Так, ребёнок оказывается в состоянии разделять содержание и структуру, т. е. «семантику» и «синтаксис» в ежедневно осуществляемых действиях (например, осознавать, что открывание коробки и открывание рта или раскрытие сжатой в кулак ладони обладают структурной общностью), так что важным элементом в осознании относительной автономии синтаксиса и отделении синтаксических конструкций от их наполнения является перцептивный и
проприоцептивный опыт человека.
С помощью зеркала вы можете тренировать координацию, направляя внимание сперва на внутренние ощущения (
проприоцептивный фокус), а потом – на то, как и где ваше тело движется в пространстве (внешний фокус).