Палочка-выручалочка

Людмила Моховикова

В повести «Палочка-выручалочка» рассказывается, как ученик четвертого класса двоечник Антошка решил по совету старшего брата Вадика стать супергероем и с помощью приемов аутогенной тренировки – палочки-выручалочки – улучшил свою успеваемость и характер. А также в повести есть история о сложных взаимоотношениях Антошки с одноклассником Васькой, с которым он, в конце концов, подружился.

Вадик

Антошка обессилено лежал на кровати с закрытыми глазами, он, действительно, чувствовал себя плохо, когда пришел Вадик. Тот сразу зашел к нему в комнату. Антошка не выдержал и опять заплакал.

— Ты что, ты уже большой, чтобы плакать, — сказал с тревогой Вадик.

— Папа так ругался…, — заливался слезами Антошка.

— Папа и меня ругает, — успокоительно произнес Вадик.

— Нет, он тебя уже хвалит, а я, я самый плохой… Не знаю, что делать? Ну, Вадик, как у тебя получается на пятерки в институте учиться?

— Я стараюсь. И вообще пятерки стал получать недавно, а то тоже, как ты, тройки получал.

— Правда, ну и как… что ты делал, просто занимался? — спросил Антошка с надеждой.

— Да я, знаешь… Впрочем, ты еще маленький.

— Нет, Вадик, я уже большой, — вскрикнул Антошка, — я уже в четвертом классе учусь, расскажи свой секрет…

— Ладно, расскажу. Главное вот что, я решил стать супергером.

— Супергероем? Вот здорово! — радостно воскликнул Антошка, вытирая слезы.

— Ну, да, цель надо такую себе поставить. Только тогда успехов добиваются.

Конец ознакомительного фрагмента.