Шахматная шкатулка в «Снежинке»

Алексей Ратушный

Технология преподавания шахмат в детском саду №10 «Снежинка» в городе Урае, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Впервые максимально полно выложен 60-летний опыт автора.

ТОЧКА ОПОРЫ ФГОС В ДОУ

Шахматная Шкатулка по самой своей сути является неким опорным пунктом формирования развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении. Она обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала собственного пространства, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Шахматная Шкатулка обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения ребёнка.

Шахматная Шкатулка обеспечивает:

реализацию различных образовательных программ;

в случае организации инклюзивного образования — необходимые для него условия;

учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;

учет возрастных особенностей детей.

Шахматная Шкатулка является содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Содержательная насыщенность Шахматной Шкатулки соответствует возрастным возможностям детей и содержанию реализуемых в ней Программ.

Шахматная Шкатулка оснащена средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, в соответствии со спецификой реализуемых в ней Программ.

Организация Шахматной Шкатулки и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря в ней обеспечивают:

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами, в том числе с песком и водой;

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;

эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

возможность самовыражения детей.

Трансформируемость Шахматной Шкатулки предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

Полифункциональность материалов Шахматной Шкатулки позволяет:

возможность разнообразного использования различных составляющих Шахматной Шкатулки, в том числе, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.п.;

обеспечивать наличие в Шахматной Шкатулке полифункциональных, не обладающих жестко закрепленным способом употребления, предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности, в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре.

Вариативность Шахматной Шкатулки обеспечивает:

наличие различных пространств для игры, конструирования, уединения и пр., а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Доступность Шахматной Шкатулки позволяет всем воспитанникам, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, свободно пользоваться содержащимися в ней играми, игрушками, материалами, пособиями, обеспечивающими все основные виды детской активности при сохранении исправности материалов и оборудования.

Безопасность предметно-пространственной среды Шахматной Шкатулки обеспечивается соответствием всех её элементов требованиям надежности и безопасности.