? Все знают, что он известный хулиган в школе. Хулиган и лоботряс. Он еще тот лентяй, не слишком-то увлечен учебой.

— Зато он отличник в спортзале, — возразила Марина Журавлева.

— Эка невидаль, прыгать через козла и лазать по канату.

— Но он еще ходит на футбол.

— И все равно, он отстающий ученик в классе, — уверенным тоном произнесла Светлана, — портит всю картину успеваемости. Другое дело — Никита Добров. Он — лучший ученик в классе, неоднократный победитель всероссийских олимпиад, после школы готовится поступать на физико — математический факультет.

Марина промолчала. Она знала, что Светлана влюблена в Никиту, но он не отвечал ей взаимностью. Никита Добров был влюблен в Катю Сергееву. Он часто после школы провожал ее домой. Они даже ходили вместе в кинотеатр и пару раз были в кафе. Но удачными эти отношения нельзя было назвать. Катя была увлечена своим другом, с которым познакомилась в Интернете. Он прятался под ником Рыцарь. Они переписывались в соцсетях уже полгода. Никита знал об этом. Он страшно злился, что Катя увлечена неизвестным Рыцарем, парнем из Интернета. Об этом он делился со своим приятелем Юрой Черных. Юра его успокаивал и говорил, что «не стоит придавать особого значения виртуальному знакомству. Из этого редко выходит что-то стоящее…» Никита Добров не был согласен с другом. Он боялся, что Катя, увлекшись своим виртуальным другом, влюбится в него всерьез и забудет тогда его, Никиту.

Зазвенел звонок на урок. Ученики разошлись по своим классам. Следующий урок был история. Преподаватель истории Александр Леонидович Кузнецов уже был в классе. Начался урок. Максим Южин и Михаил Бурунов опоздали к началу урока. Они постучали и открыли дверь. Михаил просунул голову в дверной проем и спросил:

— Александр Леонидович, можно зайти в класс?

Кузнецов нахмурился и сказал:

— Почему вы опоздали?

— Мы задержались в столовой, — сказал Бурунов.

— Да, точно, — подтвердил Максим Южин.

Хотя это было не правда. Они вместе гоняли мяч во время переменки на школьном дворе. Заигравшись, они даже не услышали звонка на урок. Мальчишки спохватились только тогда, когда увидели, что школьный двор опустел. Тогда, поняв, что начался урок, они сломя голову кинулись к дверям, едва не сбив на своем пути уборщицу тетю Клаву. Тетя Клава была женщиной с характером, она погрозила им шваброй.

После недолгого молчания преподаватель истории сказал:

— Проходите на свои места, ребята, но знайте — впредь опоздавших на урок я пускать в класс не буду.

По классу пронесся недовольный ропот. В это время Южин и Бурунов быстро заняли свои места. Класс не унимался, все принялись обсуждать только что сказанное преподавателем истории Кузнецовым. Ученики довольно шумно обсуждали эту новость, особенно мальчишки, которые частенько опаздывали к началу урока.

Александру Леонидовичу потребовалось какое-то время, чтобы утихомирить класс.

— Вот представьте себе, ребята, чтобы было, если бы вы опоздали на старт космической ракеты? — спросил Александр Леонидович.

Мишка Бурунов быстро нашелся с ответом.

— Тогда бы старт ракеты отложили! — сказал он.

Максим Южин тоже решил вставить свое словцо:

— Тогда бы ракета полетела бы в космос без экипажа.

Ученики рассмеялись, в кабинете снова поднялся гул.

— Так рассуждать безответственно! — заметил Александр Леонидович. — Вы знаете, сколько труда, средств, сколько сил вложено в создание одной только космической ракеты.

— Это баснословная сумма, — сказал Никита Добров. — Думаю, что нам даже трудно представить, сколько это стоит.

— Правильно, Никита, ты говоришь, — сказал Александр Леонидович. — Над космическими программами, космическими аппаратами работает целая страна, лучшие специалисты в своей области. А отряд космонавтов проходит подготовку здесь на Земле на тренажерах, в специально оборудованных научно-экспериментальных комплексах.

— Что толку говорить об этом, — сказал с сожалением Олег Волков. — Мы никогда не попадем в отряд космонавтов.

— Никто нас туда не возьмет, — сказал Дима Попов. И тут же он мечтательно добавил: — Эх, а я бы полетел к звездам… к другим мирам…

— Ишь ты какой умник выискался! Размечтался! — сделал колкое замечание в адрес своего одноклассника Мишка Бурунов. — Никто тебя туда не возьмет! Мал еще для космонавта… не дорос…

— А, может быть, и возьмут, — сказала Люба Соколова. — Сейчас в отряд космонавтов зачисляют довольно молодых людей.

— Да, я тоже слышал, — заметил Иван Васильев, — что в будущем, когда будут налажены полеты на Марс и другие отдаленные планеты, даже в другие галактики, когда время в пути может длиться до 10—20 лет, а то и больше, в отряд космонавтов будут зачислять старшеклассников.

— Ерунда все это! — не унимался Мишка Бурунов. — Никто нас в космос не возьмет… вот так… без подготовки.

Александр Леонидович какое-то время молчал, не перебивая учеников, давая им возможность выговориться. Затем он сказал:

— Ребята, раз вам так интересна эта тема, на следующий урок я обязательно приглашу специалиста из космической отрасли, чтобы он вам рассказал о всех тонкостях своей профессии.

— Вот это было бы здорово! — воскликнул Максим Южин. — Уж я бы точно ему задал кучу вопросов.

— А еще бы было лучше попасть в научно — экспериментальный комплекс, чтобы увидеть все своими глазами, — сказал Никита Добров. — Я знаю, что есть такие комплексы на Земле, где проводятся имитации полетов на другие планеты.

— Никита, где ты об этом узнал? — спросил Влад Мягков.

— Читал в одном журнале.

— Дай почитать.

— Хорошо… Так вот я бы мечтал попасть в такой научно — экспериментальный комплекс, пройтись бы по нему, потрогать все своими руками.

— И не говори, Никита! — с воодушевлением произнес Юра Черных. — Пойти бы с экскурсией в этот экспериментальный комплекс, где готовят будущих космонавтов.

— Пойти туда вместо урока! — заметил Мишка Бурунов с юмором.

— Э, нет, Михаил, так не получится! — сказал Александр Леонидович. — Занятия пропускать нельзя. Без знаний в космосе делать нечего.

Далее урок вошел в свое русло. Выговорившись и вдоволь обсудив интересную тему о космосе, ребята увлеченно слушали новую тему, которую на сегодня подготовил их учитель истории. Александр Леонидович был интересным рассказчиком.

Прошла неделя. Разговор, произошедший в классе на уроке истории, уже позабылся. Каково же было удивление ребят, когда они увидели в классе серьезного мужчину в очках и с папкой в руках. С виду весьма неприметного человека. Его звали Владислав Петрович Комаров. Он работал в научно-исследовательском институте, в котором проводились научные эксперименты по подготовке людей к полету в космос. Вначале Владислав Петрович Комаров рассказал о работе своего института, а потом он огорошил ребят таким вопросом:

— Ребята, кто из вас хотел бы полететь на Марс?

Что тут началось в классе! Гул стоял невообразимый, все хотели высказаться по данному вопросу. Улыбающийся Владислав Петрович и Александр Леонидович переглядывались между собой.

— Я бы полетел! — выкрикнул с места Мишка Бурунов.

На что Ксюша Павловская с иронией заметила:

— Куда уж тебе, Бурунов, на Марс лететь?! Ты и на Земле не больно-то утруждаешься…

В классе послышался смех.

— Ух, девчонка! Что с тебя взять?! — недовольно проворчал Михаил Бурунов и обиженно отвернулся.

— И я бы полетела, — сказала Татьяна Белоусова, она замешкалась, а потом добавила, — только если меня мама отпустит.

Максим Южин снисходительно на нее посмотрел и сказал:

— Девчонок в отряд космонавтов не принимают!

— Это точно! — донесся голос Олега Волкова с «Камчатки», самой дальней парты в классе.

— И тут вы не правы, ребята, — заметил Владислав Петрович Комаров. — Мы набираем добровольцев, парней и девушек, из старшеклассников для участия в эксперименте…

— Какой эксперимент? Научный? — спросил Евгений Спицын.

— Ну, конечно же, научный! Какой еще?! — сказала со знанием дела Марина Журавлева.

Евгений обиделся, что Маринка его поправила. Он хотел что-то сказать в ответ. Но тут в разговор вмешался Александр Леонидович:

— Ребята, а ведь Владислав Петрович прав. Они действительно набирают добровольцев для участия в научном эксперименте.

— А кого возьмут? — спросил Никита Добров. — Какие критерии отбора?

Владислав Петрович строго посмотрел на ребят:

— Сейчас мы проводим отбор. Для участия в эксперименте требуется шесть человек.

— Ой, как мало! — воскликнула Нина Полищук. — Меня точно не возьмут из-за малого роста.

Мишка Бурунов снисходительно на нее посмотрел:

— Да, Нина, тебе придется подрасти немного!

На его колкое замечание Нина тут же нашлась с ответом:

— У тебя забыла спросить, Бурунов! Тебя тоже не возьмут.

У Мишки вытянулось лицо от удивления:

— Это чего это меня не возьмут, интересно?!

— Из-за твоих плохих отметок. Вот из-за чего!

— А ты, Нина, не вмешивайся в чужие дела, — сказал Максим Южин, заступаясь за своего приятеля Мишку Бурунова. — Тоже мне ябеда!

— Это кто ябеда?! — возмутилась Нина.

— Максим, зачем ты нападаешь на Нину? — сказала Алла Дашкова. — Ясно, ты выгораживаешь своего друга.

— Никого я не выгораживаю, — сказал Максим Южин. — Ну и нечего зря на человека наговаривать, даже если у него отметки плохие… Нина сама первая начала…

Нина Полищук упрямо замотала головой и сказала:

— Ничего я не начинала, Максим… только зачем…

Спор бы продолжался, если бы Александр Леонидович не сказал:

— Ребята, время уходит. А вам надо сейчас написать заявление на участие в эксперименте.

— Заявление всем писать? — спросил Андрей Воскобойников.

Послышались другие вопросы:

— А сколько будет длиться эксперимент?

— Как называется эксперимент?

— А что там нужно будет делать? Что за эксперимент? Что туда входит?

— Ну это уже деловой подход! — сказал Владислав Петрович. — Эксперимент будет называться «Земля-Марс».

С разных мест доносились возгласы:

— Ух, ты!!!

— Вот это да!!!

— Научный эксперимент «Земля-Марс»! Ничего себе!!!

Светлана Ильина с недоверием посмотрела на Владислава Петровича Комарова:

— Неужели, правда, что мы и в самом деле полетим на Марс?

Вопросы прекратились. Ребята, затаив дыхание, ждали ответа. Александр Леонидович посмотрел на притихший класс. Он улыбнулся:

— Космонавты-добровольцы, действительно, слетают на Марс и обратно, но… не покидая Земли.

Послышались разочарования.

— Я так и знал! — воскликнул Мишка Бурунов и посмотрел на Нину Полищук.

— Интересно, что это ты знал, Михаил? — спросила Нина.

— Что ты, Нинка, не полетишь на Марс. В космосе не нужны сумбурные личности…

— Это кто сумбурный?! Это я сумбурная, что ли?! — не унималась Нина. — Бурунов, на себя лучше посмотри…

— Я — мужчина! — с гордостью произнес Михаил Бурунов. — И потому лишен таких черт, как скандальность, истеричность…

— Не понимаю, при чем здесь это?!

— А кто у нас постоянно истерики закатывает… — Бурунов хотел еще что-то досказать, он явно был сегодня в ударе, а Нина Полищук уже приготовилась дать ему отпор.

Но Владислав Петрович поспешил прекратить их перепалку, готовую начаться в любой момент:

— Ребята, не нужно ссориться! Я вас прошу. Дело очень серьезное. Сейчас вам нужно быть предельно серьезными. Вы должны взвесить свои силы, сможете ли вы участвовать в эксперименте в специально оборудованном марсианском модуле.

— В марсианском модуле, — произнес Олег Волков. — Вот это да!!! Вот это круто!..

— Ведь эксперимент продлится, минимум, два месяца…

С задних парт послышались возгласы:

— Ого!!!

— Вот это да-а!

— Ничего себе!!!

— Да, согласен, это не мало. К тому же, эксперимент будет проводиться в научно-экспериментальном комплексе при полной изоляции с внешним миром.

— И что нельзя будет даже на улицу выйти?

— Нельзя.

— А мобильные телефоны брать с собой можно?

— Нет.

Ребята приуныли. Приподнятое настроение враз улетучилось. Многим ребятам уже расхотелось участвовать в научном эксперименте. Дима Попов выразил всеобщее настроение:

— Но сейчас трудно представить жизнь современного человека без компьютера и мобильных телефонов.

— Увы, ребята, по условию конкурса, мобильные телефоны придется оставить дома. Компьютеры в «марсианском городе» будут, но без Интернета.

— Ничего себе!!! Вот это жесть! — опешил Антон Гуров, заядлый геймер и айтишник, жизнь без компьютера и Интернета казалась ему не реальной. — Нет, ребята, вы как хотите, а я сразу отказываюсь от этой лабуды.

— Антоха, лучше скажи, что ты сдрейфил, — сказал Иван Васильев и пристально на него посмотрел.

— Кто сдрейфил?! — возмутился Антон. — Я сдрейфил?!

— Ты!

— Да ничего подобного! Просто я понял, что не готов пока для участия в этом эксперименте. К тому же, я думаю, что все желающие не смогут все равно туда попасть.

— В этом ты прав, Антон, — сказал Владислав Петрович. — Всего для участия в эксперименте понадобится шесть человек.

Антон многозначительно кивнул головой и посмотрел на Ивана Васильева:

— Ну, вот же… я же говорил, все равно все не поместятся.

— Да погоди ты, дай послушать, что говорят, — сказал Иван.

Владислав Петрович продолжил говорить:

— Но отряд будущих космонавтов будет набираться из добровольцев, прежде всего из тех, кто пройдет медицинскую комиссию. Как известно, в космической отрасли — высокие требования к физической подготовке, потому что космонавтам приходится испытывать высокие нагрузки. Выходит, хорошая физическая форма — обязательна… и, конечно же, хорошие знания. Численность отряда будет 26 человек, они пройдут специальную подготовку в течение месяца, полтора, а то и двух месяцев. И вот тогда руководители эксперимента выберут из добровольцев шесть человек, будущих членов экипажа. Но курс психологического и технического обучения, которое позволит им выжить в ходе «полёта» на Марс, должны пройти все добровольцы, участвующие в отборе и подготовке. Как видите, ребята, условия довольно просты. Мы ничего не скрываем, и о всех будущих трудностях предупреждаем заранее.

Мишка Бурунов быстро соображал. Если отряд добровольцев будет состоять из 26 человек, то у него были все шансы попасть в отряд будущих космонавтов.

— Владислав Петрович, а набирать желающих, ну то есть… добровольцев будут только из нашего класса? — спросил Бурунов.

— Нет. Решено набирать отряд из старшеклассников трех школ, вашей школы и еще двух городских школ Королёва.

— А-а… понятно… — разочарованно произнес Михаил Бурунов. Он понимал, что теперь его шансы попасть в «марсианский город» значительно снизились. Хотя он понимал, что, если брать во внимание его физическую подготовку, он мог запросто победить в отборе. Ну а так… он мог «пролететь» при отборе кандидатов, и всему виной были его плохие отметки. Мишка Бурунов сильно пожалел, что был отстающим учеников в классе. «Эх, вот так из-за плохих отметок и на Марс не полетишь… — с сожалением подумал он. — Интересно, как все там оборудовано в „марсианском модуле“? Наверное, там кругом навороченная умная техника, использованы специальные технологии. Что ни говори — ракетно-космическая отрасль. Все самые лучшие достижения человечества задействованы там. Хоть бы одним глазком взглянуть, как там все обустроено… И сказать кому — „я слетал на Марс“, вот многие мои приятели со двора да и из спортивной секции удивятся и даже позавидуют, наверное…»