Уроки психологического развития. Для учащихся начальной школы

Анастасия Машистова

Развитие дивергентного, логического, абстрактного, понятийного мышления. Развитие кратковременной и долговременной памяти, внимания, зрительно-моторной координации, речи.

© Анастасия Машистова, 2016

ISBN 978-5-4483-2083-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Посвящается моему любимому сыну Антону и его

будущим детям

Урок №1

Задача. Развитие наблюдательности, логического мышления, речи, знаний об окружающем мире, учить владеть своими чувствами, своим эмоциональным состоянием.

I. Вводная часть. Развитие лабильности мышления. Расширение знаний об окружающем мире.

1. Ремень для ношения оружия. (Портупея)

2. «Домашнее» название растения алоэ. (Столетник)

3. Наполнитель медицинских термометров. (Ртуть)

4. Путешествие по круговому маршруту. (Круиз)

5. Напряженная летняя работа в поле. (Страда)

6. Вид спереди. (Фас)

7. Распорядитель застолья. (Тамада)

8. Приспособление электрика для лазания на столбы. (Кошки)

9. Автор «Трех толстяков». (Ю. Олеша)

10. Музыкальное произведение для одного исполнителя. (Соло)

11. Кухня — камбуз, лестница — … (Трап)

12. Во что превратилась карета Золушки в полночь. (В тыкву)

13. Кто хитер на выдумки? (Голь)

14. Один в поле не… (Воин)

15.… моды (гвоздь сезона). (Писк)

16.… не без добрых людей. (Мир)

17. Бревнышко к бревнышку — и поплыл как перышко. (Плот)

18. Ни хвоста, ни головы, а 4 ноги. (Стол, стул)

19. Поля ее потрогать можно, а вспахать нельзя. (Шляпа)

20. Чем люди наперед ходят? (Умом)

21. У кого 2 кожи на ногах. (У того, кто в сапогах)

22. Чего никогда не лень делать? (Спать)

23. В государственном праве: запрет, отмена. (Вето)

Основная часть.

1. Скорость протекания мыслительных процессов.

Заполните недостающие буквы в словах.

П_РО З_Р_О З_О_ОК

К_СА Д_Р_ВО Т_А_А

Р_КА К_М_НЬ К_Ы_А

Г_РЕ Х_Л_Д К_Н_А

П_ЛЕ К_В_Р П_И_А

2. Развитие наблюдательности.

В течение 10 минут записать как можно больше предметов, группируя их по форме, цвету, начинающихся с одной буквы, сделанных из одного материала и т. д.

красного цвета;

круглых;

овальных;

квадратных;

каменных;

относящихся к мебели.

III. Заключительная часть.

Зачем человеку необходима психология?

Знание психологии необходимо человеку, чтобы быть счастливым.

— Придумайте как можно больше вариантов окончаний к началу предложения «Счастье — это…». (Получение радости от того, что ты живешь на Земле; твоя необходимость, полезность окружающим; хорошее здоровье.)

Если человек неудовлетворен жизнью, ему плохо, он начинает болеть — психосоматические заболевания. Алекситимия — набор личностных качеств, являющихся открытой дверью в психосоматику. Чтобы не болеть, нужно уметь осознавать свои чувства, конструктивно выражать их и при необходимости управлять ими.

Нарисуйте СЧАСТЬЕ или счастливого человека