Другая жизнь

Олег Васильевич Фролов, 2014

Как продолжить семейную традицию? Как стать авторитетом для подростков? Как противостоять недругам? Об этом, а также о том, что сохранение исторической памяти – важнейшая форма внешкольной работы со старшеклассниками.

VII

Сайт был выбран, его модератором стал Арсений, а администратором — Григорий Хохлов. Подготовленные старшеклассниками вместе с Арсением материалы были размещены на сайте.

— Хорошо получилось, — оценил Иван Петрович, после того, как Арсений с учениками показали ему готовый сайт. — И молодцы, что про наших пожилых жителей не забыли.

— Это Иван Андреев предложил, — сказал Арсений.

— Молодец! — директор школы посмотрел на покрасневшего от похвалы Ивана. — И им показали?

— Да, — ответил тот, — всем.

— И как они отнеслись?

— Сначала удивились, а потом благодарили.

— И что теперь будете делать?

— Продолжать поиск…

— Помощь нужна?

— Нам бы металлоискатель… — опередил всех Николай Павлов.

— Металлоискатель? — Иван Петрович посмотрел на Арсения.

— Я куплю на свои…

— Зачем же? Сколько он может стоить?

Арсений назвал примерную цену.

— Я решу этот вопрос… Двух вам хватит?

— Вполне, даже одного.

— Два. Приобретем два. Что-то еще нужно?

— Схему села, а лучше карту…

— И это получите. Что еще?

— Да, вроде, ничего…

— Хорошо, — директор школы улыбнулся, — а сокровище-то найдете?

— Не знаю, — признался Арсений.

— А вы, ребята, как считаете?

— Трудно сказать, — ответил за всех Владимир Стулов, — но мы будем стараться…

— Удачи вам! И держите меня в курсе…

— Обязательно, — Арсений посмотрел на старшеклассников, — правда, будем держать?

— Конечно! — дружно ответили ребята. — Будем.

Иван Петрович ушел.

— Я, наверное, не должен быть говорить про металлоискатель, — тихо сказал Николай, подойдя к Арсению, пока остальные обсуждали дальнейшие действия. — Неудобно получилось.

— Что же теперь поделаешь, — Арсений внимательно посмотрел на смущенного ученика, — теперь уже поздно… Сказал, так сказал… Не вини себя.

— Хорошо, я же хотел как лучше…

— Понимаю. Так и получилось: вместо одного у нас будут два металлоискателя. Поиск пойдет быстрее…

— Арсений Викторович! — подошла к ним Нина Харитонова. — Мы тут кое-что придумали, хотим рассказать…

— Рассказывайте…

Старшеклассники предложили для начала составить подробную схему бывшей усадьбы князя.

— Почему именно усадьбы? — поинтересовался Арсений.

— Мы думаем, что сокровище, скорее всего княжеское…

— Почему?

— Князья богатые были… Разве нет?

— Ну, положим, разные дворянские рода были по разному богаты… Но то, что они были богаче своих крепостных — это точно.

— Вот видите! — обрадовалась Ольга Цветкова. — Поэтому-то и хотим начать с усадьбы.