Шахматы. Первое приближение

Игорь Александрович Брыгов (2020)

В учебнике последовательно и системным образом представлен учебный и методический материал для изучения шахмат на начальном этапе обучения. Учебник в ненавязчивой игровой и познавательной форме способствует формированию целостного и системного мышления. Благодаря образному, местами философскому и очень живому, легкому для восприятия читателя, изложению материала, а также иллюстрациям и вопросам для самопроверки, представленные в учебнике сложные и очень сложные понятия и темы становятся легки для восприятия школьника, что делает обучение по этому учебнику приятным времяпровождением. Шахматы. Первое приближение. Учебник адаптирован под учебный план школьных занятий по шахматам(из расчета одной главы на одну учебную неделю и является первым представителем из комплекта учебников и рабочих тетрадей автора для разных уровней подготовки. Учебник предназначен для обучения игре в шахматы учеников начальной школы, но непременно будет интересен и читателям любого возраста.

Глава 9. Проделки с ходом для получения темпа (денег)

Сравним реакции двух играющих шахматистов с поведением муравья в повседневной жизни. Каждый из нас видел и знает насекомых под названием муравьи. Привереда внутри каждого скажет: «Что здесь такого: муравей и есть муравей». Правда не все знают, как муравьи добывают сладкое молочко для питания, — они разводят других насекомых под названием тли. «И как же получается молочко?» — скажет Привереда.

Муравьи доят тлей так же, как человек доит корову!

Муравей раздражает тлю своими жвалами, в ответ тля выделяет сладкое молочко, что необходимо для муравья.

Такой же алгоритм поведения присутствует и в шахматной партии — только любая из сторон (белые или черные) совмещают в себе поведение муравья и тли, попеременно раздражая каждую из сторон, ждут случая выделения соперником и подхвата для себя единицы хода, называемого темпом.

Представьте себе следующую ситуацию на шахматной доске. Диаграмма 8 ниже. К этой позиции пришла партия Алапин — Фарни в 1914 году. Я убрал с диаграммы королей, находящихся: белый король d5, черный король c8. Ход белых. В главе 3 мы уже касались оппозиции — борьбе королей друг с другом. Если на диаграмме убрать пару стыковых пешек — получится ничья, эту позицию (без стыковых пешек) можно проверить в качестве примера № 1 в вопросах для закрепления материала. Как можно совместить два ничейных слагаемых в позиции (без стыковых пешек — ничья), и вроде бы стыковые пешки не двигаются, для победы? Тут то и вступает в дело эквилибристика уколов-ходов. Каждому уколу-ходу соответствует ход-укол со стороны соперника. Прямое давление на позицию черных приводит только к ничейному результату, как при ходе белого короля на поле d6, так и при ходе белого короля на поле с5 — у черных есть ответы: в первом случае король черных отвечает d8, во втором — с7. «И что же, ничья неизбежна?» — Спросит Привереда. «Нет», — ответит автор. Белые выиграют: передав темп черным. Как? Они его просто потеряют. Как? Как теряет время любой человек, для этого надо потоптаться на одном месте. Как? (хода — прыжка на одном месте не придумано). «И не нужно», — отвечает автор. Достаточно будет пройти некоторое придуманное расстояние, сделав подобие петли, длина которой станет на один ход больше, чем делает соперник. В данном примере хватило 3 полей (треугольник на доске): первый ход в партии 1) Крd4 Крd8; 2) Крс4 Крс8; 3) Крd5. И позиция повторилась, только теперь с очередью хода уже черных — на доске пример классического положения цугцванг, когда любой ход только ухудшает позицию. Конечно, лучше всего в этой позиции пропустить очередь своего хода, но, — увы.

Конец ознакомительного фрагмента.