Наука образности. Диагностика и коррекция психики ребёнка

Ольга Борисовна Разикова

Пусть данная книга поможет учителям начальных классов, воспитателям и родителям вырастить более счастливое поколение детей.

ЗАДАНИЕ 5. Образ огня

Родитель говорит ребёнку: «Нарисуй огонь». Если ребёнок будет спрашивать: какой огонь? Не пояснять, просто сказать: «Какой хочешь, такой и нарисуй». (Лучше рисовать красками.)

Образ вулкана — у ребёнка очень много неизрасходованной энергии. Нужно увеличить физическую нагрузку на тело.

Образ горящего леса — ребёнок считает, что живущие рядом взрослые могут причинить ему и друг другу зло, опасность.

Костёр — в этом образе главное, чтобы сильно не выделялись на рисунке чёрные дрова, угли под костром. Акцент на них свидетельствует о скрытом в ребёнке гневе, обиде, ненависти, которые он боится выпустить наружу, но внутри его это беспокоит, тревожит, вызывает напряжение.

Образ камина и в нём огонь — ребёнок чувствует себя очень уютно дома, ему комфортно, гармонично, тепло, светло и уютно со своими родителями.

Образ свечи — ребёнок развивается гармонично, он самодостаточен, ему хватает энергии, он хорошо себя контролирует, доволен собой и жизнью.

Огонь в газовой конфорке плиты — у ребёнка есть проблемы, связанные с едой. Возможно, его насильно заставляют есть родители. Надо задуматься о дробном питании, узнать получше предпочтения малыша, что он любит есть.

Образ факела — такой рисунок может нарисовать ребёнок, занимающийся спортом или имеющий художественные способности. Он по расшифровке аналогичен свече.