Сотрудник иностранного отдела НКВД

Александр Горохов (2024)

Главная героиня вспоминает и описывает свою интересную и долгую жизнь в Персии, Индии, работу в иностранном отделе НКВД. Рассказывает о разведчиках Блюмкине, Слуцком, Саулове, Иоффе, Отрощенко, Судоплатове, других, с кем она работала. О войне в Испании, мирной жизни до Отечественной войны в Москве и во время неё в СССР, о работе НКВД на Тегеранской конференции, борьбе с бандеровцами. Описаны судьбы её родных, близких.

Глава 7.

Молодой сильный, здоровый организм быстро поправился. Зинушка выздоровела и через несколько дней стала, как ни в чем не бывало ходить в школу. Про то, что она подсматривала шахсей-вахсей, никому не говорила. Знала, что детишки разболтают и ничего хорошего не будет. Особенно если узнает мулла. Она быстро взрослела и уже тогда стала понимать, что не всегда с чужими людьми можно откровенничать, что зачастую лучше помалкивать.

В школе преподавали не только русский, персидский, английский, но и немецкий, французский языки. Это и не удивительно, школа была при дипломатической русской миссии. Большинство из тех, кто в ней работал, знали эти языки и чтобы попрактиковаться, преподавали детям. Когда Татьяна Ивановна заболела и не смогла преподавать, английским с учениками стала заниматься настоящая англичанка из английского консульства, которое, как и русское, было в Мешхеде. Генеральные консулы, несмотря на политическое соперничество их стран, состояли в приятельских отношениях, да и многие сотрудники посольств дружили.

Постепенно маленькая девочка Зинушка взрослела. К девяти годам она почти в совершенстве знала фарси, отлично говорила и писала по-английски, прилично — по-французски. Хорошо понимала немецкий.

Жизнь в русской колонии в Мешхеде не отличалась особым разнообразием и сотрудники консульства в свободное время рассказывали ученикам о странах, в которых побывали до работы в Персии, об истории государства Российского. Подробно и доступно описывали политическую ситуацию в мире. О роли России в мировых делах, о её целях и устремлениях, о врагах империи. Объясняли ученикам, какое значение для России имеет Персия. Как сходятся и расходятся здесь отношения России, Великобритании, Турции, Германии

Все это слушала и запоминала Зинушка. Запоминала навсегда. Помнила даже теперь, когда давным-давно стала Зинаидой Филипповной.

Конечно, потом всю жизнь, она узнавала больше и больше, постоянно дополняя фактами и новыми сведениями эти рассказы умных, и сведущих людей, любивших свою родину и честно служивших ей.

Буду, уважаемые читатели, время от времени, по ходу рассказов напоминать разные сведения и я. Напоминать для того, чтобы яснее было вам в какое время, где и в каких обстоятельствах жила моя героиня…

Сведения эти теперь общеизвестны, общедоступны, потому буду стараться описывать их кратко, без ссылок на источники, собирая из разных книг и статей в главы с одинаковым названием — «КАК БЫЛО».