Педагогическое наследие Калабалиных. Книга 3. А.С. Калабалин

Л. В. Мардахаев

В книге 3 трилогии «Педагогическое наследие Калабалиных» представлено наследие известного в России и за рубежом талантливого педагога А. С. Калабалина, сына воспитанника А. С. Макаренко – С. А. Калабалина. До 18 лет он рос с воспитанниками родителей в детских домах и колониях, затем решил стать воспитателем. В книгу включены его статьи, выступления на ТВ и архивные материалы, включая педагогические мысли, которые представляют интерес для всех, кто занимается воспитанием подрастающего поколения.

Благодарности:

НП"ЛИТЕРАТУРНАЯ РЕСПУБЛИКА"

Директор издательства: Бояринова О.В.

Руководитель проекта: Крючкова А.А.

Редактор: Петрушин В.П.

Вёрстка: Измайлова Т.И.

Обложка: Крушинина В.А.

Книга издаётся в авторской редакции

Возрастной ценз 18+

Печать осуществляется по требованию

Шрифт Serif Ingenue 11

ISBN 978-5-7949-0877-0

ЛИТЕРАТУРНАЯ РЕСПУБЛИКА

Издательство

Московской городской организации

Союза писателей России

121069

Россия, Москва

ул. Б. Никитская, дом 50А/5

2-ой этаж, каб. 4

В данной серии издаются книги

авторов, пишущих на русском языке

в XXI веке

Электронная почта: [e-mail]

Тел.: + 7 [phone]

Будем рады сотрудничеству с новыми авторами!

© А.С. Калабалин, 2021

© Л. В. Мардахаев, 2021

ISBN 978-5-7949-0877-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

НАСЛЕДИЕ КАЛАБАЛИНЫХ

Книга 3. А. С. КАЛАБАЛИН

«Мне повезло, что я выбрал ту профессию, которую безумно люблю. Я ни разу не ходил на работу, я всю жизнь занимался любимым делом…»

А. С. Калабалин

Предисловие

Антон Семёнович Калабалин — выдающийся российский (советский) педагог (1939—2013). Он называл себя внуком Антона Семёновича Макаренко. В свое время он в шутку говорил, что Россия жила всего полгода без Антона Семёновича.

Антон Семёнович Макаренко умер 1 апреля 1939 года, а Антон Семёнович Калабалин родился 31 октября 1939 года (19391031) в селе Авдотьино Ступинского района Московской области в семье Семёна Афанасьевича и Галины Константиновны Калабалиных. Его родители — продолжатели дела Антона Семеновича Макаренко — всю свою жизнь посвятили воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей. Характерно, что Калабалины-старшие и все их дети жили вместе с воспитанниками детского дома, в котором они работали.

С девятнадцати лет Антон Семёнович трудился пионервожатым. В 1963 году окончил Коломенский педагогический институт по специальности «физика и основы производства» и получил квалификацию «учитель физики 5-11-х классов». Некоторое время работал преподавателем физики, завучем производственного обучения. После службы в армии, Антон Семёнович был назначен заместителем директора по воспитательной работе в школе подмосковного Хотьково, далее директором Калининградской (ныне г. Королёв) школы №15, директором училища в том же городе, директором детского дома в г. Лобне, методистом, заместителем генерального директора по научной и экспериментальной работе, заместителем директора по правовому воспитанию.

Огромный педагогический опыт Антона Семёновича эффективно реализован в работе с разными категориями детей, подростками, родителями и учителями. Характерно, что он не любил писать, но зато выступал горячо, эмоционально, заразительно и не оставлял никого равнодушным. После знакомства с Антоном Семёновичем я приглашал его на все социально-педагогические чтения, которые ежегодно проходили в Российском государственном социальном университете. Он никогда не отказывался, всегда приезжал, выступал на них, но выпросить у него хотя бы тезисы выступлений было трудно.

Можно с уверенностью сказать, что Антон Семёнович Калабалин, как и его родители — Семён Афанасьевич и Галина Константиновна Калабалины, являются выдающимися педагогами России, её национальным педагогическим богатством, внесшими неоценимый вклад в дело воспитания подрастающего поколения. Им удалось поставить на ноги, подготовить к самостоятельной жизни наиболее трудных, наиболее уязвимых представителей несовершеннолетних, с большинством которых не могли справиться педагогические коллективы. Каждого воспитанника Антон Семёнович помнил и сопровождал по жизни и при необходимости всегда приходил на помощь. По существу, деятельность Калабалиных — это педагогический подвиг во имя России.

Изучение педагогического наследия Антона Семёновича Калабалина показало, что оно достаточно большое и сохранилось в его отдельных статьях, но главным образом в его публичных выступлениях. Многие его выступления сохранены в виде аудио — и видеозаписей. К подготовке настоящего издания были привлечены студенты Российского государственного социального университета (РГСУ), которые помогали перенести эти записи в текст. Этот материал был отредактирован и представлен в издании.

Изучение и обобщение материалов, представляющих педагогическое наследие А. С. Калабалина, показало, что предметом его размышлений были такие направления, как педагогика, семья, школа, детский дом, руководитель образовательной организации, ребенок, воспитание, профилактика в воспитании, патриотическое воспитание, родители и их роль в воспитании своих детей, роль взрослого в воспитании детей, воспитатель (учитель), наказание в воспитании детей, трудные дети и многие другие. Каждый из выделенных аспектов несет в себе изумительное богатство педагогической мысли.

Предметом особого внимания Антона Семёновича является воспитание подрастающего поколения. С позиции воспитателя он обращал внимание на то, что воспитание — это «искусство, дело живое и творческое» и оно во многом зависит от педагогического мастерства. Этим мастерством необходимо овладевать всем, кто занимается воспитанием детей.

В основе воспитания ребенка, неоднократно подчеркивал А. С. Калабалин, лежит его подражание, копирование того, с кем он взаимодействует. «Дети — наше зеркало, — говорил он, — не потому ли они иногда так нас раздражают? Не нравится то, что видим в зеркале? Надо, наконец, повернуться к детям лицом, не спихивать с себя ответственность за замечательных, хоть иногда несносных, растущих людей, перестать быть к ним равнодушными». Из этого факта он делал вывод о великой ответственности родителей за воспитание своих детей. «Вообще миссия „родитель“, — писал Антон Семёнович, — очень сложная. Я бы сказал, что человек, который хочет родить, сначала должен хорошо подумать о том, что он после этого берёт на себя ответственность перед Богом и государством. Может быть, некоторые отказались бы после женитьбы поспешно родить. Я не за то, чтобы не рожали. Отказались потому, что, родив ребенка, ты берешь на себя ответственность вырастить как минимум достойного себе человека».

А. С. Калабалин обращал внимание и на ответственность взрослых, которые бывают в окружении детей. «Взрослый, если есть у тебя совесть, ходи с перископом на голове, — писал он, — крути головой, ищи, где нужна твоя помощь. Не проходи мимо. И если таких людей будет множество, дети получат то, без чего они не могут стать личностями, — нормальную, наполненную трудом, интересными событиями, здоровую жизнь».

Большое внимание в педагогическом наследии А. С. Калабалина принадлежит учителю. «Хочу преклонить колено перед теми педагогами, — писал он, — которые идут сегодня в школы, профессиональные училища. Именно от них зависит, какими станут дети». В учителе он видел особую категорию людей. Учитель может «или изувечить, или спасти душу ребенка». «Бороться за ребячьи души до победного — нет главнее задачи для учителя». От учителя во многом зависит, каким будут подрастающее поколение и будущее страны. Учитель — «это и нянька, и врач, и психолог, и артист, и чуть-чуть сам ребёнок — иначе как он поймёт детей? Если очень серьёзно: человек, который чувствует себя в ответе за всех детей».

Представленная работа позволит всем, кто занимается воспитанием подрастающего поколения, познакомиться с педагогическими взглядами человека, который свою жизнь посвятил этой проблеме — сформировать поколение людей, духовно богатых, нравственно воспитанных патриотов своего Отечества.

Большую помощь в сборе материалов при подготовке «Педагогических размышлений» оказал Владимир Васильевич Морозов, Дмитрий Павлович Барсков и другие воспитанники Калабалиных, а также Владимир Валентинович Зарецкий. Активное участие в работе по переводу видео — и аудиоматериалов в текстовой формат приняли студенты РГСУ.

Таким образом, благодаря усилиям многих людей удалось реализовать замысел подготовить и издать книгу — Педагогическое наследие Антона Семёновича Калабалина.

При подготовке к изданию книг 1, 2, 3 — «Педагогическое наследие Калабалиных» материальный вклад внесли члены «Клуба калабалинцев» Макаренковского Содружества: Д. П. Барсков, В. В. Журавлёв, Л. В. Мардахаев, В. И. Слободчиков, О. А. Толкачёва.

Л. В. Мардахаев,

автор-составитель и редактор трилогии.

Штрихи биографии¹

Калабалин Антон Семёнович родился 31 октября 1939 года в деревне Авдотьино Малинского (ныне Ступинского) района Московской области. В 1947 году пошёл в школу при Сталинирской трудовой воспитательной колонии (ныне Цхинвал, Южная Осетия), в которой работали родители. В 1950—1956 годах продолжил образование в школе Мотовиловского детского дома. Среднюю украинскую школу закончил в городе Коростень Житомирской области Украины.

В 1957 году после окончания 10 классов переехал к родителям, которые трудились в Клемёновском детском доме. В 1958 году поступил в Коломенский педагогический институт (КПИ) на индустриально-педагогический факультет по специальности «физика и основы производственного обучения». В 1963 году получил диплом учителя и начал трудовую деятельность заместителем директора школы №5 по производственному обучению в городе Загорске (ныне Сергиев Посад) Московской области. В ноябре 1963 года был призван в Советскую Армию — служил в гвардейской Таманской дивизии. В 1965 году вновь приступил к педагогической деятельности: сначала работал заведующим производственными мастерскими и учителем физики в средней школе №3 города Хотьково Загорского района, а в период 1965—1970 годы — заместителем директора по воспитательной работе Хотьковской школы — новостройки №5. В 1970 году приглашён работать в качестве директора школы — новостройки №15 города Калининграда (ныне Королёв) Московской области, расположенной на территории бывшей Болшевской Коммуны. В 1974 году горком партии рекомендовал Антона Семёновича Калабалина директором строящегося на территории пригорода — в посёлке Перерва среднего профессионально-технического училища со строительным уклоном и общежитием на 500 учащихся. Десять лет руководил этим замечательным детским учреждением, за что был отмечен Почётным званием «Заслуженный работник профтехобразования».

В 1984—1986 гг. Антон Семёнович работал начальником пионерского лагеря круглогодичного функционирования в Тарусском районе Калужской области, а с 1986 по 1988 год руководил детским домом в городе Лобня Московской области вплоть до его расформирования. В период с 1988 по 1997 годы работал в Институте повышения квалификации работников народного образования (ИПКРНО) Московской области в качестве руководителя отдела детских домов и интернатных учреждений. В 1997—2004 годы А. С. Калабалин — заместитель директора учебного центра «Российская школа» в городе Королёв. С 2004 года руководил музеем А. С. Макаренко при Центре внешкольной работы им. А. С. Макаренко (г. Москва).

Антон Семёнович Калабалин проводил большую общественную работу — он являлся членом правления Международной и Российской макаренковской ассоциаций, председателем и членом общественных советов при Министерстве юстиции и Минобрнауки РФ, при Президенте Российской Федерации по правам человека. За плечами Антона Семёновича Калабалина 45 лет непрерывного педагогического стажа работы в детских учреждениях. За выдающиеся заслуги в области образования А. С. Калабалин награждён медалью А. С. Макаренко, избран академиком Международной академии научно — педагогического образования.

Жена: Калабалина (Трушко) Нина Николаевна (1940—2019) — окончила КПИ, работала воспитателем в Клемёновском детском доме и одновременно учителем в местной восьмилетней школе, затем трудилась в детских учреждениях и школах Московской области.

Дочь: Соколова (Калабалина) Елена Антоновна (1965 г.р.) — педагог по образованию, закончила филологический факультет КГПИ, работает в одной из школ города Коломны и уже в третьем поколении продолжает славные традиции династии педагогов семьи Калабалиных.

А. С. Калабалин скончался 15.02.2013 после тяжёлой продолжительной болезни и похоронен на Егорьевском городском кладбище рядом с родителями. В настоящее время это памятное место — некрополь педагогов Калабалиных.

Примечания

1

Биографическая справка подготовлена А. С. Калабалиным и опубликована в книге «Колокола памяти. Записки детдомовца» (Д. П. Барсков, 2014)