А что в конце сюжета?

Александр Глуховской

Полуавтобиографический рассказ писателя «А что в конце сюжета?» – это рассказ о нем самом в его годы, когда он был ещё школьником.

II

… — Гнать! Гнать поганой метлой и все тут! — вопил математик

— У детей сейчас такой возраст-спорила «Монро» — Ну сорвался, что тут…

— Да… Знаете что, Александра Николаевна, если бы я так сказал, когда учился, то ремень это ещё было помягче… Хамло, он же олимпиаду сорвал!

— Ну какой ремень?!И потом надо же узнать его ненависть ко всем, Анатолий…

— Ненависть?!Вы… Ненависть?!Дурь в голове! А не ненависть!

— Ну, ставим вопрос об отчислении.-выдохнула директриса.

— Да вы что?!Анна Валентиновна… Да раньше надо было это хамло гнать, понимаете раньше! — крики математика, пожимание плечами и прочее, все это происходило у меня на глазах, так как я был вызван в кабинет директора. Как только я вошел на меня обрушился шквал негативной энергии и ругательств, но на крики своих учителей я никогда не обращал внимания, как говорил Михаил Сергеевич Горбачев-собака лает-караван идет. Их гнев тоже можно понять, я и сам был не в восторге от своего поведения, но поймите что это была грань отчаяния. Каждый день видеть зажравшихся учителей, которых закармливают то печеньками, то коробками конфет, то"Нет-нет что вы, это подарок от чистого сердца!«Тут не то что кричать, тут пена изо-рта пойдет. Олимпиаду я сорвал. Какой ужас! Террористы в 1972 году, в Мюнхене её и то не сорвали, а я сорвал! Да и не олимпиада это была, а фарс! Дешевый фарс, ведь по-сути кто там был?«Отличники"родители которых скупили все супермаркеты города, лишь бы не дай бог,«дитятко"не получило медаль? Я понимаю, что если бы человек был умный, целеустремленный, действительно заслуживающий медаль, но это были ученики не разбирающиеся ни в чем. Им заложили программу — ты «идешь» на медаль. И как овцы на бойню, они «идут» на медаль, которую они купили, а не заслужили. Но вернемся к нашему спору.

Конец ознакомительного фрагмента.