Свантесат. Шепчущие Леса

Екатерина Алексеевна Малеева, 2009

Эта книга о неуловимых размышлениях юной души, ее поисках, полетах во сне и наяву, когда она сжимается от подступающей опасности, а, завидев свет, возрождается и несется навстречу ему.Говорят, что любой человек способен понять, о чем шумит Шепчущий лес. Но кто мог знать, что спешно организованный поход возглавит именно ОН, а ЕЕ определят в проводницы. Как же неожиданно все получилось, у каждого из них была своя жизнь, и вдруг ОНИ встретились. И в этом соприкосновении двух душ витает неясное.«Как ты смотришь на то, чтобы встретиться сегодня вечером… лучше не отвечай, просто приходи, я буду ждать».

Глава 5

Утро было теплым, и через окошко палатки-комнатки на пол падали солнечные лучи. Внутренние часы подсказывали Шиде, что пора просыпаться, начинается новый день. Девушка потянулась, но вставать не стала, сегодня ей не нужно спешить, а до следующего ритуала времени было достаточно, чтобы поваляться в постели. Она перевернулась на бок и обняла подушку, как в детстве обнимала одну из своих любимых игрушек, когда добрая и обожаемая всеми детьми дома Ксимиль няня Ия перед сном заглядывала поочередно к каждому, чтобы пожелать приятных сновидений и поправить одеяла. Ия была тем редким человеком, который так самозабвенно заботился о младшем поколении. Ши вдруг подумала о том, что ее постоянно если не опекали то, по крайней мере, рядом находился тот, кто следил за ней и невидимой рукой поддерживал. Она не была одинокой в мире, ни в коем случае. Возможно не слишком много друзей и знакомых, но общения ей хватало сполна.

По сложившейся традиции детей рода Ксемиль обучали до девяти лет дома, но из-за своей стеснительности Ши было сложно учиться со сверстниками. Она выделялась в немногочисленном классе своей внешностью из-за примеси магии отца-тенида. Другие дети не обращали на это внимание и относились к девочке как к равной, но все же она переживала. Даже любимая Ия не могла успокоить девочку, и тогда предложила Анке, матери, отправить ребенка в обычную магическую школу. Такой вариант устроил всех, и со следующего полугодия Шида уезжала в город, а выходные проводила в родном доме. Именно в новой школе она особенно заинтересовалась природой, травами и зельями. Один год в их обучении был общеразвивающим для всех детей вне зависимости от магической стороны. Когда после летних каникул она вновь пришла в свой любимый класс, то ее встретил совершенно другой преподаватель. Он лично проверял детей при пропуске в кабинет и, когда увидел Шиду, был очень удивлен:

— А что ты здесь делаешь?

— Я пришла на занятие, — опешила Шида.

— Но твой курс закончился, теперь только тениды и светилы будут обучаться. А тебе пора на уроки левитации.

— Но я хочу сюда.

Ответ девочки настолько поразил учителя, что он не знал, как реагировать.

Он смерил ее взглядом и будто ждал чего, а Шида же упорно стояла на своем и не собиралась уходить. Позднее она понимала, что это было ее первое выступление против чьей-либо воли в защиту своих интересов. Яков, так звали этого учителя, который по совместительству был главой магической школы, несмотря на запреты и непонимания других пустил Шиду в класс. Он объяснял это тем, что в ребенке очень сильная доля магии тениды, и она имеет полное право обучаться любимому предмету. Была словесная договоренность, что на период проверок Шида не будет лишний раз светиться, а на самих уроках обещала вести себя послушно и тихо. К сожалению, ей также не разрешалось устно отвечать и ее работы проверялись, но не сдавались в общий архив. Шида чувствовала себя счастливой, занимаясь любимым делом, которое увлекало ее больше всего в жизни. Благодаря Якову она развила и сохранила в себе понимание и уважение к природе. Так забота няни Ии переросла в опеку со стороны Якова, хоть и мнимую.

Лето Шида проводила в родном доме вместе со всеми детьми, и даже на этот период в ее жизни появились те, кто продолжали следить за ней. Ей исполнилось одиннадцать лет, возраст в котором няня уже перестает «трястись» над ребенком, и он предоставлялся сам себе на время отдыха. Она много гуляла, за все лето она могла прочитать всего лишь одну среднюю книгу, и то не всегда, за что получала нагоняи от Якова. Порой с сестрами они устраивали дочки-матери, но Ши быстро теряла интерес к игре.

В июле в дом, наконец, приехали старшие братья и сестры, так как первый месяц теплого времени года они проводили на магических тренировках при своих школах. Вот тогда-то Шида и познакомилась с Генри и Леоном. Леон был ее троюродным братом по матери, но несмотря на это виделись они очень редко и даже имена друг друга могли спутать или забыть. Он вернулся после очередного года учебы уже в средней магической школе, чем был несказанно горд. Там он познакомился с Генри из рода Анх-Ран и крепко с ним сдружился. Мальчишки договорились, что июль они проведут в доме Леона, а август у Генри. К счастью ребят, оба рода и Ксемиль, и Анх-Ран были дружны между собой и часто устраивали «обмен детьми» на летние каникулы.

Знакомство старших ребят и Шиды состоялось на следующий день после приезда. В самом дальнем заросшем саду анданта в тени ветвистых деревьев качалась на качелях и разучивала слова ритуального призыва помощи притока реки, которые ей предстояло в будущем петь на первом зачете Якова в середине осени. Леон и Генри оказались в этом же саду, когда первый показывал гостю ближайшие владения дома Ксемиль.

Конец ознакомительного фрагмента.