Бойкот
Пятиклассники много трудятся, задают им много домашних заданий. Клара полчаса делала задание по математике, выучила наизусть историю, написала практическое задание по биологии. А вот сочинение написала вступление, написала о быте и политической обстановке России девятнадцатого века, а вот дальше сбилась с мысли, и никак не могла сдвинуться с мертвой точки. Сочинение нужно было сдать завтра утром. Позвонила своей однокласснице Мурашке.
— Мураш, ты что делаешь?
— Да вот пишу сочинение по русскому языку. Написала введение. Что-то застопорилось, приходи вместе подумаем.
— Хорошо. Бегу. Ведь я тоже на этом же месте застряла. Жди.
И вот уже Клара у Мурашки в зале за большим столом, вместе прорабатывают дополнительную литературу, делают закладки для будущих отрывков в основной части сочинения, и в выводах по теме. Работали слаженно, радовались удачным вставкам и оригинальным мыслям.
Были сформулированы два-три варианта одной и той же мысли. Казалось, что сделали все быстро. Работа была увлекательной, школьницы не заметили, что уже темно, что день практически закончился. Прочитали каждый свой вариант сочинения вслух, все понравилось. Счастливые с чувством выполненного долга, они простились.
Сочинения были сданы на проверку, и жизнь текла в обычном школьном режиме. Подружки на переменах шутили, радовались окончанию уроков, и вместе отправлялись домой, ведь жили они на расстоянии полквартала друг от друга.
Любовь Петровна преподаватель русского языка и литературы в одно прекрасное утро объявила, что проверила сочинения. И вот здесь началось самое интересное. Клара и Мурашка получили свои тетради, и были неприятно удивлены. В их тетрадях стояло по большой красной двойке.
И мало того, учитель сказала, что кто-то из двух должен признаться, кто у кого списал сочинение. Поскольку никто ни у кого не списывал, то признаться ни Мурашка, ни Клара не собирались. Любовь Петровна от негодования аж раскраснелась, мышцы ее лица выражали не просто возмущение, но и угрозу.
— Поставлю той, что написала сама сочинение четверку, снизив за это недоразумение вместо пятерки, а второй двойку в журнал, это отразиться на четвертной оценке. Подойдите ко мне на перемене, и скажите правду.
Но правда не устроила учительницу. Ученицы поплелись домой, рассуждая на тему как она узнала… Но очевидно некоторые части сочинения были похожи по акцентам и рассуждениям… Потом Мурашка стала плакать вслух:
— Моя тетя будет меня бить меня за двойку. Пожалуйста скажи, что это ты списала, ведь тебе ничего не будет, тебя же не будут бить?
— Меня не будут бить, Мураш, но почему я должна говорить то, чего не было?
Почему я должна получить двойку?
— Потому что у меня за четверть тогда получиться четверка, это просто ужасно. Моя тетя, она меня убьет.
— Мураш, но у меня тоже тогда будет за четверть четверка, это не справедливо.
— Я хочу, чтобы ты подошла и сказала Любовь Петровне, что это ты списала, так будет справедливо, вдруг решительно и твердо сказала Мурашка, перестав плакать.
— Этого не будет, ответила подружка.
На следующий день все было как всегда, только подружки были задумчивыми, и казалось что поссорились.
А наследующий день Клару ожидал большой сюрприз. Весь класс, каждый человек не просто не разговаривал с девочкой, но и отворачивались при ее появлении. Мурашка пересела за другую парту с девочкой, которая пользовалась особой симпатией у всего класса. Так Мурашка заработала повышенное внимание к себе класса, пятерку в журнал за четверть, и презрение для бывшей своей подруги.
Клара изо всех своих детских сил старалась жить, читала книгу «Человек, который смеется», и поняла, что детство сегодня закончилось навсегда, и никогда не вернется. А как хотелось вернуться в беззаботное веселое детство. Посмеяться с Мурашкой, подбодрить ее, рассмешить, поиграть, посплетничать, забыть о времени.
