О школах. Терри Торри

Алексей Ратушный

Внешне не эффектная, но чудовищно эффективная управленческая технология структурирования общеобразовательного процесса на жёсткий, полужёсткий и гибкий модули представлена в этой книге самим разработчиком. Именно эту технологию в своё время поддержал клуб «Эврика».

ПЕРВОМУ СЕНТЯБРЯ

Случилось так, что я прирождённый учитель.

Педагог.

Преподаватель.

С полувековым стажем.

Случилось так, что этот талант был не по вкусу статусным педагогам.

Штатные меня на дух не переносили.

Не любили.

Не желали работать рядом.

И не только работать.

Основная причина?

А дети меня любили и любят.

Бесконечно.

Педагогам штатным объяснить себе это не удаётся.

Нет, по их глубоко профессиональному мнению, причин у детей меня любить.

Нет!

И быть не может!

По их правильному штатному мнению мне не место около детей.

От деток меня нужно держать как можно дальше.

Ибо я их недостоин.

Не вышел ростом.

Не так одет и обут.

Честно говоря, меня лично мнение штатных пюдагогов и пидагогинь не волнует.

С девяти лет.

С тех самых пор как я первый раз ушёл из школы.

Мне глубоко безразлично их штатное мнение.

Потому что оно именно мнение.

Они мнят.

А я не при делах.

Не в теме.

Еще древние греки — наидревнейшие!!! — знали, что в мире мнений нет места истине!

Представьте себе что вам сообщат, что содовщики считают вас очень скверным содовщиком или очень скверной содовщицей.

Полагаю, что вам сие мнение будет глубоко до… если только вы не трудитесь именно содовщиком или содовщицей.

Вот и мне их мняния и сумняния по барабану.

Мне их и в школьные годы не очень хотелось слушать, а уж в позашкольные — тем более.

Мало ли чего они там мнют.

Помнют и перестанут.

Не до меня им.

И не до таких как я.

А талант — штука от Бога, а не от руководителя школы.

Директор школы может называть учителями и педагогами кого угодно!

Любого выпускника пёдагогического вуза.

Кто не ошибается?

Пусть хоть министрами образования себя называют.

Мне от бюджета ничегошеньки уже не надо.

Я отдал реальной педагогике всю свою жизнь.

Без остатка.

И Учеников мне Господь Бог послал замечательных.

Великих Учеников.

Потрясающих!

И они — настоящие, а не штатные ученики — меня так и называют Учителем.

Без кавычек.

Их у меня немного за жизнь набралось.

Но зато все как на подбор!

Личности!

Самобытные.

Своеобразные.

Неповторимые.

Но с Днём Учителя и с Первым сентября меня никто никогда толком не проздравлял.

Будем считать так: я этих великих праздников не достоин.

Пусть так оно и будет.

А самый большой у меня праздник, когда я узнаю, что мой ученик достиг успеха.

Такие праздники у меня случались.

И вот этих я видимо был таки достоин.

И потому мне за себя не стыдно.

Я им реально отдал всё, что имел и даже больше.

А на всё остальное — Божья Воля.

Так что пойду, покаюсь и помолюсь.

Перед сном.