Разговор По Душам, или Истории Одной Жизни

Марина Ракитская, 2020

Жизнь – у каждого своя, но ситуации, с которыми мы сталкиваемся, бывают похожи. Детство, родители, любовь, предательство, свадьба, друзья, дети, увлечения. В Разговоре По Душам я описываю то, что затронуло сильнее всего именно меня. Одни Истории маленькие и наивные, другие – большие и серьезные. Просто Мысли Вслух. Иногда мне кажется, что это – несколько разных жизней. И, тем не менее, это – только про меня. Сегодня я, несмотря на сопротивление своего Разума, приоткрываю перед тобой свою Душу. Знакомься! Содержит нецензурную брань.

Глава 6. История об Отличнице.

Быть отличницей — это главное, чему научила меня школа.

Сначала это было просто про пятерки и чудесное поведение. Учить уроки, радовать учителей, быть гордостью родителей. Поднимать руку первой, отвечать полным предложением. Я старалась. У меня получалось.

Во времена начальной школы меня бойкотировали дважды. Вторая по успеваемости девочка в классе (у нее была одна четверка — фу-фу-фу и она не пригласила меня на свой день рождения), затем — абсолютно не успевающая девочка (подговорившая моих тогда «подруг» не разговаривать со мной пару денечков).

Тогда я поняла, что быть отличницей важно во всем. Например, на «отлично» показать, что меня это не волнует.

Кстати, вспомнила одну историю.

Родное чтение. Я — отличница. Это обязывает. Когда Марина Ивановна вызывает к доске — я считаю, что должна быть первой. Другие называют это «выскочка».

Задана любая басня — выразительное чтение наизусть. Выхожу к доске, делаю глубокий вдох.

— ВОРОНИЙ где-то Бог послал кусочек сыра…

У Марины Ивановны округляются глаза, Светка-зараза с первой парты хихикнула.

Я чувствую подвох, мне кажется, что начало не очень. Чего бы этой заразе хихикать? Решаю начать заново.

— ВОРОНИЙ где-то Бог послал кусочек сыра…

Брови Марины Ивановны взлетают к прическе. Светка начинает в голос ржать, к ней присоединяет второй ряд. Первый ряд, как всегда, тупит и не всёк тему (которую я, опешившая, тоже не всекаю), третий ряд смотрел в окно до этого момента.

Я уверена, что мне просто не хватает выразительности. Делаю полшага левой вперед и машу рукой в сторону Светки. Очень выразительно машу, между прочим. В глубине души надеюсь, что от моей выразительности она заткнется.

— ВОРОНИЙ где-то Бог послал кусочек сыра…

Марина Ивановна и хочет меня поддержать, я ведь отличница (а это обязывает), но садится на стул. Плечи ее вздрагивают. Светку-заразу поддерживает уже и тупой первый и невнимательный третий ряд. Короче, ржут все.

Я решаю, что басня выбрана неудачно. Возвращаю ногу назад. Опускаю руку. Черт с ней, выразительностью. Надо читать другую басню, раз прелести классики никто не понимает.

— Чиза жахлопнула жлодейка жападня…

Свою пятерку я получила на следующем уроке. Ненавижу басни…

Потом пришло время бесить одноклассников. В этом тоже надо быть не просто хорошей, а отличной, потому что, чем старше, тем важнее выделиться. Хуже всего — если меня не помнят. Классно, если говорят обо мне шепотом и много.

Авторитет — сначала дешевый, на уровне «сбежим? — да запросто!», потом настоящий: я уже не в списке «кого позовем» — это я составляю список.

Воспитательно-дефективные меры тоже должны быть на «отлично». Например, прижать с подругой дуру из параллельного класса в раздевалке и пригрозить чем-нибудь очевидным, если еще хоть раз она в мою сторону только посмотрит. Дуре было страшно (полагаю, она пожалела, что назвала меня за красную куртку «красножопой»), нам зло и весело, главное — этой овце реально запомнилось, ни словечка плохого про себя я больше не слышала.

Сюда же заступиться за ботаника, потому что без моего разрешения в моем присутствии никого нельзя прессовать. Даже ботаников.

Отличница настолько в зоне доверия педагогов, что ей позволяется занять школьный чердак для того, чтобы впервые в истории школы провести Хеллоуин, настоящий, с кровью из калины и соплями из желатина. Конечно-конечно, идея пришла в головы нескольким отличницам, и нам понадобилась помощь. И вся движуха шла вроде бы уже и не с нашей подачи… Конечно-конечно. И мы это сделали. Господи, как же мы «оторвались» в тот день!

Отличница для меня со времен школы — уже не про «пятерки». А про то, чтобы делать что-то ОТЛИЧНО от других. Уникально. Не так, как все.

Конец ознакомительного фрагмента.