Лети, лети художник

Анна Андим, 2022

Быть художником – значит создавать миры, воскрешать воспоминания и делать фантазии реальностью. Илья Егоров, ученик седьмого класса самой обыкновенной школы, узнаёт это случайно во время ссоры с учителем. Мальчик просто… исчезает из класса, но вскоре возвращается и вместе с друзьями начинает искать объяснение случившейся странности – своему внезапному путешествию в иную действительность. Кажется, всё дело в его скетчах. В ходе экспериментов Илья попадает в прошлое – к цивилизации, свидетельства о которой сохранились только в некоторых восточных трактатах. Какие тайны скрываются за внешним благополучием? Где искать технологии древности и как заставить их работать? Удастся ли мальчику помочь далёким предкам? И какова цена дружбы? Об этом и многом другом вы узнаете из приключенческой повести «Лети, лети, художник». Плюс немного о системе образования.

Глава 6. О чём шумит цитроновая роща

Вечер выдался спокойным. Была пятница, а это означало только одно — уроки на завтра делать не нужно! Можно заниматься любимым делом сколько душе угодно.

Отчего-то вспомнился полный благодарности взгляд Калинкиной, когда вручал ей Мартына. И как раньше не замечал, до чего она симпатичная? От мамы только за испачканную куртку влетело. Но, кажется, это того стоило. С кухни послышалось:

— Илюша, ужинать!

— Иду, — решил не спорить мальчик. Во-первых, всё равно заставит, а во-вторых, и так провинился.

Он вздохнул. После того как папа с мамой развелись, она решила воспитывать его жёстко, считая, что должна взять на себя отцовские функции. Только, видимо, забыла, что тот с Ильёй редко бывал строгим.

После ужина Егоров вернулся к рисункам: красивая рощица с диковинными плодами не выходила из головы. Почти сразу он так увлёкся, что перестал замечать всё вокруг. Вдалеке накатывали на берег морские волны, шелестели листья на ветру, причудливо изгибались руки-щупальца. Илья зажмурился и почувствовал будоражащий воображение цитрусовый аромат.

— Ты кто? — раздался совсем рядом звонкий голос.

— Откуда ты здесь? — практически одновременно с первым прозвучал второй.

Конец ознакомительного фрагмента.